КТП по английскому языку 3 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Календарно-тематическое планирование курса английского языка в 3 классе составлено в соответствии с требованиями нормативных и
инструктивно-методических документов:
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования: Приказ МО Российской Федерации № 1089 от 05.03.2004г.
«Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и
среднего (полного) общего образования»
Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к
использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, на 2014/2015 учебный год: Приказ Министерства
образования и науки Российской Федерации №2885 от 27.12.2013г. «Об утверждении федеральных перечней учебников,
рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих
образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год».
Учебный план МБОУ «Степановская средняя общеобразовательная школа Оренбургского района» на 2014/2015 учебный год.
Примерные программы среднего (полного) общего образования: Письмо МОиН Российской Федерации № 03-1263 от 07.07.2005г. «О
примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»
Программы общеобразовательных учреждений. Английский язык. 2011 г.
Авторская программа З. Н. Никитенко основного общего образования по иностранному языку для 2- 4 классов. – М. «Просвещение»,
2011.
УМК:
- для учащихся:
З.Н.Никитенко, Е.И.Негневицкая. Английский язык 3 класс: Учебник для общеобразовательных учебных заведений.– М.: Просвещение,
2011.
Рабочая тетрадь: З.Н.Никитенко. Рабочая тетрадь к учебнику З.Н.Никитенко, Е.И.Негневицкой. Английский язык. 3 класс». – М.:
Просвещение, 2013.
Аудиокурс к учебнику З.Н.Никитенко, Е.И.Негневицкой «Английский язык 3 класс», М., Просвещение,2011.
- для учителя:
З.Н.Никитенко.Книга для учителя к учебнику З.Н.Никитенко, Е.И.Негневицкой «Английский язык 3 класс», М., Просвещение,2011.
Календарно – тематическое планирование рассчитано на 68 часов (2 часа в неделю).
Содержание календарно – тематического планирования в3 классе включает в себя изучение следующих тем:
№ темы
Название темы
Кол-во часов по
программе
Кол-во часов
по КТП
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Знакомство
Семья
Мой дом. Квартира. Комната.
Праздники.
Мои друзья.
Игрушки.
Одежда.
Моя школа.
Мои увлечения.
Каникулы.
Выходной день.
Времена года.
Любимое домашнее животное.
Страны изучаемого языка.
Промежуточный контроль.
Итоговый контроль.
6
5
5
4
4
4
4
5
4
4
4
5
4
4
4
4
6
5
5
4
4
4
4
5
4
4
4
5
4
4
4
4
Выполнение практической части
№
Контрольные работы
По программе
По КТП
1 четверть
1
1
2 четверть
1
1
3 четверть
1
1
4 четверть
1
1
Итого:
4
4
Содержание национально – регионального компонента.
№
Тема урока
Содержание НРК
2
Профессии.
Моя будущая профессия.
5
День рождения.
Празднование дня рождения в моей семье.
7
Город.
Мой город.
9
Школа.
Моя школа.
11
Одежда.
Моя любимая одежда.
27
Школьные предметы.
Школьные предметы в моей школе.
33
Мое любимое время года.
Мое любимое время года.
35
Мой дом.
Мой дом. Моя комната.
54
Моя семья.
У меня большая семья.
59
Друзья.
Мои друзья.
Изучение английского языка направлено на достижение следующих целей:
Формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей учащихся: элементарных
коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме;
Развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, памяти и воображения; мотивации к дальнейшему овладению
английским языком;
Обеспечение коммуникативно – психологической адаптации учащихся к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем
психологических барьеров в использовании иностранного языка как средства общения;
Освоение элементарных лингвистических представлений, доступных учащимся и необходимых для овладения устной и письменной
речью на английском языке;
Приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка; знакомство учащихся с миром зарубежных
сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы.
Количество часов в неделю: 2 часа.
Количество часов в год: 68 часов.
Количество часов по полугодиям:
I полугодие ( 16 недель ) - 32 часа.
II полугодие ( 18 недель ) - 36 часов.
Количество часов по четвертям:
I четверть ( 9 недель ) - 18 часов.
II четверть ( 7 недель ) - 14 часов.
III четверть (10 недель ) - 20 часов.
IV четверть ( 8 недель ) - 16 часов.
Количество контрольных работ в год: 4 работы.
Четверть 1 – 18 часов
Неделя
№ урока
Тема урока
лексика
грамматика
повторение
Дата
1
1
Вводный урок.
Повторение
пройденного.
Painter, teacher,
farmer, sailor,
baker
2
Семья Джейн.
Meet, family, name,
Britain, father, mother,
brother, grandmother,
grandfather, me
Интонация в
английском языке
Cake, plate,
geese, mice,
nine, nose, bone,
pupil, music
2
3
Профессии.
Driver, sailor, teacher,
tailor, doctor, painter,
baker
to work in the
garden
to cook dinner
to wash the dishes
to clean the room
Past Simple
Teacher, green,
meat, sea, tea,
street
4
Lesson 4.
Учимся
расспрашивать
I say, I wonder, I see,
Образование
вопросительного
предложения в
прошедшем
времени
Did +
подлежащее
+ глагол в
неопред.
форме
Past
Simple,
интонац
ия
3
5
Lesson 5.
Irregular
verbs
(Неправил
ьные
глаголы)
See-saw, have-
had, catch –
caught, teach –
taught, send –sent,
buy-bought, know
–knew,
think – thought,
Past Simple,
Irregular
verbs
Did +
подлеж
ащее +
глагол в
неопред
. форме
6
Lesson 6.
The days of
the week
(Дни
недели)
To sing, to run, to
skate, to ski, to
wash, to clean
Past Simple,
Irregular
verbs
Irregular
verbs
4
7
Lesson 7.
Revision.
Повторени
е
To go by bus, to
go by train, to go
by car, to go on
foot, to go by
plane
8
Lesson 8.
Что я
делал
вчера
Gave, had, closed,
went, baked,
cooked, washed,
give- gave
Past Simple,
Irregular
verbs
Irregular
verbs
5
9
Lesson 9.
Past Simple
(Прошедш
ее время)
Usually, always,
last week,
yesterday, some
days ago
Present
Simple,
Past Simple
Формы
глагола To
be
Past
Simple,
Irregular
verbs
1
0
Lesson 10.
Revision
Повторени
е лексики
грамматик
и
Проверочная
6
1
1
Lesson 11
What did
you do on
Sunday?
Что ты
делал в
воскресень
е?
By the way, grass,
glass, cinema,
film, star, farm
Special
questions in
the past
simple. Who,
when, why,
where, what
Past
simple,
present
simple
1
2
Lesson 12
About
myself
(О себе)
Honest, serving
men,
Интонация
в
вопроситель
ном
предложени
и
Special
question
s in the
past
simple.
Who,
when,
why,
where,
what
7
1
3
Lesson 13
Birthday
Ill, You are
welcome.
Интонация
при
Special
question
party
(День
рождения)
перечислени
ях
s in the
past
simple.
Who,
when,
why,
where,
what
Слова –
названи
я
одежды
и
продукт
ов
питания
1
4
Lesson 14
Food (Еда)
Bite off, butcher,
to be continued,
vegetable soup
Слова –
названи
я
животн
ых,
продукт
ов
питания
8
1
5
Lesson 15
At school
(В школе)
Write – wrote
Draw – drew
Speak – spoke
Read – read
grocer
Четыре
типа слога
1
6
Lesson 16
Домашнее
чтение
Mouse, bread,
baker, sugar,
gardener, butcher,
cow, hurray
Проверочная
9
1
7
Повторени
е
пройденно
го
материала
Повторение
лексики
Контроль
лекстки
Повторение
грамматики
1
8
Повторени
е
пройденно
го
материала
Повторение
лексики
Повторение
ЧЕТВЕРТЬ 2 – 14 часов
Н
ед
е
л
я
№
у
р
о
к
а
Тема
урока
Лексика
Грамматик
а
Повтор
ение
Д
а
т
а
1
0
1
Lesson 17
My
Family
(Моя
семья)
Порядковые
числительные до
12; названия
месяцев; an uncle,
an aunt, a house-
wife, a cousine,
merry, angry,
lazy, clever,
telented, kind
We are four
in the family.
He is
talented and
clever. He is
not angry.
2
Lesson 18
Birthday
(День
рождени
я)
Usually,
sometimes, often,
every day, party,
candle, tasty cake
uncle, an
aunt, a
house-
wife, a
cousin,
merry,
angry,
lazy,
1
1
3
Lesson 19
What
time is it?
(Который
час?)
To have
supper/dinner/
lunch/ breakfast;
Tohave bread for
lunch; in the
morning/ evening/
afternoon;
To have a rest,
What time is
it? It is 8
o’clock. It is
early
morning. It is
time to have
supper
Дни
недели
Sunday
Monday
Tuesday
Wednes
day
Thursda
y
Friday
Saturday
4
Lesson 20
What are
you doing
now?
(Что ты
сейчас
To dream of, to
sew
Ознакомлен
ие с новой
грамматиче
ской
формой
Present
Спряже
ние
глагола
to be
делаешь?
)
Progressive
Tense: I am
skating now
1
2
5
Lesson 21
Taste
Differ
(О вкусах
не
спорят)
Sweet, sour, tasty,
tastes differ; With
pleasure! Glad to
hear you! See you
soon. Sure!
Сравнение
по форме и
функциям
Present
Progressive
и Present
Simple; I
have
breakfast at 8
o’clock. I am
having lunch
now. He is
eating lunch
now
6
Lesson 22
General
Question
(Общий
вопрос)
Проверочная
Ознакомлен
ие с общими
вопросами в
Present
Progressive
Tense: Are
you reading?
Yes, I am.
No , I am
not. Is he
reading? Yes
he is.
Формы
глагола
to be
1
3
7
Lesson 23
Аbout
myself (О
себе)
I hope, holiday
cake, I am
pleased, as for me,
certainly
Oзнакомлен
ие со
специальны
ми
вопросами в
Present
Progressive
Tense: What
is he doing?
He is
watching
TV. Where is
he sleeping?
He is
Общий
вопрос
в
Present
Progress
ive
Tense
sleeping in
bed. Who is
helping the
mother? He
is.
8
Lesson
24
School
subjects
(Школьн
ые
предмет
ы)
Subjects; Reading,
Writing,
Arts, Music,
Maths, Russian,
English,
Специа
льный
вопрос
в
Present
Progress
ive
Tense
1
4
9
Lesson 25
At school
(В
школе)
Ознакомлен
ие с
отрицательн
ой формой
Present
Progressive
Tense; I am
not reading.
He is not
writing
Общие
и
специал
ьные
вопрос
ы в
Present
Progress
ive
Tense
1
0
Lesson 26
В мире
сказок
Snow
White
(Белосне
жка)
That’s why, never,
about, smile, do
homework,
always, shout,
Сравнение
утвердитель
ных и
вопроситель
ных
предложени
й в Present
Progressive
и Present
Simple
Tense
1
5
1
1
Lesson 27
At the
Dentist’s
(У
зубного
врача)
Dentist, slowly,
shop window
Вопросы к
подлежаще
му в Present
Progressive;
Who is
writing?
1
2
Повторен
ие
пройденн
ого
повторение
повторение
материал
а
1
6
1
3
Контроль
лексики,
граммати
ки
1
4
Повторен
ие
пройденн
ого
материал
а
повторение
повторение
ЧЕТВЕРТЬ 3 – 20 часов
Н
ед
е
л
я
№
у
р
о
к
а
Тема
урока
Лексика
Грамматик
а
Повтор
ение
Д
а
т
а
1
7
1
И
К
Т
Lesson 28
Seasons
(Времена
года)
Weather, season,
windy, to rain, to
show, to drizzle,
to pour, to hail,
hug, lightning, to
thunder,
wonderful
It snows in
winter. It is
snowing
now.
Sister,
brother,
friends,
parents
2
Lesson 29
Henry’s
dog
(Собака
Генри)
Ознакомлен
ие с
оборотом
There is/
There are
It snows,
It rains,
It is
windy
1
8
3
Lesson 30
A House 1
(Дом)
A roof, a balcony,
stairs, a building,
the ground floor,
the first floor,
two-storey,
modern, light,
comfortable,
bright,
Оборот
There is/
There are…..
4
Lesson 31
Telephone
Talk
(Телефонн
ый
разговор)
Country house, to
invite, in the
middle of, in
front of, behind,
Оборот there
were/ there
was
Повторе
ние
оборота
there is/
there are
1
9
5
Lesson 32
A House 2
(Дом)
A room, a kitchen,
a bedroom, a
study, a bathroom,
a toilet, a hall, a
living room, cosy,
comfortable
there is/
there
are/
there
was/
there
were
6
Lesson 33
There is no
place like
home. (В
гостях
хорошо, а
дома
лучше)
How
many…?
there is/
there
are/
there
was/
there
were
2
0
7
И
К
Т
Lesson 34
The rooms
We Live In
(Комнаты,
в которых
мы живем)
a mirror, a
floor, a lamp, a
sofa, a ward-
robe, to furn-
ish, myself, a
wall unit, an
armchair, a
video cassette
recorder, a
study, a video
system, full of
(books), a
shelf —
shelves,
a carpet, a cooker, a sink, a
fridge, a cupboard, a stool
8
Lesson 35
a
My room
(Моя
комната)
mirror
, a
floor, a
lamp,
a sofa,
a
ward-
robe,
to
furn-
ish,
myself
, a wall
unit,
an
armch
air, a
video
casset-
te
record
er, a
study,
a
video
syste
m, full
of
(books
), a
shelf
—
shelve
s,
a carpet, a cooker,
a sink, a fridge, a
cupboard, a stool
2
1
9
Lesson 36
Повторени
е
пройденно
го
материала
повторение
повторение
1
0
Lesson 37
Описание
своей
квартиры
Проверочная,
Test
There
are…/
There is
…
2
2
1
1
Lesson 38
Описание
кухни и
гостиной
Put on, crooked,
sixpence
a
mirror
, a
floor, a
lamp,
a sofa,
a
ward-
robe,
to
furn-
ish,
myself
, a wall
unit,
an
armch
air, a
video
casset-
te
record
er, a
study,
a
video
syste
m, full
of
(books
), a
shelf
—
shelve
s,
a carpet, a cooker,
a sink, a fridge, a
cupboard, a stool
1
2
Lesson 39
Meet my
guests
(Встречае
м гостей)
polite, to keep,
it's a pleasure,
can — could,
may — might
Модальн
ые
глаголы
can –
could,
may —
might
May I use
your tele-
phone?
Yes, you
may. I can
speak
English. I
cannot
speak
French.
2
3
1
3
Lesson 40
You
must…
(Ты
должен….)
furniture,
perhaps, to
dust, dry,
alone, to wa-
ter (flowers);
must, had to
You
must
always
get up
in
time.
Must
you
help
your
parent
s?
1
4
Lesson 41
I can… ( Я
могу..)
a limerick, nonsense, to be
active at (the lessons)
Модальные глаголы:
may,
must, can
2
4
1
5
Lesson 42
Уборка
квартиры
That's wonderful. I don't think
so.
Проверочная
Модальные гла-
голы: may,
must, can
1
6
Lesson 43
Читаем
сказку 1
Grain, excited,
plant, guest, hide
Модальные гла-
голы: may,
must, can, could,
might
2
5
1
7
Lesson 44
Любимый
сказочный
герой
Shovel, dig, hole,
cover, earth, grow,
bucket
1
8
Lesson 45
Читаем
сказку 2
Повторени
е
Weed, appear,
own, ripe, sorrow,
silent, joy,
multiply, share,
2
6
1
9
Lesson 46
Учимся
расспраши
вать о
местонахо
ждении
предметов
Mill, flour, carry,
heavy, sneeze,
sack, loaf,
Контрольная
работа
Can
you..?
May
I…?
Where
is…?
2
0
Повторени
е
пройденно
го
материала
повторение
повторение
Четверть IV – 16 часов
Н
ед
е
л
№
у
р
Тема
урока
Лексика
Грамматик
а
Повтор
ение
Д
а
т
а
я
о
к
а
2
7
1
Lesson 47
A Family
Album
(Семейный
фотоальбо
м)
to introduce, a
golf club, tall
— small, a
city, to part, to
greet, an
adult, parents,
a family album
Her
name
is…
His
name
is…
2
Lesson 48
My Pen
Friend
(Друг по
переписки)
Повторен
ие
health, to thank, to collect
(stamps), a pen friend
I am going
to…..
Where
is…?
2
8
3
Lesson 49
Hobby
(Хобби)
Повторен
ие
China, rush, rice, inch,
measure, pull, patience
Словообразование:
write — writer, speak
— speaker
My flat.
Professi
on
4
Lesson 50
Making a
telephone
call
(Телефонн
ый
разговор)
health — healthy, to take care
of; May I take a message?
May I speak to ...? I’ ll call
later
Описан
ие
комнат
ы
2
9
5
Lesson 51
Buildings
(Здания)
Числительные до 100;
a building, a sports
ground, that's why
6
Lesson 52
Повтор
ение
повторение
повторение
Числи
тельн
ые до
100.
Слово
образ
овани
е:
write
—
writer
,
speak
—
speak
er
3
0
7
Повторени
е
пройденно
го
материала
Провероч
ная
повторение
повторение
8
Lesson 53
Пишем
письмо
Don't mention it. You
are welcome. Will you
show me the way to
...? to move to a new
flat; in the corner;
next to
Описан
ие
мебели
3
1
9
Lesson 54
Street
(Улица)
Повторен
ие
on foot, to go by bus
(tram, car), a stadium,
a bridge, a bank, a
lake, a post office, a
park, a parking place,
a river, a avenue, is
not far from
Специа
льные
вопрос
ы
1
0
И
К
Т
Lesson 55
Weather
(Погода)
Weather, sunny,
warm, windy, What is
the weather like?
3
2
1
1
Lesson 56
Читаем
сказку
местоимени
я
1
2
Lesson 57
Повторени
е лексики,
грамматик
Проверочная
и
3
3
1
3
Lesson 58
Аквариум
ные
рыбки.
Повторени
е
Raise, alive, fin,
rainbow,
mosquito, worm,
an aquarium, a
goldfish, a hobby
Хобби
1
4
Lesson 59
Сюрпризы
на пикнике
Повторени
е
Picnic, a rocky
meadow, grass,
snake, scare, pick
up
Контрольная
работа
Past
Simple
3
4
1
5
Повторени
е
пройденно
го
материала
Повторение
Повторение
1
6
Повторени
е
пройденно
го
материала
Тематическое планирование
№
урока
кол-
во
часов
дата
тема урока
результаты обучения
НРК
Виды
контроля
1
2
3
4
5
6
I четверть (18 часов)
1
1
Вводный урок. Повторение
пройденного.
Повторить и закрепить темы: Цвета,
Алфавит, Числа, Животные.
текущий
2
1
Семья Джейн.
Уметь рассказывать о семье с опорой на
рисунки. Понимать на слух текст,
содержащие название профессий.
текущий
3
1
Профессии.
Уметь рассказывать о членах семьи, их
профессиях и о своем друге. Понимать
основное содержание текста с опорой на
рисунки.
Моя
будущая
профессия.
текущий
4
1
Прошедшее время.
Уметь строить высказывания в прошедшем
текущий
времени и рассказывать о том, что делали
вчера члены семьи. Понимать основное
содержание текста с опорой на рисунки.
Уметь выразительно читать короткий текст.
5
1
Правильные и неправильные
глаголы
Уметь строить высказывания в прошедшем
времени, используя правильные и
неправильные глаголы. Полностью понимать
на слух текст, содержащий изученные слова.
текущий
6
1
День рождения.
Уметь рассказывать о том куда учащийся
ходил вчера и что там видел, о своем дне
рождения.
Понимать на слух текст с целью извлечения
необходимой информации.
Празднова
ние дня
рождения в
моей
семье.
текущий
7
1
Выходной день.
Уметь рассказывать о том, что делал
учащийся в выходной день и расспрашивать
об этом других. Понимать основное
содержание текста с целью извлечения
необходимой информации. Уметь
выразительно читать в слух
текущий
8
1
Город.
Уметь рассказывать о том, куда и на чем
любят путешествовать учащиеся, используя
структуры настоящего простого времени.
выразительно читать стихотворения.
Мой город.
текущий
9
1
Помощь по дому.
Уметь рассказывать о том, как учащийся
вчера помогал своей маме (бабушке и др.) и
расспрашивать об этом других. Понимать
основное содержание текста с целью
извлечения необходимой информации.
текущий
10
1
Школа.
Знать лексику по теме «Школа», уметь
описывать предметы.
Уметь рассказывать и беседовать о том, кто
где был вчера утром с опорой на вопросы.
Понимать основное содержание текста с
опорой на вопросы.
Моя школа
текущий
11
1
Одежда.
Рассказывать о том какую одежду учащиеся
обычно одевают или любят одевать.
Понимать основное содержание текста с
Моя
любимая
одежда.
текущий
целью извлечения необходимой информации.
12
1
Анкета.
Уметь рассказывать о себе (имя, где живешь,
кто родители, где работают, куда ходил
вчера, что делал в воскресенье и т.д.) и
расспрашивать об этом других.
Понимать на слух стихотворение с опорой на
печатный текст.
текущий
13
1
Фрукты и овощи.
Знать лексику по теме «Фрукты и овощи».
Уметь инсценировать диалог, рассказывать
как был одет на дне рождения своего друга.
текущий
14
1
Летом у бабушки.
Уметь рассказывать о том, как учащийся
провел лето у бабушки. Уметь беседовать о
том, что ели и пили на дне рождения у друга.
текущий
15
1
Природа.
Погода.
Уметь описывать погоду (сегодня и вчера);
беседовать о том где был вчера и что там
делал.
текущий
16
1
Времена года.
Знать название сезонов года, уметь их
описывать. Уметь делать письменное
сообщение о том, как учащийся провел свое
лето.
текущий
17
1
Повторение.
Повторить лексический и грамматический
материал за I четверть.
тематический
18
1
Контрольный урок.
Осуществить контроль уровня усвоения
лексического и грамматического материала за
I четверть.
тематический
II четверть (14 часов)
19
1
Порядковые числительные
Знать правила образования порядковых
числительных, уметь употреблять их в
речевых высказываниях.
Повторить название месяцев.
текущий
20
1
Настоящее простое время.
Знать правила образования и употребления
настоящего простого времени.
Уметь рассказывать о том, что учащийся и
его родственники делают каждый день, часто,
обычно, иногда.
текущий
21
1
Режим дня.
Уметь рассказывать о том, что учащийся и
его родственники делают каждый день, часто,
текущий
обычно, иногда.
22
1
Время.
Учиться давать и запрашивать информацию о
времени; беседовать о любимом времени
суток, выражая при этом свое отношение;
описывать время завтрака, обеда и ужина.
текущий
23
1
Настоящее длительное
время.
Знать правила образования и употребления
настоящего длительного времени.
Уметь рассказывать, что в данный момент
делает учащийся и другие.
текущий
24
1
Разговор по телефону.
Уметь пользоваться простыми выражениями
для разговора по телефону. Уметь
рассказывать о том, что учащийся делает
сейчас и каждый день.
текущий
25
1
Общие вопросы в настоящем
длительном времени.
Знать правила образования и употребления
общих вопросов в настоящем длительном
времени.
Уметь спрашивать о том, что различные
люди делают в данный момент.
текущий
26
1
Специальные вопросы в
настоящем длительном
времени.
Знать правила образования и употребления
специальных вопросов в настоящем
длительном времени. Уметь задавать
специальные вопросы и отвечать на них.
текущий
27
1
Школьные предметы.
Знать название школьных предметов. Уметь
рассказывать о том, какие уроки у учащегося
и у его друзей в разные дни недели.
Школьные
предметы в
моей
школе.
текущий
28
1
Отрицательные предложения
в настоящем длительном
времени.
Знать правила образования отрицательных
предложений в настоящем длительном
времени.
Уметь рассказывать о том, что учащиеся и
его друзья не делают в данный момент.
текущий
29
1
Сложное предложение.
Уметь описывать свои действия и давать
объяснения им (употребляя сложное
предложение).
текущий
30
1
Вопрос к подлежащему в
настоящем длительном
времени.
Рассказывать о том, какие предметы дети
изучают в школе, и уметь объяснить почему
нравятся или не нравятся тот или иной
текущий
предмет.
31
1
Повторение лексич. и грам.
материала за II четверть.
Повторить лексический и грамматический за
II четверть.
текущий
32
1
Контрольный урок.
Осуществить контроль уровня усвоения
лексического и грамматического материала за
II четверть.
текущий
III четверть (20 часов)
33
1
Мое любимое время года.
Уметь рассказывать о любимом времени
года. Знать лексику по теме «Время года.
Погода».
Мое
любимое
время года.
текущий
34
1
Структура «есть, находится».
Уметь рассказывать о местонахождении
предметов в определенном месте.
текущий
35
1
Мой дом.
Уметь рассказывать о доме, в котором
живешь
Мой дом.
Моя
комната.
текущий
36
1
Структура «было,
находилось».
Знать правила образования и употребления
структуры «было, находилось» на
английском языке.
Учиться разговаривать по телефону
(приглашение в гости с описанием местности
где живешь).
текущий
37
1
Моя комната.
Уметь описывать свою комнату. Уметь
читать про себя учебный текст (описание
комнаты)
текущий
38
1
Вопросительные структуры
«Есть? Находится».
Уметь спрашивать о наличии предмета в
определенном месте.
текущий
39
1
Интерьер жилых комнат.
Уметь рассказывать и расспрашивать о том,
что находится в комнатах квартиры.
текущий
40
1
Наша кухня.
Уметь рассказывать и расспрашивать о том,
что находится в комнатах квартиры,
описывать комнаты в которых не живут
(кухня, ванная, прихожая).
текущий
41
1
Лимерики.
Знать о народном творчестве для детей в
Британии, о лимериках, выразительно читать
вслух.
текущий
42
1
Дом моего друга.
Уметь описывать дом или квартиру своего
текущий
друга. Понимать на слух текст с порой на
картинки.
43
1
Мои зимние каникулы.
Уметь рассказывать и беседовать о том, как
ваша семья проводит выходные (каникулы)
зимой.
текущий
44
1
Будем вежливы. Глагол
«мочь, уметь»
Уметь спрашивать разрешение и отвечать на
просьбу. Учиться инсценировать диалог
(просьба- разрешение)
текущий
45
1
Глагол «должен».
Уметь рассказывать и расспрашивать о том,
что учащиеся (его друг) должен делать
каждый день.
текущий
46
1
Модальные глаголы.
Обобщить правила употребления модальных
глаголов «мочь», «уметь» и «должен».
текущий
47
1
Телефонный разговор.
Уметь инсценировать телефонный разговор
приглашение пойти куда либо - отказ, так как
есть дела.
текущий
48
1
Вопросительные
предложения с модальными
глаголами.
Уметь рассказывать и расспрашивать о том,
кто что умеет (не умеет), должен (не должен)
делать.
текущий
49
1
Мой любимый сказочный
герой.
Уметь рассказывать о любимом сказочном
герое.
Учиться читать про себя сказку с целью
извлечения необходимой информации.
текущий
50
1
Мой дом. Повторение.
Уметь описывать свои кухню и жилую
комнату и расспрашивать об этом своего
собеседника.
текущий
51
1
Повторение лексич. и грамм.
материала за III четверть.
Повторить лексический и грамматический
материал за III четверть.
тематический
52
1
Контрольный урок.
Осуществить контроль и самоконтроль
уровня усвоения лексического и
грамматического материала за III четверть.
тематический
IV четверть (16часов)
53
1
Давайте познакомимся.
Уметь приветствовать и прощаться,
представлять себя и своих знакомых
взрослому и сверстнику (называть имя,
возраст, место проживания, род занятий).
текущий
54
1
Фото из семейного альбома.
Уметь рассказывать о своей семье по
семейным фотографиям; сообщать и
справляться о самочувствии и о том, как идут
дела.
Моя семья.
текущий
55
1
Мое хобби.
Уметь рассказывать о своем хобби;
сравнивать дома, изображенные на картинке.
Знать правила словообразования
текущий
56
1
Телефонный этикет.
Уметь разговаривать по телефону; знать 4
правила речевого этикета разговора по
телефону. Учиться работать со словарем.
текущий
57
1
Моя школа.
Уметь сравнивать здания школ,
изображенных на картинках; рассказывать о
том, какие предметы учащиеся изучают в
школе.
Учиться вести счет до 100.
текущий
58
1
Моя школа. Сочинение.
Уметь описывать здание школы, классную
комнату, школьное расписание, школьную
жизнь используя изученные фразы и
выражения.
текущий
59
1
Друзья.
Уметь выражать просьбу и приказание и
отвечать на них; спрашивать разрешения и
реагировать на него; спрашивать дорогу куда-
либо.
Мои друзья
текущий
60
1
Моя улица.
Уметь описывать улицу на картинке и свою
улицу; расспрашивать о том, что находится
на улице собеседника.
текущий
61
1
Погода.
Уметь спрашивать и рассказывать о погоде
(сегодняшней, вчерашней, в прошлом
месяце); описывать улицу, изображенную на
картинке.
текущий
62
1
Дорога в школу.
Уметь описывать маршрут (учащийся едет
или идет пешком и описывает все что видит
на своем пути).
текущий
63
1
Местоимение.
Знать личные, притяжательные местоимения
в объективном падеже. Учиться
выразительно читать стихотворение
текущий
64
1
Времена английского
Уметь рассказывать и расспрашивать о
текущий
глагола.
событиях, которые происходят сейчас,
происходили вчера, будут происходить
завтра
65
1
Мои планы на лето.
Уметь рассказывать о своем хобби и
расспрашивать об этом; о том что обычно
учащийся делает за городом и что будет
делать этим летом
текущий
66
1
Домашнее чтение.
Учиться читать текст с целью извлечения
необходимой информации
текущий
67
1
Повторение лексического и
грамматического материал за
IV четверть и за год.
Повторить лексический и грамматический
материал за IV четверть и за год.
тематический
68
1
Контрольный урок.
Осуществить контроль и самоконтроль
уровня усвоения лексического и
грамматического материала за IV четверть и
за год.
тематический
