Конспект урока "Спортивный праздник" 2 класс

Конспект урока английского языка во 2 классе по УМК «Enjoy English» М.З.

Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева.

Тема урока «Спортивный праздник»

Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений

(Рефлексия)

Цель урока: освоение элементарных лингвистических представлений,

формирование универсальных лингвистических понятий (звук, буква, слово,

предложение, интонация), развитие мотивации к дальнейшему изучению

английского языка.

Предметные задачи урока: повторить, обобщить и закрепить

полученные знания, полученные в ходе обучения по темам «Спорт»,

«Животные», «Алфавит», «Числительные» и другие; отрабатывать навык

восприятия на слух иностранной речи. Совершенствовать навыки

диалогической и монологической речи, активизировать изученные

английские звуки, буквы, лексику, систематизировать слова по

тематическому принципу, делать обобщение на основе анализа изученного

материала, соотносить предложения и картинки, уметь пользоваться

изученной лексикой в новой учебной ситуации.

Метапредметные задачи урока: расширение общего кругозора

учащихся, приобщение к культуре народа, развитие коммуникативных

способностей учащихся, умение оценить прогресс в освоении знаний,

освоение приемов логического запоминания информации, умение

корректировать знания и вносить изменения, умение работать с

иллюстрацией, умение слушать собеседника и учителя,

Личностные задачи урока: воспитание у учащихся при разговоре

умения слушать собеседника, умения вежливо прореагировать, воспитание

интереса к предмету английского языка, развитие внимания учащихся,

формирование потребности в дружбе и сотрудничестве с учащимися,

формирование адекватного позитивного самовосприятия, реализации

потребности в социально значимой деятельности, нормы общения, навыки

работы в паре, группе, уважительное отношение к другой культуре.

Используемые учебники и учебные пособия: учебник "Английский с

удовольствием" М. З. Биболетова, раздаточный материал.

Используемая методическая литература:

Программа курса английского языка «Английский язык с

удовольствием-Enjoy English”(2 класс). М.З.Биболетова, Н.Н.Трубанева,2010.

Дзюина Е.В. Поурочные разработки по английскому языку к учебнику

Биболетовой М.З. и др. «Enjoy English-2»: 2-й класс. – М., ВАКО, 2008.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор,

аудиоприложение, раздаточный материал, презентация, цветные листочки -

кроссовки.

Ход урока

1. Организационный момент

Учитель: Good afternoon, pupils!

Ученики: Good afternoon, teacher!

Учитель: I’m glad to see you! Sit down, please! Who is absent today? Кто

сегодня отсутствует?

Ученик: ...

2. Постановка целей и задач. Мотивация учебной деятельности

Учитель: Look at the screen! Слайд

What can you see on this picture?

Ученики: Зверята готовятся к спортивному празднику.

Учитель: Do you want to take part in this party? Хотите принять участие в этом

спортивном празднике?

Ученики: Yes!

Учитель: Сегодня на уроке «Спортивный праздник» вас ждут самые разные

задания. Как вы думаете, чем мы будем заниматься?

Ученики предлагают свои варианты.

Учитель: Все верно, мы будем говорить о видах спорта, о спортивных играх,

а также мы вспомним названия всех зверей – спортсменов, цвета, счет, и

даже алфавит! Are you ready? Готовы?

Ученики: Yes!

3. Речевая разминка

Учитель: На наш праздник пришел клоун Тим. Он хочет взять у вас

интервью. Ответьте на его вопросы. Answear his questions, please!

Who are you? How old are you?

Have you got a mother\a father\a brother\a sister\a friend?

Ученики отвечают по очереди на данные вопросы с опорой на модель (на

доске Слайд)

4. Фонетическая зарядка

Учитель: Давайте представим себя в роли наших зверей спортсменов и

произнесем английские звуки:

We are elephants. Мы слонята. Поднимаем руки как хобот [h], [h], [h] Hello,

hello, hello

We are tigers. Мы тигрята, царапаем коготками [r], [r], [r] run, run

We are parrots. Мы попугайчики, хлопаем крылышками [f], [f], [f] fly, fly

We are crocodiles. Мы крокодилы. Открываем пасть (2 ладошки

раскрываются) [w], [w], [w], [au], [au]

We are kangaroos. Мы кенгуру. Прыгаем [p], [p], [p] Hop, hop, hop

5. Повторение лексики по теме «Животные и цвета»

Учитель: Now we are ready to start our party! Let’s devide into two groups.

Давайте начнем наш спортивный праздник, для начала разделимся на 2

команды.

Слайд с изображением зверей

Учитель: Каждый участник из команды Zoo называет своего зверя по-

английски, а участник из команды Farm должен назвать этого животного во

множественном числе (напоминает правило - окончание –s).

Ученики: cat – cats, dog – dogs, tiger – tigers...

Учитель: Well done! Алиса принесла на наш праздник воздушные шарики.

Слайд

Давайте вспомним названия цветов (видео).

У вас на столе есть разные шарики – кружочки. What colour are they?

Скажите, какого цвета эти шарики?

Отвечать нужно по модели (Слайд) : I have got a red ball.

Ученики отвечают по одному.

6. Тренировка навыков диалогической речи

Учитель: Now let’s ask some questions. Ребята, если мы хотим задать вопрос о

том, что умеет делать твой друг, с какого слова мы будем начинать свой

вопрос?

Ученики: Can!

На доске появляется схема вопроса и краткого ответа (Слайд)

Учитель: That’s right! Верно! Задайте вопросы своим одноклассникам,

спросите их о том, что они умеют делать!

Ученики задают друг другу вопросы. Игра «Can you?»

7. Активизация навыков монологической речи

Учитель: Клоун Трикки просит вас заполнить заявку на участие в

спортивном празднике.

Слайд (модель ответа)

Пожалуйста, представьтесь и расскажите о себе немного. Tell him about

yourself!

Ученики выступают по одному. Hello! I’m...I’m 8. I can... I can not...

8. Физкультминутка

Учитель: Let’s warm up! Давайте сделаем разминку and sing a song.

Звучит песня «Сlap your hands together»

9. Повторение изученных букв английского алфавита

Учитель: Спортсмены должны не только уметь играть в игры и заниматься

спортом, но и также уметь писать , читать, считать. Can you write, read and

count?

Ученики: Yes!

Задание 1. Каждая команда получает набор карточек с английскими буквами.

Задание – расположить буквы в алфавитном порядке. Побеждает та команда,

которая выполнит задание быстро и правильно.

Проверка по видео – песне «ABC»

Задание 2.

Впиши недостающие буквы.

Самостоятельная работа на листочках. Проверка по образцу (слайд)

10. Тренировка лексических навыков по теме «Числительные»

Учитель: До финиша осталось 10 steps – 10 шагов! Давайте найдем эти 10

цифр!

По классу развешаны кроссовки с цифрами от 1-10 . Задача детей отыскать

последнюю цифру с надписью «Finish».

11. Подведение итогов и рефлексия

Учитель: What did we do today? Чем мы занимались сегодня на уроке?

Какое задание вам понравилось больше всего?

Ученики отвечают по одному.

Учитель: Возьмите, пожалуйста, ваши разноцветные кружочки и прикрепите

их на пьедестал. Для тех, у кого сегодня все получилось и урок понравился –

ступенька 1 место. 2 место для тех, у кого сегодня получилось не все, так как

бы он того хотел. Ну, а 3 место для тех, кто ничего не понял или наш

праздник ему не понравился.

Награждение – домашнее задание - подготовиться к диктанту на буквы.

The lesson is over. Thank you and good bye!

Ученики: Good bye, teacher!

Задание №1. Вставьте пропущенные буквы:

...b, D..., ...f, T..., N..., ...v, ...q, ...e, J..., C...

Задание №1. Вставьте пропущенные буквы:

...b, D..., ...f, T..., N..., ...v, ...q, ...e, J..., C...

Задание №1. Вставьте пропущенные буквы:

...b, D..., ...f, T..., N..., ...v, ...q, ...e, J..., C...

Задание №1. Вставьте пропущенные буквы:

...b, D..., ...f, T..., N..., ...v, ...q, ...e, J..., C...

Задание №1. Вставьте пропущенные буквы:

...b, D..., ...f, T..., N..., ...v, ...q, ...e, J..., C...

Задание №1. Вставьте пропущенные буквы:

...b, D..., ...f, T..., N..., ...v, ...q, ...e, J..., C...

Задание №1. Вставьте пропущенные буквы:

...b, D..., ...f, T..., N..., ...v, ...q, ...e, J..., C...

Задание №1. Вставьте пропущенные буквы:

...b, D..., ...f, T..., N..., ...v, ...q, ...e, J..., C...

Задание №2. Вставьте пропущенные буквы: