Конспект урока "Animals in our Life" 6 класс
МОУ «Каратунская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением
отдельных предметов» Апастовского муниципального района Республики Татарстан
Сценарий урока
“Animals in our Life”
Подготовила:
учитель английского языка
Каратунской СОШ
Печкова Римма Хадиевна
2010
Сценарий урока “Animals in our Life” в 6 классе
(УМК М.З.Биболетовой и др. «Enjoy English -3»; 5-6 классы. – М.:
Просвещение)
Цели урока:
Образовательные:
развитие навыков монологической речи (рассказ о домашнем \ диком
животном);
актуализация лексических навыков;
тренировка навыков орфографии и письма.
Воспитательные:
воспитание интереса к предмету, любви к английскому языку;
воспитание культуры речевого поведения.
Развивающие:
развитие внимания, мышления, самостоятельности, памяти, воображения;
навыков развития орфографической зоркости, устной и письменной речи.
Оборудование: презентация по теме. (Приложение)
Ход урока
1.Начало урока (организационный момент).
T: Good morning, children!
Ch: Good morning, our teacher! We are glad to see you.
T: I am glad to see you too. Today we shall talk about our pets. (cлайд 1,2)
2. Фонетическая зарядка
- Let’s remember our poem about the animals. Listen to me, please. (cлайд 3)
My dear cat,
Slips in the hat.
The hat is tall,
The cat is small
Little mouse, little mouse
Left her flat for bigger house.
There are ten rooms in it.
Where can the mouse sit?
-Will you recite it all together?
Учитель читает стихотворение, дети вместе с учителем переводят. Затем читают
хором.
3. Активизация английских прилагательных
Exercise 22 on the page 110. Give characteristics of the following animals and birds. (cлайд 4)
Учащиеся подбирают для описания определенного животного или птицы характерные
прилагательные.
4. Тренировка орфографического навыка
Find the mistakes in the word: (cлайд 5)
Учащимся предлагается найти ошибку в слове и записать в тетрадь. После выполнения
задания, на интерактивной доске демонстрируется верный вариант ответа. Ребята
карандашом исправляют ошибки и записывают исправленные слова, выставляют себе
отметки. (1-2 ошибки - «4»; 3-4 ошибки - «3»; 5 и более ошибок - «2»). (Самоконтроль),
Anеmal animal
Sosieti society
wacht watch
zoologikal zoological
Faight fight
ceige cage
Enjoyble enjoyable
5. Обучение монологической речи
- It’s time to make up the stories about your pets. Answer the questions. Divide into pairs and
listen to each other. (cлайд 6)
What pet have you got?
What colour is your pet?
Is your pet big or little?
What can you pet do?
What characteristics of your pet can you name?
Who looks after your pet?
Do you like your pet and why?
Ученики в парах читают вопросы, отвечают на них. Учитель проходит по рядам, помогает
затрудняющимся в ответах. Затем, следуя плану, школьники составляют монолог. Можно
вносить свои изменения, дополнения.
6. Физкультминутка
- It’s time to relax. (cлайд 7)
Can you hop like a rabbit?
Can you jump like a frog?
Can you walk like a duck?
Can you run like a dog?
Can you fly like a bird?
Can you swim like a fish?
Can you be like a good child?
As still as you wish?
Ученики поют песенку и делают соответствующие движения.
7. Презентация рассказов
It’s very interesting to listen to your stories about pets. (cлайд 8)
На доске демонстрируется образец рассказа. Слабые учащиеся используют его в качестве
опоры.
Example:
I have got a …. . It’s name is … .
It is white and brown.
It is strong.
It can run and jump in the field.
My friend likes to eat green grass, bread.
I feed my pet in the morning and in the evening.
I like my pet because it is my friend.
Сильным ученикам учитель предлагает составить рассказ о животных из дикой
природы или тех животных, которых они видели в зоопарке.
- I like wild animal. It is… .
8. Заключительный этап урока (cлайд 9)
- Домашнее задание: 1 вариант - упр. 15, 16 с. 51 (рабочая тетрадь)
2 вариант – подготовить презентацию «Мой любимец»
- Подведение итогов урока.
Самоанализ учащихся, обобщение, выставление оценок за урок, комментарии.
T: Thank you for your work. Good – bye, boys and girls!
Ch: Good – bye, teacher!
Литература
1. Е.В.Дзюина. Поурочные разработки по английскому языку к УМК М.З.Биболетовой и
др. «Enjoy English-3». - М.: ВАКО, 2009
2. Е В.Дзюина. Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке.-
М.: ВАКО, 2007
3. Башмаков А.И., Башмаков И.А. Разработка компьютерных учебников и обучающих
систем. - М.: Информационно-издательский дом "Филинъ", 2003. - 616 с.
