Сценарий урока "Феномен А. С. Пушкина" 11 класс
Сценарий урока английского языка
Тема урока: "Феномен А. С. Пушкина"
Класс: 11
Форма проведения: повторительно-обобщительный урок с элементами исследования
Оборудование урока:
портрет А.С. Пушкина
раздаточный материал - высказывания русских писателей об А. С. Пушкине
компьютер, мультимедийный проектор, компьютерная презентация
Образовательные цели урока:
развитие аудитивных навыков;
совершенствование произносительных навыков;
активизация лексики;
развитие навыков подготовленной монологической речи;
совершенствование грамматических навыков;
совершенствование навыков исследовательской работы;
Развивающие цели урока:
формирование навыков познавательной деятельности: памяти, мышления, восприятия,
интереса, внимания;
обогащение нравственного, духовного, эстетического развития школьников;
развитие творчества, интеллектуальных способностей учащихся, умения решать
проблемные вопросы творческого характера;
Воспитательные цели урока:
повышение уровня речевой культуры и общей культуры учащихся
повышение у учащихся интереса к культуре России на примере творчества великого
русского поэта А.С. Пушкина
воспитание гражданина и патриота своей страны
воспитание чувства товарищества и взаимопомощи про работе в группе;
Предварительная работа:
Провести исследование и подготовить монологическое выступление по теме « Почему
А. С. Пушкин один из самых любимых писателей в мире?» на английском языке
Найти примеры стихотворений А. С. Пушкина, где мы можем найти следующие
характеристики: свет, тепло, жизнерадостность, искренность, любовь и
универсальность
Создать слайдовые презентации на стихотворения А. С. Пушкина.
Структура урока:
1. Постановка задач урока Вводная часть – 2 минуты
2. Основная часть урока – 40 минут
1 Работа учащихся с высказываниями русских писателей об А. С. Пушкине -10 минут
2 Результаты микроисследования "Почему А. С. Пушкин один из самых любимых
писателей в мире" - 5 минут
3 Главные черты пушкинских произведений. Чтение стихов А. С Пушкина наизусть и
показ слайдовых презентаций - 15 минут
4 Монологические высказывания учащихся " Феномен А. С. Пушкина - это ..." -10
минут3
3. Заключительное слово учителя - 2 минуты
4. Домашнее задание - 1 минута
Ход урока
1. Постановка задач урока
Учитель: Glad to see you! Let's start our lesson. Have a look at the blackboard and your sheets on
the desks. Do you have any ideas what things we are going to speak about today at the lesson
Учащиеся сидят в группах на партах листы с высказываниями об А. С Пушкине
Н. ГОГОЛЬ
При имени Пушкина тотчас осеняет мысль о русском национальном поэте. В самом деле,
никто из поэтов наших не выше его и не может более назваться национальным; это право
решительно принадлежит ему. В нём, как будто в лексиконе, заключилось всё богатство, сила
и гибкость нашего языка. Он более всех, он далее раздвинул ему границы и более покавсё его
пространство.
Пушкин есть явление чрезвычайное и, может быть, единственное явление русского духа: это
русский человек в его развитии, в каком он, может быть, явится через двести лет. В нём
русская природа, русская душа, русский язык, русский характер отразились в такой же
чистоте, в такой очищенной красоте, в какой отражается ландшафт на выпуклой поверхности
оптического стекла.
И. ТУРГЕНЕВ
Он дал окончательную обработку нашему языку, который теперь по своему богатству, силе,
логике и красоте формы признается даже иностранными филологами едва ли не первым
после древнегреческого; он отозвался типическими образами, бессмертными звуками на все
веяния русской жизни.
Н. ЧЕРНЫШЕВСКИЙ
Значение Пушкина неизмеримо велико. Через него разлилось литературное образование на
десятки тысяч людей, между тем как до него литературные интересы занимали немногих. Он
первый возвёл у нас литературу в достоинство национального дела, между тем как прежде
она была, по удачному заглавию одного из старинных журналов, "Приятным и полезным
препровождением времени" для тесного кружка дилетантов. Он был первым поэтом, который
стал в глазах всей русской публики на то высокое место, какое должен занимать в своей
стране великий писатель. Вся возможность дальнейшего развития русской литературы была
приготовлена и отчасти ещё приготовляется Пушкиным.
Л. ТОЛСТОЙ
Чувство красоты развито у него до высшей степени, как ни у кого. Чем ярче вдохновение, тем
больше должно быть кропотливой работы для его исполнения. Мы читаем у Пушкина стихи
такие гладкие, такие простые, и нам кажется, что у него так и вылилось это в такую форму. А
нам не видно, сколько он употребил труда для того, чтобы вышло так просто и гладко...
Учащиеся: We think today we'll speak about A. S. Pushkin because all these statements are about
this Russian great poet.
Учитель: Yes, you've got the idea. Today at the lesson we are going to speak about A. S. Pushkin.
one of the greatest Russian poets and writers. The subject of discussion is the Phenomenon of
Pushkin. Can you tell me right now what is the Phenomenon of Pushkin?
Учащиеся: No, we can't.
2. Основная часть урока
Работа учащихся с высказываниями русских писателей об А. С. Пушкине
Учитель: We'll turn back to this question at the end of our class and see if you can answer it then.
So let's go ahead! Will you look again at the sheets with the statements about A. S. Pushkin. Choose
one that you like most of all and try to explain what is the main idea of the statement.
Учащиеся в группах читают высказывания и выбирают одно для комментария на
английском языке.
Предполагаемые ответы учащихся:
1. We agree with the words of N. V. Gogol. A.S Pushkin is a real Russian national poet and
writer. He is the wealth, power and flexibility of the Russian language. A. S. Pushkin is sure
to be a real phenomenon in the Russian literature, because he is a reflection of the Russian
character, spirit and nature. He is a poet for all times.
2. We would like to comment the opinion of I. Turgenev A. S Pushkin made the Russian
language perfect. Thanks to his literature works, his brilliant genius, the Russian language is
considered to be the most beautiful language all over the world.
3. Our group support the ideas of G. Chernyshevski about A. S Pushkin . We completely agree
that A. S Pushkin played an extremely important role in the Russian literature. He
influenced a great number of the Russian poets and writers. He is still considered to be a
good example for writing poetry and fiction.
4. We prefer the opinion of L. Tolstoy. It goes without saying that all works written by A. S
Pushkin are real masterpieces in the literature world. They are easy to read, easy to
understand and easy to admire. They are amazing!
Результаты микроисследования "Почему А. С. Пушкин один из самых любимых
писателей в мире"
Учитель: Thank you all. I enjoyed listening to your answers. You all emphasized the fact
that A.S. Pushkin was a real genius in Russian literature and influenced a great number of
other Russian poets and writers. Many people all over the world are very interested in
reading his books. Why is it so? Let's listen to ...he\she will tell us what students in this
school think why people like reading Pushkin.
Учащийся сообщает классу о результатах своего микроисследования.
In this school we mention the name of A. S Pushkin very often, almost at every class. But,
of course, more often we speak about A. S Pushkin at our literature classes. I am sure that
students of this school know much about this famous Russian poet and writer, they read and
enjoy books by A. S Pushkin . Seeing that A. S Pushkin's works have so many admirers
among people of different ages in different countries, I decided to do a research and find out
why A. S Pushkin is one of the most favorite writers in the world .I asked this question to
the students of the 10th and 11th classes, in total 45 people and got the following results:
People like reading books by A. S Pushkin because
his poems and stories are easy to read and understand -30 students
his works evoke positive emotions - 30 students
it is interesting and fascinating to read A. S Pushkin - 45 students
he teaches us to be kind, noble, honest and other good moral values-20 students
this reading makes you think and develop your mind-15 students
his language enriches our spiritual world -10 students
So we see these figures prove the fact that A. S Pushkin is still very popular and up to date
in the modern world.
Главные черты пушкинских произведений. Чтение стихов А. С Пушкина
наизусть и показ слайдовых презентаций
Продолжает учитель: Thank you very much for your informative report. It's nice to hear
that students of this school enjoy reading A. S Pushkin. What has been just said is really
true. I would like to say it again that A. S Pushkin has been and will be very popular and up
to date in the modern world. Why is it so? What attracts people from all over the world to his
works? What makes us read and reread A. S Pushkin? Let's remember the main
characteristics of A. S Pushkin's poems.
Students:
They are sunny and light.
They are warm.
They are cheerful and optimistic.
They are sincere.
They are universal
Teacher: That is. You have named all main characteristics correctly, you know that they
make A. S Pushkin's poems unforgettable and beautiful. It's time to listen to A. S Pushkin's
poems. It was your homework to get into groups and find the examples of light, warmth,
optimism, sincerity and universality in A. S Pushkin's poetry.
Учащиеся читают стихи А. С Пушкина и показывают слайдовые мини-презентации, в
которых мы можем видеть и чувствовать следующие качества:
Свет, солнечность
Туча
Последняя туча рассеянной бури!
Одна ты несешься по ясной лазури,
Одна ты наводишь унылую тень,
Одна ты печалишь ликующий день.
Ты небо недавно кругом облегала,
И молния грозно тебя обвивала;
И ты издавала таинственный гром
И алчную землю поила дождем.
Довольно, сокройся! Пора миновалась,
Земля освежилась, и буря промчалась,
И ветер, лаская листочки древес,
Тебя с успокоенных гонит небес.
1835
Тепло
Зимнее утро
Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный –
Пора, красавица, проснись;
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!
Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела –
А нынче... погляди в окно:
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
Вся комната янтарным блеском
Озарена. Веселым треском
Трещит затопленная печь.
Приятно думать у лежанки.
Но знаешь: не велеть ли в санки
Кобылку бурую запречь?
Скользя по утреннему снегу,
Друг милый, предадимся бегу
Нетерпеливого коня
И навестим поля пустые,
Леса, недавно столь густые,
И берег, милый для меня.
1829
Жизнерадостность
Зимний вечер
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.
Наша ветхая лачужка
И печальна, и темна.
Что же ты, моя старушка,
Приумолкла у окна?
Или бури завываньем
Ты, мой друг, утомлена,
Или дремлешь под жужжаньем
Своего веретена?
Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.
Спой мне песню, как синица
Тихо за морем жила;
Спой мне песню, как девица
За водой поутру шла.
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя.
Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей
1825
Искренность
Няне
Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждешь меня.
Ты под окном своей светлицы
Горюешь, будто на часах,
И медлят поминутно спицы
В твоих наморщенных руках.
Глядишь в забытые вороты
На черный отдаленный путь:
Тоска, предчувствия, заботы
Теснят твою всечасно грудь.
То чудится тебе . . . . . . . .
1826
Универсальность
Телега жизни
Хоть тяжело подчас в ней бремя,
Телега на ходу легка;
Ямщик лихой, седое время,
Везет, не слезет с облучка.
С утра садимся мы в телегу;
Мы рады голову сломать
И, презирая лень и негу,
Кричим: пошел! ........
Но в полдень нет уж той отваги;
Порастрясло нас; нам страшней
И косогоры и овраги;
Кричим: полегче, дуралей!
Катит по-прежнему телега;
Под вечер мы привыкли к ней
И дремля едем до ночлега,
А время гонит лошадей.
1823
Продолжает учитель: I'd like to say thank you to all students who recited the poems by
A. S. Pushkin. I think it was a great pleasure to listen to the Pushkin's language at the
English class. Could you see and feel such things as light, warmth, optimism, serenity
А.С. Пушкин как известно "солнце русской поэзии". Его стихи мелодичны и легко читаются
и запоминаются. Писать так легко и непринужденно как А.С. мало кто умел и сумеет. В
своих стихах Пушкин затрагивает paзличные темы повседневной жизни. Важные и вечные
вопросы он умеет преподнести легко и ненавязчиво, на языке понятном и доступном
современному читателю. От его творчества исходит простота, радость, теплота, доступность.
Его произведения отражают “душу” русского народа. Мы полагаем, что популярность
Пушкина в России можно объяснить тем, что в его текстах есть много того, что находит свой
отклик в мышлении и в поведении русских. Иными словами, произведения Пушкина
соответствуют русскому менталитету. Это значит, что Пушкин и судьба России связаны
между собой связью особой , обоюдной и нерушимой - что называется, насмерть.
4. Домашнее задание
At home :Comment on the following statement.
Some young people believe that while at school we should concentrate on reading the Russian
literature; others think that reading is a waste of time.
and universality in all these poems?
Students: Yes, we could see and feel such things as light, warmth, optimism, serenity and
universality in all these poems.
Монологические высказывания учащихся " Феномен А. С. Пушкина -это ..."
Teacher: Could you answer the question now? What is the phenomenon of A. S.Pushkin?
Учащиеся работают в группах.
Предполагаемый ответ: A. S . Pushkin is a famous Russian poet and writer. His works
are still popular and read by many people all over the world because he wrote about
common things such as love, friendship, family ,honesty and other moral values, which
we face in our everyday life. He did it skillfully, in an easy language that could be
understood by everyone. Reading his works makes us feel better, enriches our spiritual
world and we become kinder, tolerant to each other.
The phenomenon of A. S. Pushkin is that he was born in Russia. He loved his country. its
people, the Russian language, the Russian history, its traditions and customs. He is a part
of this country. His poetry and fiction are close to every person because they are sunny,
warm ,cheerful, sincere and universal, they make us better and kinder. They bring
people all over the world together.
3. Заключительное слово учителя
Учитель: Your answer is excellent. Again you are right. To sum it up, let me speak
Russian.
What is your opinion? Should young people read the works by Pushkin while studying at school/
Why\Why not?
Write 200 -250 words.
Use the following plan:
-make an introduction (state a problem)
-express your personal opinion and give reasons for it
-give arguments for the other point of view and explain why you don\t agree with it.
- draw a conclusion
Предполагаемый ответ:
Nowadays there is an opinion that reading is not popular especially among teenagers and
young people. Many schoolchildren are sure that in some years books will be replaced by computers
. So, why to read books while studying at school?
In my opinion, schoolboys and schoolgirls should read the books by such writers as A. S.
Pushkin, N. Gogol, L. Tolstoy and other Russian writers while studying at school.
Firstly, reading develops your mind, imagination, makes your speech more expressive.
Secondly, reading poems and stories written by A. S. Pushkin enriches your spiritual world,
makes you kinder and more tolerant to other people. His works get you closer to nature, the Russian
culture and its traditions.
Moreover, if you are interested in the Russian classics, you are intelligent and smart. It
means you know the history of the country where you live, you are just a civilized person who has a
real chance to be successful in the modern world.
On the other hand, there is a group of people who say that reading is a waste of time.
They are sure that reading is a boring and dull occupation. It takes a lot of time and gives you
nothing only depression and stress.
Their next argument is that there are many active pastimes such as doing sports, gardening.
going to the theatre or to the cinema etc.
Finally , they think that audio books will save your time and give you positive emotions.
In conclusion, I 'd like to say that reading is good in all ways. It develops you. makes your
mind think, makes your personality and character perfect. Reading is knowledge and knowledge is
power.
