Конспект урока "Британские дома"
Урок по теме____________Британские дома___(УМК Spotlight 11 стр._95___)
Тип урока_________комбинированный__________________________
Преподаватель_________Клементьева Ю. Н.______________________
Технология
проведения
Деятельность
учеников
Деятельность
учителя
Задания для учащихся,
выполнение которых
приведёт к достижению
запланированных
результатов
Планируемые результаты
Предметные
УУД
1. Формулирование
темы урока,
постановка цели (3
мин)
Цели:- подведение
детей к
формулированию
темы и постановке
задач урока.
Составление плана
работы
Ставят цели,
формулируют
(уточняют) тему
урока
Показывает слайд с
поговорками о доме,
просит выдвинуть
предположения о
теме урока.
Прочитать поговорки,
выдвинуть предположения о
теме урока.(презентация)
Умение выражать
свое мнение,
используя наиболее
подходящие в
данной ситуации
лексические
единицы и
грамматические
конструкции.
Познавательные:
самостоятельное
выделение-
формулирование
познавательной цели ,
формулирование
проблемы.
Коммуникативные:
планирование учебного
сотрудничества с
учителем и сверстниками
Регулятивные:
целеполагание.
2. Актуализация
имеющихся знаний
по теме. (5 мин.)
Цели:-проверить
объем знаниия
учащимися лекиски
по теме «Дом»
Вспоминают
известные им
лексические
единицы по теме.
Формулирует
задание.
Организует работу с
группой во
фронтальном
режиме.
«Brainstorm» Записать на
доске лексические единицы,
относящиеся к теме «Дом».
Вспомнить
лексические
единицы по теме,
их произношение и
орфографию.
Коммуникативные:
умение слушать
собеседника.
Познавательные: умение
актуализировать и
систематизировать ранее
полученные знания по
предмету.
Регулятивные: умение
дополнять и уточнять
высказанные мнения по
существу полученного
задания.
3. Знакомство с
традиционными
типами британских
домов. (5 мин)
Цель:- сообщить
информацию о
типичных
британских
жилищах,
расширить
лексический запас.
В парах читают
дефиниции и
названия домов,
проявляют
языковую
догадку и навыки
чтения, пытаясь
догадаться о
значении слов,
записывают слова
в тетради.
Контролирует
выполнение
задания.
Устанавливает
осознанность
восприятия,
побуждает к
высказыванию
своего мнения.
Наводящими
вопросами помогает
выявить
соответсвие.
Соотнести слова с
дефинициями. (раздаточный
материал)
Соотнести слова с
картинками. (презентация)
Совершенствование
умений
просмотрового
чтения, развитие
языковой догадки,
расширение
словарного запаса.
Познавательные: умения
просмотрового чтения,
развитие языковой
догадки..
Коммуникативные:
согласовывать усилия по
решению учебной задачи.
Договариваться и
приходить к общему
мнению в совместной
деятельности.
Регулятивные: Принимать
и сохранять учебную
задачу. Осуществлять
взаимоконтроль.
4. Презентация
лексики (12 мин)
Цель:
-расширение
словарного запаса.
Совершенствование
слухо-
произносительных
навыков.
Догадываются о
значении слова
по его дефиниции
или по картинке,
записывают слова
в тетради,
проговаривают
новую лексику.
Контролирует
выполнение работы.
Подтверждает
правильность
догадки. Дает
дополнительные
пояснения,
подсказки, в случае
затруднений.
Проверяет
правильность
произношения.
Догадаться о значении слова
по его дефиниции или с
помощью иллюстрации.
(презентация)
Расширение
словарного запаса,
развитие языковой
догадки,
совершенствование
слухо-
произносительных
навыков.
Познавательные: умения
просмотрового чтения,
развитие языковой
догадки.
Регулятивные: Слушать
произношение слов,
сравнивать свое
произношение с
произношением учителя,
осуществление
самоконтроля.
Коммуникативные:
взаимодействие с
учителем и
одноклассниками во время
обсуждения ответов
5. Работа с текстом
(15 мин)
Цель: - повторение
способов
словообразования
- развитие навыков
просмотрового
чтения
- развитие навыков
говорения
Читают текст.
Образуют
необходимые для
заполнения
пропусков части
речи.
Выписывают в
таблицу
запрашиваемую
информацию.
узнают
недостающую
информацию у
одногруппников.
Готовят
выступление о
домах Британии.
Организует работу.
Контролирует
выполнение работы.
У упр. 2а стр. 95
Презентация (соединить
слово с суффиксом,
образовать нужную часть
речи)
Повторить способы
словообразования,
совершенствование
навыков
просмотрового
чтения.
Умение правильно
понимать значение
лексических
единиц (ЛЕ) по
теме.
Умение
использовать ЛЕ в
заданной ситуации.
Умение строить
монологическое
высказывание с
помощью опор.
Познавательные: умение
находить нужную
информацию,
анализировать,
обобщать.
Коммуникативные:
согласовывать усилия по
решению учебной задачи.
Слушать собеседника.
Строить понятные для
собеседника
высказывания.
Регулятивные:
Планировать свои
действия в соответствии
с поставленной задачей и
условиями ее реализации..
5. Рефлексия
учебной
деятельности на
уроке (3 мин)
Цели:- соотнесение
поставленных задач
с достигнутым
результатом,
фиксация нового
знания, постановка
дальнейших целей
.Формулируют
конечный
результат своей
работы на уроке.
Называют
основные
позиции нового
материала и как
они их усвоили
(что получилось,
что не
получилось и
почему)
Отмечает степень
вовлеченности
учащихся
в работу на уроке.
Дает комментарий к
домашнему
заданию;
.
Коммуникативные:
умение с достаточной
полнотой и точностью
выражать свои мысли.
Познавательные:
рефлексия способов и
условий действия, их
контроль и оценка;
критичность
Личностные:
установление учащимся
значения результатов
своей деятельности для
удовлетворения своих
потребностей, мотивов,
жизненных интересов.
Карточки с заданием:
Match the words to their definitions:
bungalow cottage detached house semi-detached house terraced house block of flats
A. A large building containing many flats.
B. A small house in the country.
C. A house which has got only one floor.
D. A house which is part of a row of houses that are joined together.
E. A house that is not joined to another house.
F. A house that is joined to another house on one side.
Read the text and answer the following questions:
1. What are detached houses made of?
2. Where can they be found?
3. When were most terraced houses built?
4. How many rooms have they got?
5. Who are tower blocks of flats popular with?
6. Who usually lives in bungalows?
Read the text again and fill in the table.
Type
Location
Characteristics
Cost
