Ученики на Учителя.com


Проверочная работа по английскому языку 6 класс

ВПР. Английский язык 6 класс. КОД
Проверочная работа
по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
6 класс
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по английскому языку даётся 45 минут. Работа
включает
в себя 6 заданий.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике
проверяться и оцениваться не будут.
Желаем успеха!
2. Прочитайте текст вслух. У вас есть полторы минуты на подготовку и
полторы минуты, чтобы прочитать текст вслух.
ВПР. Английский язык 6 класс. КОД
3. Выберите фотографию и опишите человека на ней. У вас есть полторы
минуты на
подготовку и не более двух минут для ответа. У вас должен получиться
связный рассказ
(7–8 предложений).
План ответа поможет вам:
the holiday
the action (what people do)
the person’s feelings
whether you like the picture or not
why
Start with: “I’d like to describe picture № ... . The picture shows …”
Photo 1 Photo 2 Photo 3
ВПР. Английский язык 6 класс. КОД
4. Установите соответствие между текстами A–D и их темами, выбрав
тему 1–5 из списка.
Используйте каждую тему только один раз. В задании одна тема лишняя.
1) The City to See and to Hear
2) Rules for Visitors
3) New York — a Green City
4) Different Ideas about the City
5) New York in Different Seasons
New York and New Yorkers
A. Some visitors find that New Yorkers are not very friendly. Well, some are,
some are not. Some taxi drivers talk during the trip, some talk if you talk to them,
but only to say “ Yeah” or “ Ok!”
B. Is New York dangerous? Perhaps it is, but many big cities are dangerous.
Remember:
• don’t have a lot of money with you;
• don’t travel on the metro alone at night;
• stay with people late at night;
• go into the nearest hotel or shop if you suddenly feel afraid.
C. When you are going to visit New York, remember that the city can be very hot
in summer and very cold in the middle of winter. Go at the right time and take the
right things with you.
D. New York is always changing. You can hear it all the time. Cars and buses stop
and start and policemen blow whistles at the drivers, people run between the streets
and avenues. That’s New York. That’ s one of the most wonderful cities in the
world.
5. Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска нужную
грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов.
Halloween
I remember my first Halloween. It was a cold evening, 31 October, 1988. I was
A____ far from my home country, B____ my British neighbours whose kids were
very C____ about that day. I was thinking about my family when, suddenly, there
was an energetic knock at the door. I opened the door wondering who was there
knocking D____ loudly. To my surprise I saw a group of kids, dressed up as
ghosts, witches, queens and cowboys. Two of them were carrying a E____ with
cut out eyes, a nose and a mouth. There was a candle inside, and the holes were
shining. “Trick or treat!” they shouted. I was surprised. I didn’t know what to do.
My son Tom, told me, “Give them some sweets, Mummy, or they will play a trick
on us.” “Like what?” I asked. “They can throw water on the windows, put a pin
into the front door keyhole or break an egg on the windscreen of your car”, he
explained.
A 1) lived 2) live 3) lives 4) living
B 1) among 2) between 3) behind 4) with
C 1) tired 2) excited 3) tiring 4) exciting
D 1) such 2) such a 3) so 4) so a
E 1) potato 2) pumpkin 3) carrot 4) cabbage
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
6. Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска подходящее
слово, выбрав его из списка. Два слова в списке лишние.
Castles
There (A)____ hundreds of castles in the British Isles. Some of them are ruins,
but (B)____ are in very good condition. Some castles are homes for (C)____
people like the Queen of (D)____ ! Many of them are very, very old, and have got
A
B
C
E
a (E)____ history. Castles are big, strong buildings. People built castles in the past
to protect everyone inside the castle from attack. Many castles have legends.
1. buildings; 2. famous; 3. England; 4. fascinating; 5. are; 6. people; 7. others.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
A
B
C
E
Текст для аудирования к заданию 1
Сейчас Вы будете выполнять задания по аудированию. Вы услышите запись дважды. После
первого и второго прослушивания у Вас будет время для выполнения и проверки заданий.
Все паузы включены в аудиозапись. Остановка и повторное прослушивание аудиозаписи не
предусмотрены.
Now we are ready to start.
Customer. Excuse me.
Shop assistant. Yes sir, how can I help you?
Customer. Can you show me that vase, please?
Shop assistant. Which one? This one next to the teapot?
Customer. No, the vase behind the cups.
Shop assistant. Ah, I see. The red one?
Customer. Yes, please. How much is it?
Shop assistant. $12.
Customer. And the teapot?
Shop assistant. It's $20. If you take both, you can get a 10 percent discount.
Customer. Sounds good. I'll take them. This teapot will be a lovely present for my
grandmother
and grandfather.
Shop assistant. Sure. Shall I wrap it?
Customer. Yes, please. And what is the time now?
Shop assistant. It's 3 pm.
Customer. I'd better go now. I have a meeting at half past three.
Shop assistant. Good bye, sir. And don't forget your umbrella, without it you'll get wet.
Customer. Thank you. Bye!
You have 15 seconds to complete the task. (Pause 15 seconds.)
Now you will hear the text again. (Repeat.)
This is the end of the task. You now have 15 seconds to check your answers.
(Pause 15
seconds.)
This is the end of the Listening test.
Время, отведённое на выполнение заданий, истекло.
Система оценивания проверочной работы по английскому языку
Каждое из заданий 1, 4, 5, 6 считается выполненным верно, если
правильно указаны цифра, последовательность цифр или слово
(словосочетание).
В заданиях 1, 4, 5, 6 участник получает 1 балл за каждое правильно
установленноет соответствие. Максимум за успешное выполнение каждого из
этих заданий – 5 баллов.
Ответы на задания 2 и 3 оцениваются с учетом правильности и полноты ответа в
соответствии с критериями.
Ответы
1
23213
4
4251
5
44432
6
57234
Критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом
к заданию 2
Прочитайте текст вслух. У вас есть полторы минуты на подготовку и полторы
минуты, чтобы прочитать текст вслух.
Критерии оценивания задания 2
(осмысленное чтение текста вслух)
Баллы
Речь воспринимается легко: необоснованные паузы отсутствуют; фразовое
ударение и интонационные контуры, произношение слов практически без
нарушений нормы; допускается не более пяти фонетических ошибок, в том
числе одна-две ошибки, искажающие смысл
2
Речь воспринимается достаточно легко, однако присутствуют
необоснованные паузы; фразовое ударение и интонационные контуры
практически без нарушений нормы; допускается не более семи
фонетических
ошибок, в том числе три ошибки, искажающие смысл
1
Речь воспринимается с трудом из-за значительного числа неестественных
пауз, запинок, неверной расстановки ударений и ошибок в произношении
слов,
ИЛИ допущено более семи фонетических ошибок,
ИЛИ сделано четыре и более фонетические ошибки, искажающие смысл
0
Максимальный балл
2
Критерии оценивания задания 3
(монологическое высказывание с опорой на картинку и пункты плана)
Баллы
1. Решение коммуникативной задачи* (Содержание)
2
Выполнена полностью:
– все пункты плана раскрыты,
– дано не менее 7 развернутых предложений
2
Выполнена частично:
– 1 пункт плана не раскрыт;
– дано 6 развернутых предложений;
– либо есть 7 предложений, НО они не развернуты, либо не все они (1-2
предложения) по указанным в задании пунктам плана
1
Не выполнена:
– 2 пункта плана не раскрыты;
– дано менее 6 предложений
2. Организация текста
2
Высказывание связно и логично; средства логической связи присутствуют
2
Высказывание не вполне связно и логично
ИЛИ средства логической связи отсутствует (неправильно используются).
1
Высказывание несвязно и нелогично И/ИЛИ средства логической связи
отсутствует (неправильно используются).
0
3. Лексико-грамматическая правильность речи
2
Ошибки практически отсутствуют
(не более 2-х ошибок, не препятствующих коммуникации)
2
Отдельные ошибки (не более 4-х в сумме, в том числе не более 2-х ошибок,
препятствующих коммуникации)
1
Более 4-х ошибок
ИЛИ более 2-х ошибок, препятствующих коммуникации
0
4. Произносительная сторона речи
2
Ошибок нет или 1-2 фонетические ошибки, не препятствующие
коммуникации
2
Отдельные ошибки (не более 4-х в сумме, в том числе не более 2-х ошибок,
препятствующих коммуникации)
1
Более 4-х
0
М
аксимальный балл
8
* При получении обучающимся 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи
(содержание)» всё задание 3 оценивается в 0 баллов.
Система оценивания выполнения всей работы
Максимальный балл за выполнение работы − 30.
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной
шкале
По пятибалльной шкале
«2»
«3»
«4»
«5»
Первичный балл
0 - 12
13 - 20
21 - 26
27 - 30
Протокол оценивания устных заданий.
Задание 2 – чтение текста вслух, задание 3 – монологическое
высказывание
№
Фамилия, имя
учащегося
Задание
2
Задание 3
Max.
2 балла
Критерий
1
Критерий
2
Критерий
3
Критерий
4
Общий
балл
Max.
2 балла
Max.
2 балла
Max.
2 балла
Max.
2 балла
Max.
10
баллов
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Подпись учителя ___________________________________
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: