Ученики на Учителя.com


Открытый урок английского языка "Past Simple Tense простое прошедшее время" 4 класс

Открытый урок английского языка в 4 классе
Тема урока: Past Simple Tense: простое прошедшее время
Тип урока: Урок открытия нового знания.
Цель урока: введение простого прошедшего времени и его первичное закрепление.
Задачи урока:
Образовательные:
• активизация навыков чтения и произношения;
• формирование ЛГ навыков по новой теме.
Развивающие:
• развивать познавательные процессы (внимание, восприятие, мышление);
• развивать эмоциональную сферу;
• развивать коммуникативные умения;
• развивать мыслительные процессы (анализ, синтез, классификация и другие).
Воспитательные:
• воспитывать умение слушать;
• воспитывать умение работать в парах.
Формирование УУД:
• Воспитательная: учить аргументировано отстаивать свое мнение, знать и
стремиться выполнять правила работы в группе, умение выслушать одноклассника и
сделать логически правильные выводы, следующие из полученной информации
(развиваются регулятивные УУД, личностные УУД, коммуникативные УУД);
• Развивающая: продолжается пополнение словарных и грамматических
знаний учащимися, к уже знакомым добавляются новые. Развиваются культура речи,
логическое мышление путем совместной и самостоятельной работы на уроке
(регулятивные, коммуникативные и личностные УУД);
• Обучающая: ознакомление с правильными и неправильными глаголами, введение
прошедшего простого времени (утвердительные, вопросительные и отрицательные
предложения), совершенствование навыка изучающего чтения, формирование
произносительных навыков (формируются регулятивные, личностные, познавательные и
коммуникативные УУД).
Формы работы на уроке: устная, письменная, парная.
Ход урока
I. Introducing.
.
II. Warming-up activities
1. Speaking exercises
• What is the date today?
• What is the week-day today?
• What is the season now?
• What is the weather like today?
• How do you think, what is the temperature like today?
• What time is it now?
(отвечают на вопросы речевой зарядки)
2. Phonetics exercises
• Now let’s repeat some sounds and letters. Look at the cards. And the sounds and the
letters.
([s], [k], [p], [h], [n], [r], [m], [w])
- Name the words with these sounds (school, cap, hill, name …)
(учащиеся называют слова с данными звуками)
III. New
1. THE PROBLEM OF THE LESSON
• Look at the board. Here you can see some sentences. You must read and translate these
sentences. (на слайде: а) слова (найди лишнее), б) четыре предложения в различных
временах – читают, переводят, определяют время, объясняют почему так)
Слова (найди лишнее слово) – см. презентацию:
1. a tiger, a giraffe, a monkey, a cow, a wolf, a lion, an elephant (a cow);
2. a living-room, a bedroom, a bathroom, a kitchen, a classroom (a classroom);
3. big, small, large, smart, beautiful, nice, a dolphin, kind (a dolphin);
4. more interesting, better, funnier, the smallest, smaller, more (the smallest);
5. to play, to jump, to run, to fly, swam, to draw, to skip, used (used, swam).
Предложения – см. презентацию:
1. My little sister draws funny pictures every day. (Present Simple)
2. My little sister will draw funny pictures tomorrow. (Future Simple)
3. My little sister played a new computer game yesterday. (Past Simple)
4. My little sister saw my friends last Monday. (Past Simple)
• В каких предложения было трудно определить время? (3 и 4) Почему? (Такое
время ещё не знаем, у глаголов окончания или они имеют другую форму).
• Как вы думаете, с чем (с каким временем) мы сегодня познакомимся? (с
прошедшим)
• Что для этого мы должны сделать? (познакомиться с правилом и выполнить
упражнения по теме урока.)
2. New (grammar)
• Open your grammar copy-books, write down the date and the theme of our
lesson. (записывают число и тему урока: Прошедшее простое время)
Опора на знания по русскому языку
- Какое время мы называем прошедшим? (которое описывает действия и события,
которые произошли в прошлом)
- Как образуется прошедшее время? (опора на предложения из презентации)
- Назовите глагол в первом предложении? (played)
- Назовите глагол во втором предложении? (saw)
- Как вы думаете, как образуются глаголы в прошедшем времени? (добавляется окончание
или изменяется слово)
Глаголы (verbs):
Слова - помощники (спутники) Past Simple:
yesterday – вчера
last (week, month, season, year …) – на (в) прошлой(м): недели, месяце, сезоне, году …
ago – назад
the day before yesterday – позавчера
(rule p. 51 – изучение, чего не хватает в нашем правиле?) + чтение неправильных глаголов
3. Активизация чтения глаголов в прошедшем времени
- Now, continue our work with your books.
Tasks:
p. 52 ex. 6 (listening + reading)
p. 52 ex. 7 (reading)
p. 53 ex. 9 (у)
4) Writing
- Open your work-books and write down the date.
Tasks:
p. 62 ex. 1 (in written form)
p. 62 ex. 2
WB: p. 30 ex. 6 (in written form)
IV. Итог урока + рефлексия
- С каким временем познакомились? Как образуется? Какие слова помогают определить,
что это прошедшее время?
V. Home-work
- учить грамматику (см. словарь);
- РТ: у. 1, 2, 3 с. 28
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: