Конспект урока "My Favourite Food"
Тема урока:«My Favourite Food».
Цели урока:
1. образовательные:
· повторить и закрепить лексику по теме «Еда»
· совершенствовать технику чтения вслух;
· формировать умения и навыки применять изученный
лексический и грамматический материал на практике в таких видах
речевой деятельности как: говорение (диалог, монолог), чтение,
письмо.
2. воспитательные:
· прививать интерес к изучаемому предмету;
· формировать культуру слушателя, рассказчика и вежливого
собеседника;
· формировать умение работать в группах, парах,
индивидуально.
3. развивающие:
· развивать память, внимание, воображение, логическое
мышление, языковую догадку.
Оборудование:
интерактивная доска, компьютер, видеоприложение, предметные
картинки, раздаточный материал.
Ход урока:
1.Организационный момент.
- Good- morning, boys and girls! How are you ?
Who is on duty today? What date is it today?
We shall start our lesson.
2. Речевая разминка .
What is your name? What is your surname?
How old are you? Where are you from?
Very good. Look at the blackboard. You can see some pictures here.
Try to guess what we are going to talk about. What is the topic of our
lesson?( Слайд1 с картинками по теме)
Давайте же вспомним с вами сколько названий продуктов на
английском языке мы уже изучили.
Дети по цепочке называют продукты питания.
И так у меня есть несколько загадок, которые вам нужно будет
отгадать.(слайд2 с ответами в виде картинок)
Если к чаю ждешь ты друга,
К чаю нужен сахар, sugar,
И еще варенье, jam.
Это следует знать всем.
Надо щедрым быть с друзьями
И делиться медом, honey.
Дружбу только укрепит
Сладкая конфета, sweet.
Ни котлеты, ни сосиски
Не сравнить с печеньем, biskwits.
Даже сытый человек
Съест пирожное, cake
Наслажденьем будет райским
Съесть мороженое, ice-cream.
3.Фонетическая зарядка.
А теперь давайте перейдем к фонетической зарядке и вспомним
правила чтения гласных букв.(слайд3 таблица)
4.Физминутка.Дети выполняют команды учителя.
5.Развитие навыков чтения .А теперь давайте перейдем к нашему
следуюшему заданию,прочитаем слова используя правила чтения.
Cake, rose, rice, he, tune, fly
Salad, dog, lemon, chips, plum, lynx
Car, corn, girl, her, burn
Care, here, pure, bore, fire, tyre
6.Активизация навыков устной речи.(Говорение)
Ваше следующее задание составить предложения с выражениями
I like… I don`t like… b и рассказать о своих предпочтениях в
еде.(слайд4 с выражениями)
7.Физминутка.Песня- I like chicken …
8.Следующее задание работа в парах,составляем вопросы и
краткие ответы на них,следуя образцу.(слайд5 выражением)
Do you like … ?- Yes, I do./No,I don`t.
9. Развитие навыков аудирования.
Прослушать текст и ответить на вопросы по тексту.
Перевести предложения.
10.Подведение итогов урока.Рефлексия.
Паровозик с вагончикам, каждый вагончик этап урока.
Дети должны приклеить бабочку на тот вагочик,на тот этап урока
,на котором они были более активными и который им больше
понравился.
Our lesson is over, thank you for your work boys and girls.Good-bye!!!
