Ученики на Учителя.com


Открытое занятие "Праздники англоязычных стран. Указательные местоимения"

Департамент образования и науки Кемеровской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Кемеровский аграрный техникум» имени Г.П.Левина
Открытое занятие
Тема: «Праздники англоязычных стран. Указательные
местоимения»
Разработал:
преподаватель
Бабина А.С.
Утверждено:
на заседании цикловой комиссии
общеобразовательных дисциплин
протокол № __ от _____________
председатель_________________
Шеина Е.В.
п. Металлплощадка
2015
План-конспект открытого учебного занятия
По дисциплине «Иностранный язык»
Дата проведения: 10.03.2015
Учебная группа: Б-11
№ занятия: 22
Тема занятия «Праздники англоязычных стран. Указательные местоимения»
Цель: Способствовать формированию более глубоких знаний по грамматике английского
языка и о культуре стран изучаемого языка.
Задачи:
Образовательные:
1. Совершенствовать навыки перевода с английского языка на русский язык
2. Продолжить формирование у обучающихся навыков самостоятельной работы
3. Познакомить обучающихся с культурой и традициями англоязычных стран
Развивающие:
1. Создание условий для активизации мышления
2. Создание условий для развития памяти, внимания
Воспитательные:
1. Способствовать формированию языковых компетенций у обучающихся при
выполнении коллективных заданий
2. Способствовать расширению кругозора у обучающихся
Материально-техническое оснащение занятия: доска, проектор, экран
Учебно-методическое оснащение занятия: распечатки с упражнениями, слайды
Тип учебного занятия: практическое занятие
Межпредметные связи: культурология, география, русский язык
Методы и приемы работы: коммуникативный
• Объяснительно-демонстрационный
• Репродуктивный
• Фронтальный
• Индивидуальный
Структура занятия:
1. Организационный момент
2. Проверка домашнего задания
3. Актуализация опорных знаний и усвоение нового материала по темам:
Указательные местоимения. Праздники англоязычных стран.
4. Закрепление полученных знаний
5. Домашнее задание
6. Подведение итогов
ПЛАН-КОНСПЕКТ
Ход занятия:
1. Организационный момент: Hello, students! Sit down, please. Who is on duty today?
What date is it today? Who is absent today? The theme of our lesson is “Demonstrative
pronouns. Holidays in English-speaking countries.” Open your copy-books, write the
date and our theme. (Здравствуйте, студенты! Садитесь, пожалуйста. Кто
дежурный? Какое сегодня число? Кто отсутствует? Тема нашего урока:
«Указательные местоимения. Праздники англоязычных стран». Цель нашего
занятия: Способствовать формированию более глубоких знаний по грамматике
английского языка и о культуре стран изучаемого языка)
2. Проверка домашнего задания: Let’s check your home task. What articles do you know?
Remember the cases of using definite article. Let’s do exercise on article. (Проверим
домашнее задание. Какие артикли вы знаете? It may be definite (the) or indefinite
(a,an). Он может быть определенным и неопределенным. Вспомните случаи
употребления определенного артикля. Определенный артикль употребляется, если
предмет известен, перед превосходной степенью прилагательного, а также перед
порядковым числительным. Артикль не употребляется перед названиями: стран
(кроме США), городов, улиц, дней недели, праздников. Выполним упражнение на
артикль).
3. Актуализация опорных знаний, усвоение нового материала и его закрепление по
темам:
• Указательные местоимения: Now we’ll get to know what are demonstrative
pronouns. Maybe anybody knows, what is it? What demonstrative pronouns do you
know? (Сейчас мы познакомимся с указательными местоимениями. Может быть
кто-то знает, что это? Какие указательные местоимения вы знаете?) Good.
(Хорошо). Указательные местоимения в английском: Как следует из их названия,
они указывают на тот или иной предмет. Давайте познакомимся с ними поближе:
This – этот, эта – для предметов, которые рядом с вами: I reread this book last
month – В прошлом месяце я перечитал эту книгу.This guy knows French very well –
Этот парень хорошо знает французский. Во множественном числе this имеет
форму these – эти:These cats are hungry. Please feed them – Эти кошки голодные.
Пожалуйста, покорми их. I don’t like these magazines. They are for teenagers. – Мне
не нравятся эти журналы. Они для подростков. That – тот, та — если предмет, на
который вы указываете, находится далеко от вас: That table is too low; we won’t
take it – Тот стол слишком низкий, мы его не возьмем. Jane couldn’t stand that dress
– Джейн терпеть не могла то платье. Во множественном числе всегда меняйте that
на those: Those berries can be dangerous. Don’t eat them – Те ягоды могут быть
опасными. Не ешь их. We cannot understand those people – Мы не можем понять тех
людей.
4. Закрепление полученных знаний: And now let's check, how did you understand what
are demonstrative pronouns? Do exercises. You need to write number of the sentence,
and nearby the necessary form of demonstrative pronouns. (А теперь проверим как вы
поняли, что такое указательные местоимения? Закрепим полученные знания,
выполнив упражнения. Вам необходимо написать номер предложения, а рядом
нужную форму указательного местоимения).
• Актуализация опорных знаний, усвоение нового материала и его закрепление по
теме: Праздники англоязычных стран Now we’ll talk about holidays. I’m sure you
know much about Russian and English holidays. The slogan of our lesson is “So many
countries , so many customs” Who can translate this proverb? What words are associated
with the word “holiday”? OK. Now we’ll get acquaintance with the British holidays in
detail. Let’s read and translate every slide. Write in your copy-books the names of
holidays. (Сейчас мы поговорим о праздниках. Я уверена, что вы многое знаете о
русских и английских праздниках. Девиз нашего урока: “So many countries , so
many customs” Кто может перевести эту поговорку? «Сколько стран, столько и
обычаев» С какими словами ассоциируется слово «праздник»? Хорошо. Сейчас
мы познакомимся с британскими праздниками поближе. Прочтем и переведем
каждый слайд. Запишите в тетради названия праздников).
Студенты по желанию читают слайд сначала на английском языке, затем перевод
этого слайда по-русски. Остальные внимательно слушают.
Do exercises on the base of the information of each slide.1. Guess the holiday.2. Insert
the proper words.3. Fill in the words. (Выполняем упражнения на основе
прочитанного: 1.Угадайте название праздника, 2.Вставьте правильные слова,
3.Выберите нужное по смыслу слово, те кто справятся быстрее всех-решают
кроссворд). Well done, thank you. Молодцы.
5. Домашнее задание: At home you need learning the forms of demonstrative pronouns by
heart. (Дома вам нужно выучить основные формы указательных местоимений).
6. Подведение итогов: Let’s make a conclusion. What have you learnt today? Was the
lesson interesting for you? How do you think, did we reach the goal of our lesson? I
hope, the knowledge gained today will help you throughout studying of language. Well
done, good work. Your marks are:… Thank you for collaboration. The lesson is over,
you are free. (Давайте подведем итог. Что вы сегодня узнали? Урок вам
понравился? Как вы думаете, мы с вами достигли цели нашего занятия? Надеюсь,
полученные сегодня знания помогут вам в продолжении освоения английского
языка. Оценивание работы на уроке, выставление оценок. Спасибо за работу. Урок
окончен, вы свободны).
Технологическая карта учебного занятия
По дисциплине: Иностранный язык
Тема «Праздники англоязычных стран. Указательные местоимения»
Учебная группа: Б-11
№ занятия: 22
Содержание
занятия
Время
мин.
Действия преподавателя
Действия
студентов
1
2
3
4
1. Организацион-
ный момент
10.30-
10.37
7 мин.
- Приветствие.
- Определение отсутствующих.
- Проверка подготовленности
обучающихся к занятию
(внешний вид, рабочая поза,
состояние рабочего места).
- Организация внимания.
- Сообщение темы занятия.
- Формулировка цели и задач
изучения нового материала.
- Знакомство с планом работы.
- Обеспечение всех студентов
распечатками с упражнениями.
- Слушают преподавателя;
- дежурный отвечает на
вопрос о присутствующих;
- записывают тему занятия;
- настраиваются на работу в
соответствии с планом
занятия;
- раздают раздаточный
материал.
2. Проверка
домашнего
задания
10.37-
10.50
13 мин.
- Проверка выполнения
домашнего задания.
-Задаю вопросы по теме
артикль.
- Отвечают на вопросы про
артикль;
-читают по очереди
предложения, употребляя
нужную форму артикля;
- слушают друг друга,
проверяя правильность
выполнения задания.
3. Актуализация
опорных знаний,
усвоение нового
материала и его
закрепление по
темам:
Указательные
местоимения
Праздники
англоязычных
стран
10.50-
11.05
15 мин.
11.05-
11.15
10 мин.
11.20 –
11.50
30 мин.
- Обоснование практической
значимости изучения нового
материала по темам занятия,
мотивация студентов к его
усвоению.
- Объяснение нового
грамматического материала по
теме «Указательные
местоимения».
- Объяснение задания.
- Контроль и проверка
правильности выполнения
задания.
- Показ слайдов, произношу
девиз урока, прошу его
перевести.
- Помощь при переводе.
- Слушают преподавателя;
- отвечают на вопросы
преподавателя для
актуализации знаний по теме;
- слушают преподавателя и
записывают основные формы
указательных местоимений;
- выполняют задание на
распечатках, выбирая и
записывая на листки нужную
форму указательного
местоимения;
- по желанию читают слайд
сначала на английском языке,
затем перевод этого слайда
по-русски. Остальные
внимательно слушают,
записывают в тетрадь
названия праздников.
4. Закрепления
полученных
знаний
11.50-
12.00
10 мин.
- Объяснение задания.
- Контроль и проверка
правильности выполнения
задания.
- Выполняем упражнения на
основе прочитанного:
1.Угадайте название
праздника, 2.Вставьте
правильные слова,
3.Выберите нужное по
смыслу слово.
5. Сообщение
домашнего
задания
12.00-
12.02
2 мин.
- Сообщение домашнего
задания и способа его
выполнения.
- Слушают преподавателя;
- записывают домашнее
задание в тетради.
6. Подведение
итогов занятия
12.02-
12.05
3 мин.
- Подведение итогов работы
студентов на занятии и
определение уровня
достижения цели занятия.
- Оценивание деятельности
студентов.
- Завершение урока.
- Слушают преподавателя;
- сдают раздаточный
материал;
- складывают учебные
принадлежности.
Разработчик: А.С. Бабина
Список использованной литературы
1. Ляхова Светлана. Диалог двух культур. Программа элективного курса по английскому
язык.. М.: Чистые пруды, 2010.
2. Рахманова Алла. Материалы по лингвострановедению. Тексты для чтения с
упражнениями и комментариями. М.: Чистые пруды, 2010.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
3. www.tio.by
4. http://ru.wikipedia
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: