Конспект урока "What is a friend? What is friendship?" 7 класс
Конспект урока английского языка
в 7–ем классе по теме:
«What is a friend? What is friendship?»
Учебник: «English – 7» автор – Кузовлев В.П.
Учитель: Иванова Г.А.
Место проведения: ГБОУСОШ № 868
Урок №2 .
Тема: «Что такое дружба?».
Цели:
1) формирование грамматических навыков говорения – грамматическая
структура «relative clauses с союзными словами who/which/that в
качестве подлежащих.
2) Активизация лексических навыков говорения по теме: «Что такое
дружба?».
3) Формирование способностей к обобщению при овладении
грамматическим явлением, к формулированию выводов из
прочитанного/услышанного, осуществлению использования
продуктивного и рецептивного лексического и грамматического
материала.
4) Ознакомление учащихся со стихотворениями американской поэтессы
Эдит Сигал и американского подростка Марка Сантоса, а также
отрывками из художественного произведения в форме дневниковых
записей Пита Пейна.
5) Формирование потребности понимать чужие точки зрения на
проблемы дружеских отношений.
ЗАДАЧИ:
1) Развитие навыков аудирования с целью извлечения конкретной
информации.
2) Самостоятельное осмысление учащимися новой грамматической
структуры (использование индуктивного метода).
3) Формирование монологических высказываний на основе новой
грамматической структуры и пройденной лексике по теме: «Что такое
дружба?».
4) Развитие навыков чтения с целью извлечения конкретной информации
и последующей трансформацией предложений.
Этап урока
Деятельность
учителя
Деятельность
учащихся
Вид
работы
Начало урока
Организационный
момент
Nice to see you, my
friends Sit down,
please.
Who is absent today?
What date is it today?
What’s the weather like
today?
Do you remember what
we talked about at the
last lesson?
Учащиеся
отвечают на
поставленные
вопросы.
About friends and
friendship.
Фронтальная
работа
Фонетическая зарядка
Open your books p.
100-101 read the words
after me: brainy;
responsible; etc
Учащиеся
слушают и
повторяют слова
за учителем,
совершенствуя
произносительные
Фронтальная
работа
Речевая зарядка
Now let’s warm up our
vocabulary; заботиться
друг о друге, пытаться
понять друг друга,
учащиеся
отвечают на
поставленный
вопрос, переводят
Фронтальная
работа
весело проводить
время , обсуждать
свои проблемы, и т.д.
Сообщение целей и
задач урока
And today we are going
to talk about friends
and friendship, we’ll
listen to the cassette,
read some notes from
the diary and learn a
new grammar rule..
Our theme is«What is a
friend? What is
friendship?»
Учащиеся
слушают цели и
задачи данного
урока
Фронтальная
работа
Основная часть
Проверка домашнего
задания
Работа с лексикой
Now let’s check your
home work. What is your
home work for today?
Монологически
е высказывания
учащихся о
своем близком
друге. Стр.99,
упр.4 (3)
Фронтальная
работа
Работа с аудио
записью
Предтекстовое задание
Now. You are going to
listen to some poems by
Edith Segal and Mark
Santos, they are young
American poets. Your task
is to listen attentively and
try to understand how the
authors characterize friends
and friendship
Учащиеся
слушают,
отвечают на
вопрос,
актуализируя
имеющиеся
знания
столицах
Фронтальная
работа
Работа с аудио
записью
Формирование
грамматических
навыков
Listen to the tape and
check if you were right
Now open your text books
at page 102, exercise 1.
Look at the poems. How do
you think what underlined
phrases mean? (При
затруднении учитель
помогает
сформулировать
правило).
Учащиеся
аудируют с
целью
извлечения
конкретной
информации
Уч. изучают
тексты
стихотворений
и пытаются
сделать
самостоятельн
ые выводы.
Фронтальная
работа
Первичное
закрепление
Now look at exercise 1
point 4.
What is your
opinion about
friends and
friendship?
Учитель предлагает
записать наиболее
интересные
предложения.
Now let’s play. I ‘ll name
you some famous cartoon
characters and you’ ll try to
characterize them as
friends.
Чебурашка
Крокодил Гена
Незнайка
Буратино
Мальвина
Уч. составляют
предложения,
используя
таблицу
упражнения в
качестве
зрительной
опоры.
Описывают
героев.
Cheburashka is
a boy who
worries about
you.
Самостоятел
ьная работа с
учебником
Are you tired? Let’s have a rest now.
Физкульт-пауза, как элемент здоровьезберегающей технологии
Работа с текстом
Now we shall continue
our work.
Сomplete ex.2 p. 103
It is an extract from a
book “The Diary of a
Teenage Health Freak”.
The main character is a
teenager Pete Payne.
Lets read and learn
“What is special about
his friends, relatives
and things around
him?”
Предлагает записать
предложения (только
пункт а), далее
упражнение
выполняется в устной
форме.
Корректирует
ошибки.
Уч. читают и
трансформируют
предложения,
используя новую
грамматическую
структуру. (Pete
is a boy who has a
nickname “know it
all Pete”.
Уч. записывают
предложения.
Самостоятель
ная работа с
текстом
Заключительная часть
Подведение итогов
Good! So to sum up
What have we done at
the lesson today?
Фронтальная
работа
Домашнее задание
Your homework is:
p.103 ex.2 b) c) d) e) f)
in writing form.
Уч. записывают
домашнее задание
Фронтальная
работа
Оценки
Well done, you have
worked well. Your
marks today are…
Рефлексия
How do you like our
lesson? Was anything
interesting or difficult
for you?
рефлексия
Now our lesson is over. Thank you very much. Good bye!
