Рабочая программа по технологии 1 класс "Школа России"


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «СОШ №117»
Рассмотрено и Рассмотрено
рекомендовано педагогическим
Утверждаю
Директор МБОУ «СОШ №117»
Руководитель МО советом
_____________ Яськова Т.М.
Начальной школы протокол № _____
________Астафьева Е.В.. «____ »_________2014
Протокол № _____
Приказ № ___
от «_____»_____________2014
от« ___ » _____ 2014
Рабочая программа
учебного предмета «Технология»
предметной области «Технология»
для 1а, б, в классов
основного общего образования
на 2014/2015 учебный год
Рабочая учебная программа
составлена на основе примерной
программы по технологии
и программы по технологии
Роговцева Н.И., Анащенкова С.В..
«Технология: Рабочие программы:
1-4 классы (из сборника рабочих
программ «Школа России»
М.: «Просвещение», 2011г).
Составители:
Астафьева Елена Владимировна,
учитель начальных классов, высшей
квалификационной категории.
Барнаул, 2014
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по технологии разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции
духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых
результатов начального общего образования на основе примерной программы по технологии и
программы по технологии Роговцева Н.И., Анащенкова С.В.. «Технология: Рабочие программы:
1-4 классы (из сборника рабочих программ «Школа России» М.: «Просвещение», 2011г). К
учебнику Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шипилова Н.В., Анащенкова С.В.. Технология.
1класс. М.: «Просвещение», 2011г.
В соответствии с федеральным базисным учебным планом для начального общего
образования программа рассчитана на преподавание курса «технология» в 1 классе в объеме 33
часов, 1 час в неделю, что соответствует учебному плану МБОУ «СОШ №117» на 2014 2015
учебный год.
Учебный предмет «Технология» имеет практика-ориентированную направленность. Его
содержание не только даёт ребёнку представление о технологическом процессе как совокупности
применяемых при изготовлении какой-либо продукции процессов, правил, требований,
предъявляемых к технической документации, но и показывает, как использовать эти знания в
разных сферах учебной деятельности.
Цели изучения технологии в начальной школе:
Приобретение личного опыта как основы обучения и познания
Приобретение первоначального опыта практической преобразовательной деятельности
на основе владения технологическими знаниями, технико-технологическими
умениями и проектной деятельностью
формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду и людям
труда.
Общая характеристика курса
Теоретической основой данной программы являются:
- Системно-деятельностный подход: обучение на основе реализации в образовательном процессе
теории деятельности, которое обеспечивает переход внешних действий во внутренние умственные
процессы и формирование психических действий субъекта из внешних, материальных
(материализованных) действий с последующей их интериоризацией (П.Я.Гальперин,
Н.Ф.Талызина и др.).
- Теория развития личности учащегося на основе освоения универсальных способов
деятельности: понимание процесса учения не только как усвоение системы знаний, умений, и
навыков, составляющих инструментальную основу компетенций учащегося, но и