Конспект урока "Устройство, разборка и сборка механизмов двигателя"


План урока производственного обучения на
тему:"Устройство, разборка и сборка
механизмов двигателя"
Мастер п/о: Ярушкин М.В.
Цели и задачи:
1. Проверить и оценить уровень усвоения умений и навыков обучающихся по выполнению
разборки и сборки газораспределительного (ГРМ) и кривошипно-шатунного (КШМ)
механизмов двигателя при К? > 0,8. выявить пробелы в знаниях и умениях
обучающихся.
2. Воспитывать у обучающихся внимание, культуру.
3. Развивать технологическое мышление и память.
Продолжительность урока 360 мин.
Материально-дидактическое оснащение урока:
1. Инструкционные карты
2. Тестовые задания.
3. Узлы и механизмы КШМ.
4. Узлы и механизмы ГРМ.
5. Набор Рожновых ключей, набор головок.
Межпредметные связи:
1. Устройство автомобиля, темы: “Устройство КШМ” и “Устройство ГРМ”.
2. Материаловедение, тема: “Смеси”.
3. Охрана труда, тема: “Безопасные методы работы в мастерской”.
4. Физика, тема: “Разделы механики”.
5. Химия, тема: “Газы”.
Ход урока
п/п
Структурные
этапы урока
Время
(мин.)
Учебно-
познавательная
деятельность
Методические
особенности этапа
работы.
Примечания
Организационный
момент
1
0
Проверить по журналу
явку обучающихся.
Вводный
инструктаж
45
2.1
Сообщение темы и
цели урока.
Создание
2
1
Устройство кривошипно-
шатунного механизма
(КШМ).
положительной
мотивации через
формирование
прогрессивной
значимости
изучаемого
материала
Устройство
газораспределительного
(ГРМ).
Как хорошо Вам машины
знакомы! В будущем кто-
то получит права,
И по планете, далёка от
дома,
Путешествовать
выдаться Вам
Ну, а пока будем
знакомиться
Мы с механизмами
Знать их обязаны Вы на
зубок.
Чтобы здоровье и жизнь
сохранить
Научимся с Вами
машины чинить.
2.2
Актуализация
опорных знаний.
8
2
Тестовое задание по
проверке знаний по теме:
“Устройство КШМ”.
Приложение
1
14
2
Фронтальный опрос по
теме: “Устройство
КШМ”.
Приложение
2
12
2
Тестовое задание по
проверке знаний по теме:
“Устройство ГРМ”
Приложение
3
7
2
Фронтальный опрос по
теме: “Устройство ГРМ”
Приложение
4
2
2
Напомнить о соблюдении
охраны труда в учебных
мастерских.
Текущий
инструктаж.
298
3.1
Самостоятельная
работа в
лаборатории на
рабочих местах по
звеньям (3
человека)
2
Выдать практическое
задание.
Обучающиеся
практически изучают
(разбирают и собирают)
устройство и
Приложение
5
взаимодействие деталей
и узлов ГРМ и КШМ.
Проверить правильность
выполнения трудовых
приёмов и технических
условий выполнения
работ.
Проверить соблюдение
правил охраны труда при
ведении разборо-
сборочных работ в
мастерских.
Индивидуальная работа с
каждым обучающимся по
слабоусвоенным
вопросам, учитывая их
способности.
3.2
Целевые обходы
мастера
Заключительный
инструктаж
12
4.1
Разбор типичных
ошибок и пути их
исправления
7
1
Мастер объявляет
типичные ошибки.
4.2
Подведение итогов
работы урока
практического и
теоретических
заданий.
3
1
Мастер объявляет оценки
за урок.
4.3
Домашнее задание
2
0
Учебник “Грузовые
автомобили” В.А.
Родичев, М. 2002, с.30-
50. Учебник “Легковые
автомобили”
В.А.Родичев М.2002,
блин. с. 16-20
Приложение №1
Тестовое задание № 1 КШМ
1.Блок-цилиндр, какого двигателя изготовлен из сплава алюминия?
1.3ИЛ
2.КАМАЗ
3.ГАЗ
2. Стальное масло съёмное кольцо имеет?
1. Два кольца
2. Два кольца+2 расширителя
3. Одно кольцо
3. Шатунные шейки коленчатого вала пустотелые?
1. На двигатель ЗИЛ
2. На двигатель ГАЗ
3. На двигатель ВАЗ
4. На всех перечисленных.
4. Компрессионное кольцо из чугуна состоит?
1. Из одного кольца
2. Из двух колец и одного расширителя
3. Из 4-х колец
5. Компрессионное кольцо из стали состоит?
1. Из одного кольца
2. Из 2-х колец и 2-х расширителей
3. Из 4-х колец
6. Шатунные шейки коленвала расположены под углом 180 градусов у двигателей:
1. ЗИЛ
2. ГАЗ
3. КАМАЗ
4. ВАЗ
Эталон ответов:
1. -3
2. -2
3. -4.
4. -1
5. -3
6. -4
Приложение №2
Актуализация опорных знаний
1 Какие детали КШМ относятся к подвижным?
2. Какие детали КШМ относятся к неподвижным?
3. Для чего служит кривошипно-шатунный механизм в автомобиле?
4. Из какого сплава изготовлен поршень?
5. Для чего предназначен поршень?
6. Для чего предназначен коленчатый вал?
7. Из какого сплава или металла изготовляют коленчатый вал?
8. Как различают по назначению поршневые кольца?
9. Для чего предназначены компрессионные кольца?
10. Для чего предназначены маслосъёмные кольца?
11 .Для чего предназначен шатун?
12
. Для чего служит маховик?
13. Как называют отдельно изготовленный цилиндр?
14. Как называется внутренняя поверхность гильзы?
15. Из какого металла изготавливают гильзы?
Приложение №3
Тестовое задание по ГРМ
Вариант I.
1. Сколько распредшестерен имеет двигатель ЗИЛ?
1.-2
2.-4
3.-6
2. Из какого материала изготовлена шестерня коленвала двигателя ЗИЛ?
1.чугуна
2.стали
3.текстолита
3. Сколько опорных шеек имеет распредвал двигателя ЗИЛ?
1.-3
2.-4
3.-5.
4. Чему подвергаются опорные шейки распредвала двигателя КАМАЗ?
1. цементации
2. хромированию
3. железнению
5 Каков тип у двигателя КАМАЗ?
1. цилиндрический
2. грибовидный
3. роликовый
6. Куда установлены толкатели двигателя ЗИЛ?
1 в отверстие блока
2. в специальную направляющую
3. в отверстие головки блока
7. Что из себя представляет штанга двигателя ЗИЛ?
1. стальной стержень
2. стальную трубку
3. дюраллюминевый стержень
8. Куда установлена ось коромысел?
1. в головку блока
2. в блок
3. во впускной трубопровод
9. Из чего изготовлен впускной клапан?
1 углеродистой стали
2. легированной стали
3. хромистой стали
10 За счет чего обеспечивается поворот выпускного клапана двигателя ЗИЛ?
1. конической втулки
2. специального поворотного механизм
3. скоса поверхности коромысла.
Эталон ответов:
1.-1; 2.-2; 3.-3; 4.-1; 5.-3; 6.-1; 7.-2; 8.-1; 9.-1; 10.-2.