Презентация "Почему инженеры и рабочие понимают друг друга" 2 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • МКОУ «Трусовская средняя общеобразовательная школа» Курьинского района Алтайского края
  • Урок технологии во 2 классе
  • Почему инженеры и рабочие
  • понимают друг друга

ЗАДАЧИ УРОКА

  • Познакомить с простейшим чертежом, линиями чертежа, показать отличие чертежа от эскиза.
  • Опираться на межпредметные связи с математикой и на личный опыт учащихся.
  • Развивать наблюдательность, внимание, умение следовать инструкции.
  • Развивать конструкторско-технологические способности и интересы.

Создание автомобиля

  • Сколько людей участвует в создании автомобиля? Какие профессии у этих людей?
  • Инженеры, техники, рабочие

Кто придумывает и разрабатывает новые модели, конструкции автомобилей?

  • Кто придумывает и разрабатывает новые модели, конструкции автомобилей?
  • Инженер-конструктор

Работа в группах

  • Представьте, что вы инженеры. Ваше рабочее место — конструкторское бюро. Как вы будете разрабатывать свой проект новой модели автомобиля?
  • 1 группа – проект легкового автомобиля
  • 2 группа – проект грузового автомобиля

Проект разработан, конструкторы о нём всё знают. Но изготавливаться машина будет в другом месте — в цехах завода (технологами и рабочими).

  • Проект разработан, конструкторы о нём всё знают. Но изготавливаться машина будет в другом месте — в цехах завода (технологами и рабочими).
  • Как инженеры могут подробно рассказать технологам и рабочим об устройстве новой модели?
  • чертёж

ЧЕРТЁЖ

  • Чертёж для конструкторов, технологов и рабочих — это инструкция, написанная на особом языке, который они все знают, умеют на этом языке читать и понимать его. Это похоже на рассказ, который писатель придумал и записал на бумаге (словами из букв одного алфавита). Вы читаете и понимаете, о чём написал писатель.

Один и тот же предмет изображен? Какой? Почему изображения разные?

  • Предметы, если на них смотреть с разных сторон, выглядят по разному.

Назови предмет

  • Объёмные предметы трудно узнать по изображению одной стороны.

Обсудим вместе

  • Каким образом можно инженерам-разработчикам показать то, как устроен целый автомобиль, когда в нём множество деталей и они спрятаны в моторе, в кабине?
  • С помощью четрежа

Запомни!

  • Чертёж – это изображение детали или изделия на плоскости (на листе бумаги), выполненное с помощью чертёжных инструментов и специальных линий с обозначением точных его размеров.
  • Эскиз – изображение предмета, выполненное по всем правилам, но от руки, без линейки.

Учись наблюдать

  • Внимательно рассмотрите рисунок. Здесь изображена деталь какого-то механизма. Вы можете с помощью этого рисунка представить, как выглядит деталь в целом (в реальности)?
  • Посмотрите на рисунки. Есть ли сходство с левым рисунком?
  • (Вид передней стороны детали, вид сверху и сбоку.)

Игра «Угадай, что это»

Линии чертежа

  • начертание
  • название
  • что обозначает
  • Основная толстая
  • Контур (внешнее очертание) детали, надрез
  • Тонкая
  • Размеры детали (длину, ширину, высоту)
  • Штрих-пунктирная с двумя точками
  • Линия сгиба

Поздравительная открытка

  • Как устроена эта открытка?
  • Прямоугольная заготовка, согнутая на две неравные части.
  • Похож ли изображённый прямоугольник на развёрнутую открытку? Докажите.
  • Прямоугольная форма и место сгиба.
  • Как называется линия, изображающая сгиб?
  • Штрих с двумя пунктирами.
  • Сможете ли вы теперь изготовить открытку, чтобы у всех она была одинакового размера? Почему нет?
  • Неизвестны размеры.

Практическая работа

  • Откройте учебнике на стр. 70.
  • Рассмотрите рисунок.
  • Подберите к каждой схеме соответствующее изображение.
  • Назовите получившиеся пары.
  • Возьмите 5 листов бумаги прямоугольной формы. Проверьте с их помощью правильность ваших рассуждений.

Поздравительная открытка

  • Чертёж не только передаёт изображение устройства изде­лия (или детали), но и обязательно указывает все размеры, необходимые для изготовления этого изделия. Назовите размеры открытки.
  • 8 см
  • 15 см
  • 6 см

Работа по учебнику

  • Рассмотрите аналогичную открытку (с. 68), её чертёж, линии данного чертежа.
  • Назовите габаритные (предельные) размеры.
  • Рассмотрите таблицу «Линии чертежа» (с. 68). Вспомните, что для проведения прямых линий следует обязательно пользоваться линейкой или угольником.
  • Кто и зачем использует такие линии?
  • Такие линии используются инженерами-конструкторами в настоящих чертежах. Но обычно перед изготовлением чертежа по всем правилам инженер делает набросок чертежа на листе бумаги, в рабочей тетради или блокноте: рисует от руки, обычно не пользуясь линейкой, но обязательно проставляет все размеры и использует линии чертежа. Вспомните, как называется чертёж, сделанный от руки?
  • Такой чертёж называют эскиз.
  • Справка: Инженер – тот, кто проектирует конструкции машин, механизмов, строительных сооружений, мостов, тоннелей и т.д.

Обобщим полученные знания

  • Почему инженеры и рабочие понимают друг друга?
  • О чём может рассказать чертёж?
  • Что произойдёт, если каждый инженер начнёт выполнять чертежи по-своему?
  • Чем отличается чертёж от эскиза?
  • Запомни! Чертежи выполняются по правилам, которые соблюдают все инженеры: в чертежах нужно использовать только определённые линии, выполнять чертёж по линейке и правильно наносить размеры.

  • Спасибо за урок!