Диагностические работы по русскому языку 4 класс


Диагностическая работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
ВАРИАНТ 1
1. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы:
Лес стовится гуще. Д_ревья с огромными ч_рными
ств_лами сплетали ветки над нашими головами. Они
закрывали соце. Повсюду, словно уснувшие змеи,
св_сали лианы. Изреа солнечный свет проб_вался
сквозь кроны деревьев тонкими пальцами. Схваченные
этими пальцами капли дождя св_ркали, как хрустальные
стёклышки.
2. Запиши номера слов, которые оканчиваются на
глухой согласный звук:
1. сон
2, водопад
3. прилетел
4. трактор
5. мороз
2.
3. Запиши номер слова, в пять букв и четыре звука :
1) ножка 3) ружьё
2) олень 4) верба
4. Прочитай второе предложение текста списывания.
Какими по счёту стоят слова, являющиеся главными
членами предложения? Запиши номер правильного
ответа.
1. 6,7
2. 1,6
3. 5,6
5.* Найди словосочетание, в котором
существительное стоит в творительном падеже:
1) в дальнем ( краю)
2) серебристым (ковром)
3) вечернюю (газету)
4) по дремучему ( лесу)
имя
Диагностическая работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
ВАРИАНТ 1
3. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы:
Пруд был маленький. Весь он зарос тр_вой и тиной.
Ж_ли в нём л_нивые хв_статые тритоны, да карасики и
улитки. Житьё их было скучое. Вдруг всп_еснула
в_да. Чьё то чное тело, пуская пузыри, пустилось на
дно. Все собрались аего поглядеть. его восемь
ног напоминали вилоч_ки. Две клешни, как две зубастые
пасти.
2. Запиши номера слов, в которых все согласные звонкие:
1. заяц
2. дуб
3. дрожь
4. мой
5. мороз
3. Запиши номер, где неверно определено склонение :
1) герой – 2 скл. 3) аллея 3 скл.
2) мышь – 3 скл. 4) Ваня – 1 скл.
4. Прочитай второе предложение текста списывания.
Какими по счёту стоят слова, являющиеся главными
членами предложения? Запиши номер правильного
ответа.
1. 3,4
2. 3,6
3. 2,3
5.* Прилагательное в предложении Масленица одно из
любимых праздников на Руси употреблено в форме:
5) в именительном
6) в творительном
7) в винительном
8) в родительном
Диагностическая работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
ВАРИАНТ 2
4. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы:
Куз _нечик едва успел познакомиться с бож_ей
к_р_вкой, пч_лой, стрекозой, бабоч_кой. Он уц_пился за
соседнюю з_лёную веточ_ку и ув_дел стрекозу. Крылья у
неё дли_ые, прямые и не складываются вдоль спинки..
Стоит мухе зазеваться, как стрекоза молнией срывается с
веточ_ки, нал_тает на добычу и с_едает её. Звонкий
г_л_сок кукушки открывает тайну леса.
2. Запиши номера слов, в которых все согласные мягкие:
1. учишь
2. соль
3. мяч
4. моль
5. цель
3. Запиши номер, где неверно определено склонение :
1) Ирина – 2 скл. 3) дочь 3 скл.
2) дрожь 3 скл. 4) земля– 1 скл.
4. Прочитай последнее предложение текста списывания.
Какими по счёту стоят слова, являющиеся главными
членами предложения? Запиши номер правильного
ответа.
1. 3,4
2. 2,4
3. 2,3
5.* Прилагательное в предложении Янтарь считается
главным богатством Балтики употреблено в форме:
9) в именительном
10) в творительном
11) в винительном
12) в родительном
Диагностическая работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
ВАРИАНТ 2
5. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы:
Св_тило солнышко. Под с_сной, у р_ки была барсуч_я
н_ра. У норы с_дел барсук. Вот зв_рёк издал слабый звук.
Из тёмной норы стали вып_лзать барсучата. Малыши были
маленькие и ж_рненькие. Барсучата стали играть. Они
перекатывались с бока на бок по сырой з_мле. Маленький
барсучонок был самый в_сёленький.
2. Запиши номера слов, которые оканчиваются на
звонкий согласный звук:
1. сапог
2, рассказ
3. суффикс
6. забор
7. копай
3. Запиши номер слова, в которых четыре буквы и
три звука:
1) шёлк 3) день
2) дробь 4) якорь
4. Прочитай второе предложение текста списывания.
Какими по счёту стоят слова, являющиеся главными
членами предложения? Запиши номер правильного
ответа.
1. 5,7
2. 1,5
3. 2,5
5.* Найди словосочетание, в котором
существительное стоит в предложном падеже:
13) по зимней ( дороге)
14) на нижней (полке)
15) вечерние ( сумерки)
16) у заднего ( колеса)
имя