Технологическая карта урока "Гласные в корнях с чередованием" 6 класс

Технологическая карта урока русского языка
Учитель русского языка и литературы МКОУ «Красноармейская ООШ» Шинкаренко Наталья
Васильевна
Класс: 6
УМК: Русский язык 6 класс. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А.
Тема: «Гласные в корнях с чередованием».
Тип урока: систематизация и обобщение знаний, коррекция умений и навыков.
Цель урока: сформировать устойчивый навык правописания чередующихся гласных в корнях слов,
закрепить умение безошибочно писать слова с изученными орфограммами.
Задачи:
1. вспомнить и обобщить правила правописания гласных в корнях с чередованием;
2. отработать навыки «опознавания» корней с чередованием.
Планируемые результаты:
1. Личностные:
- умение оценивать собственную речь с точки зрения норм общения;
- овладение умением работать в группах.
2. Предметные:
- овладение знанием условия выбора букв А-О в корнях с чередованием гласных – раст-/ -рос -, -ращ-;
лаг-/ -лож-, -кас-/-кос-, -гар/- гор-, - зар-/-зор-, Е и И в корнях -бер-/-бир- и др. ;
- овладение умением объяснять написание букв о - а в корнях с чередованием;
- овладение умением группировать изученные орфограммы гласные с чередованием в корне по видам;
применять в разных условиях.
3. Метапредметные:
- умение аргументированно отвечать на вопросы учителя;
- овладение приемами отбора и систематизации материала;
- способность к конструированию предложений;
- адекватное понимание информации устного и письменного сообщения;
- умение создавать тексты.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация по теме урока, раздаточный материал
(карточки с заданиями).
Ход урока.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность
ученика
Универсальные учебные
действия (УУД)
1.Мобилизующий
этап.
Цель создание
доброжелательной
атмосферы,
мотивация на
учёбу, создание
ситуации успеха