Конспект урока "Предложения с обращениями и вводными словами" 8 класс


УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА 8 КЛАСС
Сулименко И. А.
учитель русского языка и литературы
МБОУ ООШ № 12 ст. Дербентской,
Северского района, Краснодарского края
Тема урока: «Предложения с обращениями и вводными словами» (Слайд 1)
Цели: Повторить и обобщить изученные теоретические сведения по
данной теме на уровне более широких обобщений.
Подготовка к ГИА. (Слайд 2)
Оборудование: Мультимедийное оборудование. Авторская
презентация «Предложения с обращениями и вводными словами»
С У Л ИМЕНКО ИР И Н А АН А Т ОЛ Ь Е В Н А
М Б О У О ОШ 1 2
С Т. Д Е Р Б ЕН Т С КА Я , К Р А С Н ОД А Р С К И Й
КР А Й
8 класс
Тема урока: «Предложения
с обращениями и вводными словами»
ХОД УРОКА
I. Организационный этап
II. Актуализация опорных знаний
1. Синтаксическая пятиминутка (Слайд 3)
Большой куст зверобоя,(1) усыпанный коробочками с семенами,(2)
растёт на опушке леса.
Подготовка к ГИА (Слайд 4-5)
Подчеркните грамматическую основу, выпишите её, укажите
количество грамматических основ.(В3, В6)
Выпишите из предложения все словосочетания, укажите вид связи(В2)
Укажите номера запятых, выделяющих обособленное определение
(В4)
Выпишите слово с чередующейся гласной в корне (А5)
Подберите синоним к слову большой (В1)
Укажите количество букв и звуков в словах (А4)
Слушает-
Усыпанный-
- III. Постановка целей и задач урока.
Мотивация учебной деятельности
Учитель. В предложении могут быть слова, которые не связаны с другими
словами ни подчинительной, ни сочинительной связью.
Такими словами являются обращения и вводные слова. Они соотносятся по
смыслу или со всем предложением, или с какой-либо его частью и служат
для привлечения внимания собеседника к сообщению или для оценки
сообщения.
IV. Повторение изученного материала. лайд7 )
1. Беседа по теме: «Обращение и знаки препинания при нем»
Что называется обращением?
Как обособляются обращения?
Являются ли обращения членами предложения?
Что вы можете сказать о частице «о» в предложениях с обращениями?
2. Беседа по теме: «Вводные слова и предложения»(Слайд 8)
Какие слова называются вводными словами?
Являются ли вводные слова членами предложения?
Что могут выражать вводные слова?
Как выделяются на письме и в устной речи вводные слова и вводные
предложения?
V. Систематизация и контроль знаний и умений учащихся
1. Самостоятельная работа (Слайд 9)
ЗАДАНИЕ: Подчеркните грамматические основы, расставьте знаки
препинания, выделите обращения и вводные слова.
Отколь умная бредёшь ты голова?
Во-первых искусство формирует характер человека.
По сообщению учёных экспедиция открыла в тайге месторождение
нефти.
Отъезжающие займите места в вагоне.
Дождь к счастью начал утихать.
Безусловно я согласен с вами.
А я остаюсь с тобой о родная моя сторона.
2. Работа с упражнениями учебника (по выбору учителя)
VI. Рефлексия. Подведение итогов урока (Слайд 10)
Что общего между обращениями, вводными словами
(словосочетаниями) и предложениями?
Какими вспомогательными приёмами можно пользоваться при
определении обращений и вводных слов (словосочетаний)?
Что вам понравилось на уроке?
Что нам пригодится в дальнейшем?
VII. Домашнее задание (Слайд 11)
Написать письмо, используя обращения, вводные слова и
предложения.