Сочинение по технологии ЕГЭ "ПРОБЛЕМА ТЕКСТА, КОММЕНТАРИЙ, АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ, АРГУМЕНТАЦИЯ СОБСТВЕННОЙ ПОЗИЦИИ, КОМПОЗИЦИЯ СОЧИНЕНИЯ"


Подписи к слайдам:
Русский язык. Сочинение на ЕГЭ

Русский язык. Сочинение по технологии ЕГЭ

ПРОБЛЕМА ТЕКСТА, КОММЕНТАРИЙ, АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ, АРГУМЕНТАЦИЯ СОБСТВЕННОЙ ПОЗИЦИИ, КОМПОЗИЦИЯ СОЧИНЕНИЯ.

Автор

Учитель русского языка и литературы

МБОУ-СОШ с. Виноградного

Моздокского района РСО-Алания

Петриченко Ирина Акрамовна

I. ПРОБЛЕМА ТЕКСТА.

ТИПЫ ПРОБЛЕМ

ТИПЫ ПРОБЛЕМ

ТИПЫ ПРОБЛЕМ

    • ФИЛОСОФСКИЕ
    • СОЦИАЛЬНЫЕ
    • ПОЛИТИЧЕСКИЕ
    • НРАВСТВЕННЫЕ
    • ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ
    • ЭСТЕТИЧЕСКИЕ

ТИПЫ ПРОБЛЕМ

ФИЛОСОФСКИЕ

    • САМЫЕ ОБЩИЕ ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА, ПРИРОДЫ, ЧЕЛОВЕКА.
    • СМЫСЛ ЖИЗНИ
    • ПОЗНАНИЕ И САМОПОЗНАНИЕ
    • СВОБОДА И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
    • ЧЕЛОВЕК И ИСТОРИЯ
    • ЧЕЛОВЕК И КУЛЬТУРА

СОЦИАЛЬНЫЕ

    • УСТРОЙСТВО И ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА
    • СОЦИАЛЬНАЯ СПРАВЕДЛИВОСТЬ/НЕСПРАВЕДЛИВОСТЬ
    • СОЗДАНИЕ ПРАВОВОГО ГОСУДАРСТВА
    • СОБЛЮДЕНИЕ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА
    • ПРОГРЕСС И ОБЩЕСТВО
    • НАУКА И ОБЩЕСТВО

ПОЛИТИЧЕСКИЕ

    • ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ
    • ПОЛИТИКА В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА
    • ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО
    • ДЕМОКРАТИЯ
    • МЕЖДУНАРОДНЫЕ КОНФЛИКТЫ
    • РАЗОРУЖЕНИЕ
    • ТЕРРОРИЗИМ
    • НАЦИОНАЛИЗМ
    • ШОВИНИЗМ

ТИПЫ ПРОБЛЕМ

НРАВСТВЕННЫЕ

    • ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА,ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЛЮДЕЙ
    • ЭГОИЗМ И ГУМАНИЗМ
    • ДОБРОТА И ЖЕСТОКОСТЬ
    • ДУХОВНОСТЬ И БЕЗДУХОВНОСТЬ
    • ЧЕСТЬ И БЕСЧЕСТЬЕ
    • ИНТЕЛЛИГЕНТНОСТЬ И ХАМСТВО
    • ДРУЖБА И ПРЕДАТЕЛЬСТВО
    • ЛЮБОВЬ И РЕВНОСТЬ
    • КОНФЛИКТ ПОКОЛЕНИЙ (ОТЦЫ И ДЕТИ)

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ

    • ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЧЕЛОВЕКА И ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
    • ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА
    • ГЛОБАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КАТАСТРОФА
    • ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЕ ОТНОШЕНИЕ К ПРИРОДЕ
    • ЭКОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ
    • ЭКОЛОГИЯ ЯЗЫКА

ЭСТЕТИЧЕСКИЕ

    • ВОСПРИЯТИЕ ЧЕЛОВЕКОМ ПРЕКРАСНОГО
    • ВОСПРИЯТИЕ ИСКУССТВА
    • ВОСПРИЯТИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВКУСА
    • ДУХОВНОСТЬ В ИСКУССТВЕ
    • ЧТЕНИЕ, РОЛЬ КНИГИ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
    • МАССОВАЯ КУЛЬТУРА. ТЕЛЕВИДЕНИЕ. ИНТЕРНЕТ.

ВЫБОР ОСНОВНОЙ ПРОБЛЕМЫ

В ТЕКСТЕ МОЖЕТ БЫТЬ НЕСКОЛЬКО ПРОБЛЕМ, НО ВАША ЗАДАЧА – ВЫБРАТЬ ИМЕННО ОСНОВНУЮ ПРОБЛЕМУ.

  • ОСНОВНАЯ ПРОБЛЕМА – ЭТО ТА,
  • КОТОРАЯ СТАЛА ОБЪЕКТОМ РАЗДУМИЙ АВТОРА;
  • НАД КОТОРОЙ ОН В ОСНОВНОМ РАЗМЫШЛЯЕТ;
  • К КОТОРОЙ ОН НЕОДНОКРАТНО ВОЗВРАЩАЕТСЯ;
  • ПО КОТОРОЙ ОТЧЁТЛИВО ЗАЯВЛЕНА АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ.

КАК СФОРМУЛИРОВАТЬ ПРОБЛЕМУ?

  • СПОСОБЫ ФОРМУЛИРОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ.
  • 1. СФОРМУЛИРОВАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО (СВОИМИ СЛОВАМИ).

    В ТОМ СЛУЧАЕ, ЕСЛИ ПРОБЛЕМУ МОЖНО СФОРМУЛИРОВАТЬ КРАТКО, ПОДОЙДЁТ КОНСТРУКЦИЯ «ПРОБЛЕМА + СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (СЛОВОСОЧЕТАНИЕ) В РОД. ПАДЕЖЕ, НАПРИМЕР:

  • АВТОР РОДНИМАЕТ ПРОБЛЕМУ СОВЕСТИ
  • АВТОР ПРЕДЛАГАЕТ НАМ ЗАДУМАТЬСЯ НАД ПРОБЛЕМОЙ «ОТЦОВ И ДЕТЕЙ»
  • В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ АВТОРА ПРОБЛЕМА ДУХОВНОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА.
  • 2. БОЛЕЕ СЛОЖНЫЕ ПРОБЛЕМЫ МОЖНО СФОРМУЛИРОВАТЬ С ПОМОЩЬЮ ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ, НАПРИМЕР:

  • МОЖЕТ ЛИ ОТДЕЛЬНАЯ ЛИЧНОСТЬ ВЛИЯТЬ НА ХОД ИСТОРИИ? ТАКОВА ПРОБЛЕМА, КОТОРАЯ ПРИВЛЕКЛА ВНИМАНИЕ АВТОРА.
  • АВТОР РАЗМЫШЛЯЕТ НАД СУДЬБОЙ РОДНОГО ЯЗЫКА И ПРЕДЛАГАЕТ СВОИМ ЧИТАТЕЛЯМ ЗАДУМАТЬСЯ НАД СЛЕЖУЮЩЕЙ ПРОБЛЕМОЙ: В ЧЁМ ОПАСНОСТЬ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ЖАРГОННЫХ СЛОВ?

СПОСОБЫ ФОРМУЛИРОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ

  • 3. ПРОЦИТИРОВАТЬ
  • ЕСЛИ В ТЕКСТЕ ЕСТЬ АВТОРСКАЯ ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ, НАПРИМЕР
  • «ПОЧЕМУ ТЕЛЕВИЗОР ВЫТЕСНЯЕТ СЕЁЧАС КНИГУ?» - ТАКИМ ВОПРОСОМ НАЧИНАЕТ СВОЙ ТЕКСТ Д.С.ЛИХАЧЁВ.
  • 4. УКАЗАТЬ НОМЕРА ПРЕДЛОЖЕНИЙ ИЗ ТЕКСТА
  • ЕСЛИ В ТЕКСТЕ ИМЕЕТСЯ АВТОРСКАЯ ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ, ДОСТАТОЧНО ПРОСТО УКАЗАТЬ НОМЕРА ПРЕДЛОЖЕНИЙ, В КОТОРЫХ ПРОБЛЕМА СФОРМУЛИРОВАНА АВТОРОМ.

ТИПОВЫЕ КОНСТРУКЦИИ (КЛИШЕ) ДЛЯ ФОРМУЛИРОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ

  • СЛЕДУЮЩИЕ КОНСТРУКЦИИ ВАМ ПОМОГУТ ВЕРНО СФОРМУЛИРОВАТЬ ПРОБЛЕМУ ТЕКСТА:
  • Автор размышляет над проблемой…
  • Автор текста затрагивает проблему…
  • В центре внимания автора проблема…
  • В тексте (имя и фамилия автора в род. П.) поднимается проблема…
  • Предложенный для анализа текст (имя и фамилия автора в род п.) посвящён проблеме…
  • Текст (имя и фамилия автора в род п.) заставил меня задуматься над сложной проблемой…
  • (Имя и фамилия автора в им п.) предлагает своим читателям задуматься над проблемой…
  • Как (зачем, почему и т.д.)..? Именно эта проблема привлекла внимание автора.
  • ЗАПОМНИТЕ!
  • Проблема (чего?) смысла жизни.
  • Вопрос (о чём?) о смысле жизни.

ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ФОРМУЛИРОВАНИИ ПРОБЛЕМЫ

1. Непонимание проблемы (связано с неправильной интерпретацией текста)

2. Неумение сформулировать проблему (связано с бедностью речи и узостью кругозора автора сочинения)

3. Неоправданное расширение или сужение проблемы (нужно избегать чересчур общих, размытых формулировок)

4. Подмена проблемы авторской позицией. Запомните! Проблема – это вопрос, над которым размышляет автор, а позиция автора – это ответ на данный вопрос.

5. Подмена формулировки проблемы пересказом.

II. КОММЕНТАРИЙ К ПРОБЛЕМЕ.

  • КОММЕНТАРИЙ – ЭТО ПОЯСНИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ, РАССУЖДЕНИЯ ПО ПОВОДУ ВЫДЕЛЕННОЙ ВАМИ ПРОБЛЕМЫ ТЕКСТА.
  • ВАШ КОММЕНТАРИЙ ДОЛЖЕН СВЯЗАТЬ ПРОБЛЕМУ, КОТОРУЮ ВЫ СФОРМУЛИРОВАЛИ РАНЕЕ, С АВТОРСКОЙ ПОЗИЦИЕЙ, О КОТОРОЙ ВЫ БУДЕТЕ ГОВОРИТЬ ПОЗЖЕ: ПОКАЖИТЕ ХОД МЫСЛИ АВТОРА, КАК ИМЕННО ОН РАСКРЫВАЕТ СФОРМУЛИРОВАННУЮ ПРОБЛЕМУ.

ТИПОВЫЕ КОНСТРУКЦИИ (КЛИШЕ) ДЛЯ КОММЕНТИРОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ

  • Не случайно писатель изображает (кого, что)
  • Поступок героя свидетельствует о том, что…
  • Слова (мысли) героя показывают, что…
  • Автор раскрывает проблему на примере случая из жизни…
  • Автор осуждает/одобряет поступок героя…
  • Автор сочувствует своему герою…
  • Симпатии автора на стороне (кого).
  • Проблема раскрывается автором на примере…
  • В качестве примера автор рассматривает…
  • Автор заставляет читателя задуматься (над чем)
  • Автор текста обращает внимание на…
  • В размышлениях автора звучит мысль о том, что…
  • Проблема (чего?) – одна из актуальных проблем нашего времени.
  • Данная социальная (нравственная и т.д.) проблема имеет многовековую историю.
  • Каждый из нас не раз сталкивался с этой проблемой (где, когда).
  • Как и большинство из нас, автор считает, что…
  • Вопреки мнению большинства автор считает, что…
  • Автор полемизирует (с кем)
  • Автор подробно рассматривает…
  • Автор обращает наше внимание на…
  • Таким образом автор убеждает нас в том, что…

III. АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ

  • Что такое авторская позиция?
  • Авторская позиция – это итог размышлений, вывод, к которому приходит автор текста.
  • Помните, что если проблема текста – это некоторый вопрос, то позиция автора – это ответ на вопрос, поставленный тексте, то, в чём автор видит решение проблемы.
  • Как выявить позицию автора?
  • Авторская позиция проявляется, прежде всего, в отношении автора к изображаемым явлениям, событиям, героям и их поступкам. Следовательно, читая текст, обращайте внимание на языковые средства, в которых выражается отношение автора к предмету изображения.

СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ ПОЗИЦИИ АВТОРА

Слова-маркеры

    • Главное, самое важное, надо, нужно и т.д.
    • Главное – научиться различать, что действительно красиво, а что подделка
    • Не нужно скрывать радости! Нужно учиться культуре радости!

Оценочная лексика

    • Отличный, прекрасный, превосходный, чудесный, изумительный, роскошный, великолепный – положительная оценка.
    • Скверный, гадкий, отвратительный, безобразный, наглый, нахальный, противный – отрицательная оценка.
    • Любящий человек – это великое благо

Средства выразительности

    • Риторические восклицания, эпитеты, сравнения, метафоры, лексические повторы и т.д.
    • Ничто не доставляет такого удовольствия, как рассказывать о талантливых, честных, порядочных, мужественных людях!

Вводные слова

    • Выражают чувства и отношения автора: к сожалению, к несчастью, к счастью, ко всеобщей радости и др.
    • К сожалению, невоспитанные люди, при первом же удобном случае затевающие ненужные ссоры, встречаются часто.

Побудительные предложения

    • Содержат в себе различные призывы автора, обращённые к читателю.
    • Так что учитесь у великих: размышления об их жизни, творческой судьбе помогут вам лучше понять себя.

Типовые конструкции (клише) для обозначения авторской позиции.

  • Автор считает, что…
  • Автор утверждает, что…
  • Автор убеждён, что… и подобная уверенность небезосновательна.
  • Автору важно убедить читателя в том, что…
  • Автор призывает нас к…
  • Автор осуждает…
  • Бесспорно мнение автора о том, что…
  • Цель автора – заставить читателя обратить внимание на…
  • Задача автора – убедить читателей в том, что…
  • Автор так определяет своё отношение к поднятой проблеме:…
  • Автор подводит читателя к мысли о том, что…
  • Автор стремится донести до читателя мысль о том, что…
  • Решая проблему, автор приходит к следующему выводу…
  • «…» – это высказывание точно отражает позицию автора.
  • … - вот основная идея (мысль) текста.
  • «…» – именно эта мысль отражает авторскую позицию.
  • … - в этом предложении звучит прямая авторская оценка…
  • … - вот итог авторских раздумий по основной проблеме.
  • Позиция автора очевидна: …

IV. АРГУМЕНТАЦИЯ СОБСТВЕННОЙ ПОЗИЦИИ

  • Аргументация – это приведение доказательств, объяснений, примеров для обоснования какой-либо мысли перед читателями.
  • Аргументы – это доказательства, приводимые в поддержку тезиса: факты, примеры, утверждения, объяснения – словом всё, что может подтвердить тезис. (Не забывайте, что аргументов должно быть не менее 2-х)

АРГУМЕНТАМИ ЯВЛЯЮТСЯ:

  • ССЫЛКИ НА ПЕРЕДАЧИ ТЕЛЕВИДЕНИЯ, РАДИО, КИНОФИЛЬМЫ
  • ИМЕНА ИСТОРИЧЕСКИХ ДЕЯТЕЛЕЙ
  • ССЫЛКИ НА ПРИЗНАННЫЕ АВТОРИТЕТЫ И ИХ ПРОИЗВЕДЕНИЯ
  • СВИДЕТЕЛЬСТВА ОЧЕВИДЦЕВ
  • НАЗВАНИЯ СОБЫТИЙ
  • ЦИТАТЫ
  • ДАТЫ
  • РАЗЛИЧНЫЕ ФАКТЫ (МЕСТО, ОБСТОЯТЕЛЬСТВА, УЧАСТНИКИ СОБЫТИЙ)
  • СОБСТВЕННЫЕ НАБЛЮДЕНИЯ И ВЫВОДЫ
  • ПОЛОЖЕНИЯ ОФИЦИАЛЬНЫХ ДОКУМЕНТОВ
  • РАЗЛИЧНЫЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ЗАКОНЫ
  • ЗАКОНЫ ПРИРОДЫ
  • НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ: ПОСЛОВИЦЫ, ПОГОВОРКИ, ПРИМЕТЫ И Т.П.
  • СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
  • НАУЧНЫЕ ДАННЫЕ
  • ПРИМЕРЫ ИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ, НАУЧНО-ПОПУЛЯРНОЙ,ИСТОРИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  • ПРИМЕРЫ ИЗ ЖИЗНИ ОКРУЖАЮЩИХ

В ЭТОЙ ЧАСТИ РАБОТЫ ВЫ ДОЛЖНЫ СТРОГО СЛЕДОВАТЬ ПРАВИЛАМ ПОСТРОЕНИЯ ТЕКСТА-РАССУЖДЕНИЯ

РАССУЖДЕНИЕ

ТЕЗИС

(ПОЛОЖЕНИЕ, КОТОРОЕ НАДО ДОКАЗАТЬ)

АРГУМЕНТАЦИЯ

(ДОКАЗАТЕЛЬСТВО, ДОВОДЫ)

ВЫВОД

(ОБЩИЙ ИТОГ)

ТЕЗИС (ВАША ПОЗИЦИЯ)

  • Аргумент 1 Аргумент 2 (иллюстрации) (иллюстрации)
  • Вывод

Традиционно выделяются три части сочинения:

  • Вступление, в котором обычно формулируется проблема текста;
  • Основная часть, включающая в себя комментарий, авторскую позицию, собственную позицию пишущего и аргументы;
  • Заключение, в котором подводится итог

Композиция сочинения (построение, соотношение его отдельных частей)

  • Проблема
  • Комментарий к проблеме
  • Позиция автора
  • Собственное мнение
  • Аргумент I
  • Аргумент II
  • Вывод

Типовые конструкции, используемые в заключении

  • Таким образом
  • Следовательно
  • Итак
  • В заключение хочу подчеркнуть…
  • В заключение важно отметить…
  • Хотелось бы ещё раз подчеркнуть…
  • Обобщая сказанное, можно сделать вывод…

Желаю удачно написать сочинение!!!