Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ "Паронимы" 9 класс


Подписи к слайдам:
PowerPoint Presentation

  • Негря Лариса Леонидовна "МБОУ Первомайская СШ"
  • Учебный тренажёр
  • и проверочный тест
  • по теме:
  • «ПАРОНИМЫ»

  • Негря Лариса Леонидовна "МБОУ Первомайская СШ"
  • Дорогой друг!
  • На занятиях спецкурса мы познакомились с различными средствами выразительности, одно из них – паронимы. Умелое употребление паронимов помогает писателю правильно и точно выразить мысль, именно паронимы раскрывают большие возможности русского языка в передаче тонких смысловых оттенков. Однако незнание или непонимание смысла слов создаёт комические ситуации. В заданиях ЕГЭ содержится несколько вопросов по данной теме. Подготовиться к экзаменам тебе поможет данный образовательный ресурс. Его первый уровень представляет собой тренажёр, с помощью которого ты вспомнишь лексические значения слов и усовершенствуешь свои умения и навыки по различению паронимов.
  • Второй уровень – проверочный тест, за который ты получишь отметку. Желаю удачи!
  • Перейти к тренажёру
  • Перейти к тесту

  • Негря Лариса Леонидовна "МБОУ Первомайская СШ"
  • Инструкция по работе с учебным тренажёром
  • Каждое задание имеет 4 варианта ответа. Ты должен выбрать один правильный.
  • 2. Если ты выбрал правильный ответ, появится «плюс».
  • 3. Если ты выбрал неверный ответ, появится «минус».
  • 4. Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу.
  • Желаю удачи!

  • Негря Лариса Леонидовна "МБОУ Первомайская СШ"
  • 1. Вопрос В каком предложении вместо слова ЗЛОЙ нужно употребить ЗЛОСТНЫЙ?
  • Не по ЗЛОЙ воле он допускал промахи и ошибки.
  • Вариант ответа
  • Имейте в виду, что ЗЛЫЕ браконьеры, являющиеся уголовными преступниками, будут непременно наказаны.
  • Человек он был ЗЛОЙ: ему непременно нужно было кого-то мучить.
  • -
  • -
  • +
  • -
  • Здесь было так неуютно и страшно, как в заколдованном царстве, где все уснуло по чарам и колдовству ЗЛОЙ феи.

  • Негря Лариса Леонидовна "МБОУ Первомайская СШ"
  • 2. Вопрос В каком предложении вместо слова ЖИЗНЕННЫЙ нужно употребить ЖИТЕЙСКИЙ?
  • Он славился мудростью и раздавал ЖИЗНЕННЫЕ советы, которые действительно помогали людям в сложных ситуациях.
  • Этому произведению живописи явно не хватает живых, ЖИЗНЕННЫХ красок.
  • Новую повесть хвалили, хотя кое-кто говорил, что она не всегда отражает подлинные жизненные явления.
  • Правительство должно руководствоваться ЖИЗНЕННЫМИ интересами страны
  • -
  • -
  • +
  • -

  • Негря Лариса Леонидовна "МБОУ Первомайская СШ"
  • 3. Вопрос В каком предложении вместо слова ПРЕДСТАВИТЬ нужно употребить ПРЕДОСТАВИТЬ?
  • ПРЕДСТАВЬТЕ гостям вашего друга.
  • Я ПРЕДСТАВИЛ вам право самостоятельно решать эти вопросы.
  • Актер умел ПРЕДСТАВИТЬ пение соловья.
  • Вы должны срочно ПРЕДСТАВИТЬ отчет о командировке
  • -
  • -
  • +
  • -

  • Негря Лариса Леонидовна "МБОУ Первомайская СШ"
  • 4. Вопрос В каком предложении вместо слова БУДНИЧНЫЙ нужно употребить БУДНИЙ?
  • Из одной БУДНИЧНОЙ обстановки Наталья попала в другую, такую же однообразную и скучную.
  • Художник значительное место отводит изображению БУДНИЧНОЙ стороны войны.
  • "Вот мы и приехали домой", - уже другим, БУДНИЧНЫМ голосом сказал капитан.
  • Однажды, в БУДНИЧНЫЙ день, я с дедом разгребал на дворе снег.
  • -
  • -
  • +
  • -

  • Негря Лариса Леонидовна "МБОУ Первомайская СШ"
  • 5. Вопрос В каком предложении вместо слова ВЗРЫВНОЙ нужно употребить ВЗРЫВЧАТЫЙ?
  • ВЗРЫВНАЯ волна отбросила ящик метра на три.
  • Снайперы обезвредили ВЗРЫВНОЕ устройство.
  • Здесь нельзя хранить ВЗРЫВНЫЕ вещества.
  • В нем горели, обжигая, страстные, порой ВЗРЫВНЫЕ чувства.
  • -
  • -
  • +
  • -

  • Негря Лариса Леонидовна "МБОУ Первомайская СШ"
  • 6. Вопрос В каком предложении вместо слова ВЕЧНЫЙ нужно употребить ВЕКОВОЙ?
  • Долгими осенними вечерами хозяин не выходил из комнаты и в неизменном халате, с ВЕЧНОЮ трубкою в зубах, сидел у окна.
  • Густые заросли кустарника чередовались с ВЕЧНЫМИ дубовыми рощами и берёзовыми лесочками.
  • Среди ВЕЧНЫХ человеческих ценностей наиболее важной для него была честность.
  • В районах ВЕЧНОЙ мерзлоты дома строятся по специальным проектам.
  • -
  • -
  • +
  • -

  • Негря Лариса Леонидовна "МБОУ Первомайская СШ"
  • 7. Вопрос В каком предложении вместо слова УДАЧНЫЙ нужно употребить УДАЧЛИВЫЙ?
  • Начало выступления гимнаста нельзя признать удачным.
  • Носов - один из самых удачных спортсменов.
  • Автор нашёл удачное выражение.
  • Вчера был удачный день
  • -
  • -
  • +
  • -

  • Негря Лариса Леонидовна "МБОУ Первомайская СШ"
  • 8. Вопрос В каком предложении уместно использовать глагол «одеть»?
  • Дедушка взял газету и ... очки
  • Было ветрено, все экскурсанты ... плащи и куртки.
  • Малышей... потеплее.
  • В этот раз Игорь ... на себя маску раскаявшегося.
  • -
  • -
  • +
  • -

  • Негря Лариса Леонидовна "МБОУ Первомайская СШ"
  • 9. Вопрос В каком предложении слово длительный употреблено неправильно?
  • Канал оказался судоходным и очень длительным.
  • Все свои закупки жители этого японского городка дела­ли крайне редко, совершая длительные путешествия.
  • На этот раз длительные рукоплескания превратились в овации.
  • Мастерство писателя вырастает из тонкого и длительного наблюдения за окружающими его людьми.
  • -
  • -
  • +
  • -

  • Негря Лариса Леонидовна "МБОУ Первомайская СШ"
  • 10. Вопрос В каком предложении слово рыбный употреблено неправильно?
  • Кошка, которая обнюхивала на окне рыбное заливное, неожиданно прыгнула на пол и спряталась за шкаф.
  • Это озеро, отделявшее нас от злополучного мыса, было глубокое и рыбное.
  • Несколько десятков лет назад здесь еще был берег моря, стояли рыбные промыслы.
  • Летом мы часто ходили на озеро, прихватив с собой рыбные сети.
  • -
  • -
  • +
  • -

  • Негря Лариса Леонидовна "МБОУ Первомайская СШ"
  • Как ты оцениваешь свою работу
  • на тренажёре?
  • Знания отличные! Перехожу к тесту!
  • Было много ошибок, необходимо поработать с правилом.

  • Негря Лариса Леонидовна "МБОУ Первомайская СШ"
  • Инструкция по работе с тестом
  • Проверочный тест состоит из 10 заданий. Каждое задание имеет 4 варианта ответа, один из которых - правильный.
  • 2. Прежде чем нажимать переключатель хорошо подумай, потому что, ответив, ты перейдёшь к следующему вопросу и не сможешь внести изменения в свой ответ.
  • 3. Чтобы узнать свой результат, нажми на кнопку «Результат». Ты увидишь общее число верных ответов, отметку за тест и таблицу результатов по каждому вопросу.
  • 4. Ты можешь просмотреть свои ошибки, нажав на соответствующую кнопку. Переход от слайда к слайду в режиме просмотра ошибок важно производить по кнопкам в нижнем правом углу слайда.
  • 5. Если хочешь повторить тест, то обнули результат (кнопка «Сброс результатов») и нажми на кнопку «Повторить тест».

  • Негря Лариса Леонидовна "МБОУ Первомайская СШ"
  • Вопрос 1 В каком предложении слово буйный употреблено неуместно?
  • В XIV веке на Руси начался буйный расцвет архитектуры.
  • Гремели камнями, боролись две буйные горные речки.
  • Его буйное воображение приходилось сдерживать и направлять.
  • И он уже не в силах унять буйной ярости и гнева
  • -
  • -
  • +
  • -

  • Негря Лариса Леонидовна "МБОУ Первомайская СШ"
  • Вопрос 2 В каком предложении вместо слова поступок нужно употребить слово проступок?
  • В прежние времена за большие поступки наказывали студентов солдатчиной.
  • Этот юноша способен на благородные поступки.
  • Самоотверженный поступок одноклассника ребята с восторгом обсуждали.
  • Слова его так и остаются словами и никогда не превращаются в действия, в поступки.
  • -
  • -
  • +
  • -

  • Негря Лариса Леонидовна "МБОУ Первомайская СШ"
  • Вопрос 3 В каком предложении вместо слова военный нужно употребить слово воинский?
  • За храбрость и доблесть он получил очередное военное звание.
  • Он многое испытал в жизни, но сумел сохранить даже военную выправку.
  • Военная промышленность этой страны очень развита.
  • Федоров был военным человеком и хорошо представлял, какие испытания ждут впереди солдат его полка.
  • -
  • -
  • +
  • -

  • Негря Лариса Леонидовна "МБОУ Первомайская СШ"
  • Вопрос 4 В каком предложении вместо слова воспоминание нужно употребить напоминание?
  • Эти развалины служат нам скорбным воспоминанием о том, что старинное здание никем не охраняется.
  • Воспоминания окружили меня, и, предаваясь им, я медленно поехал по лесу.
  • Артист несколько лет работал над воспоминаниями, в результате получилась интересная книга.
  • Часто воспоминание сродни выдумке, творчеству.
  • -
  • -
  • +
  • -

  • Негря Лариса Леонидовна "МБОУ Первомайская СШ"
  • Вопрос 5 В каком предложении вместо слова встряхнуть нужно употребить стряхнуть?
  • Пантелеев быстро вскочил, коротким сильным движением встряхнул землю с плеч и пошел вперед.
  • Она встряхнула головой, наверное, чтобы перестать плакать, но слезы все лились и лились по ее щекам.
  • Родился праздник из потребности встряхнуть людей, вырвать из состояния оцепенения, равнодушия.
  • Он расчетливо выждал, когда противник приблизится, спокойным движением встряхнул гранату, чтобы сработал ударный механизм.
  • -
  • -
  • +
  • -

  • Негря Лариса Леонидовна "МБОУ Первомайская СШ"
  • Вопрос 6 В каком примере вместо слова гигиенический нужно употребить гигиеничный?
  • Мы познакомились с помещением для отдыха детей, оно показалось нам вполне гигиеническим.
  • Умение аккуратно и красиво есть важно не только с эстетических, но и с гигиенических позиций.
  • Гигиенические и лечебные ванны появились в глубокой древности.
  • Основоположником гигиенической науки в России был А. П. Доброславин.
  • -
  • -
  • +
  • -

  • Негря Лариса Леонидовна "МБОУ Первомайская СШ"
  • Вопрос 7 В каком предложении вместо слова доверчивый нужно употребить слово доверительный!
  • Отношения между начальником и его подчиненным постепенно приобрели более доверчивый характер.
  • Это было существо доверчивое, робкое и слабое.
  • Братья его были настолько наивными и доверчивыми, что обмануть их было совсем не трудно.
  • Среди доверчивых белок вы непременно встретите одну с голым, как палочка, опаленным хвостиком.
  • -
  • -
  • +
  • -

  • Негря Лариса Леонидовна "МБОУ Первомайская СШ"
  • Вопрос 8 В каком предложении вместо слова глиняный нужно употребить слово глинистый!
  • Оба берега реки были высоки и обрывисты, можно было видеть залегающие пласты серо-черного глиняного сланца.
  • Пол почти во всех комнатах был глиняный.
  • Мне вспоминался Новгород моего детства, глиняные свистульки, которыми торговали на базарах.
  • Наталья с уважением посмотрела на дедовы руки в коричневых, глиняного цвета, старческих веснушках.
  • -
  • -
  • +
  • -

  • Негря Лариса Леонидовна "МБОУ Первомайская СШ"
  • Вопрос 9 В каком предложении вместо слова артистический нужно употребить слово артистичный!
  • Все, что Качалов читал и показывал на эстраде, было проникновенным, высокохудожественным и артистическим.
  • Это письмо было адресовано прямому потомку артистической династии Асенковых.
  • Алевтина прекрасно понимала, что далеко по пути артистической карьеры она не смогла бы пойти.
  • Артистическая и литературная Москва с большими на­деждами и нетерпением ожидала открытия нового литературно-художественного кружка.
  • -
  • -
  • +
  • -

  • Негря Лариса Леонидовна "МБОУ Первомайская СШ"
  • Вопрос 10 В каком предложении вместо слова двойной нужно употребить слово двойственный?
  • Он отбросил журнал со смешанным чувством зависти и презрения, это двойное чувство не покидало его еще дол­гое время.
  • Все это могло быть ловким трюком, рассчитанным на то, что сотрудник войдет в доверие к врагам и начнет двойную игру.
  • В Ельце, в моем родном городе, все старинные купеческие фамилии были двойные.
  • Иван Матвеевич первый вздумал весь большой участок засадить двойным рядом лип.
  • -
  • -
  • +
  • -

  • Негря Лариса Леонидовна "МБОУ Первомайская СШ"
  • Подведём итоги
  • Верных ответов
  • Отметка
  • Просмотр ошибок
  • в
  • в
  • в
  • в
  • в
  • в
  • в
  • в
  • в
  • в
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10

  • Негря Лариса Леонидовна "МБОУ Первомайская СШ"
  • Повторим правило
  • Перейти к тренажёру
  • Перейти к тесту
  • Однокоренные слова, близкие по звучанию, но не совпадающие в значениях (узнать - признать, одеть - надеть, подпись - роспись), называются  паронимами (из греч. para - возле, onyma - имя)
  • Если требуется найти ошибку в употреблении слов  вечный и вековойто нужно попробовать сформулировать их лексическое значение, а затем попытаться определить, в чем состоит различие этих значений.  Вековой – живущий, существующий столетия, очень долго (вековой дуб). Вечный – бесконечный во времени, не имеющий ни начала, ни конца; неизменный, постоянный; не перестающий существовать, бессрочный, не имеющий срока; постоянно существующий, находящийся в природе (вечные ценности).

Использованные источники

  • Негря Лариса Леонидовна "МБОУ Первомайская СШ"
  • Захарова Т.А., Байдакова Т.Б. Шаблон тренажера. www.it.ru/profil.aspx?cat_no=692&d_no=48111&all=1&page=3
  • Словарь паронимов. http://slovo.yaxy.ru/dic_par/33.html
  • Львов В.В. Русский язык. ЕГЭ 2012. Типовые тестовые задания.
  • Сенина Н.А. Русский язык. Подготовка к ЕГЭ 2012.
  • http://5-ege.ru
  • http://www.gramma.ru/
  • http://www.hi-edu.ru/
  • http://ru.wikipedia.org/