Конспект урока "Фонетика как раздел русского зыка. Звуки речи"


Тема: Фонетика как раздел русского зыка. Звуки речи.
Цель: систематизировать знания об основных объектах фонетики.
Задачи:
1) повторение сведений о звуках русского языка;
2) формирование умений соотносить звуковую и графическую модель
слова;
3) развитие фонематического слуха.
Ход урока:
Оргмомент.
Лингвистическая разминка - лингвистический обзор. Объяснение
лексического значения слов: телефон, микрофон, магнитофон, фонендоскоп,
фонастения, фонограмма.
Телефон. Теле- - первая часть сложных слов, имеющая значения: 1)
действующий на дальние расстояния; 2) телевизионный. Телефон: 1) система
связи для передачи на расстояние звучащей речи; 2) аппарат для разговора таким
способом; 3) номер такого аппарата.
Микрофон. Прибор, преобразующий звуковые колебания в электрические
для передачи звуков на расстояние.
Магнитофон. Аппарат для записи звука на магнитную ленту и
воспроизведения его.
Фонендоскоп. Фон звук + ендо - внутри = скоп смотрю. Разновидность
стетоскопа, состоящая из двух резиновых трубок и небольшой воронки с
мембраной.
Фонограмма – запись звука, сделанная на что-либо.
Фонотека. Собрание, архив звукозаписей.
Фонастения. Расстройство голоса, проявляющееся в хрипоте или полном
отсутствии голоса.
Повторение сведений о звуках русского языка.
Задание: восстановите пропуски.
Звуки речи
… (вокальные)
… (консонантные)
состоят