Контрольные и проверочные работы по русскому языку за 3 четверть 2 класс


Контрольные и проверочные работы за III четверть. Русский язык
2 класс
ДИКТАНТ
Цель работы проверить умение применять пройденные правила.
Вариант 1
Лучи
Наступила весна. Стоят тёплые деньки. Лучи понесли свет и тепло листьям,
цветам и травам. Вот лучи упали в сад. На сливах и вишнях лопнули почки.
Маленький лучик остановился во дворе. Там гуляли Анна и Даша. Он с ними стал
гулять.
Грамматические задания
1. В пятом предложении подчеркнуть главные члены.
2. Подчеркнуть орфограмму, которая объединяет слова тепло, цветам, во дворе.
Вариант 2
Кораблик
Наступил тёплый апрель. Стоят ясные дни. С крыш падает частая капель. На
деревьях надулись почки. Пушистые сугробы снега осели. Весело бежит звонкий
ручей. У Никиты в руках кораблик. Он пустил его на воду. Плыви, кораблик!
Грамматические задания
1. В четвёртом предложении подчеркнуть главные члены.
2. Подчеркнуть орфограммы в словах: на деревьях, бежит, у Никиты.
КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ
Цель работы проверить умение списывать текст, обнаруживать орфограммы.
Скворцы прилетели
Пришла весна. Вернулись на родину птицы. Они обновили свои гнёзда. Каждый
вечер птицы садились на рябину под окном и пели. Я любил их слушать. Скворцы
часто летали друг к другу в гости. Днём они деловито бегали в огороде и в саду.
РАБОТА НАД ПРЕДЛОЖЕНИЕМ, ТЕКСТОМ
I. Обучающее изложение.
Волчишко
Человек в лесу поймал волчишку. Он принёс его домой. Утром человек ушёл.
Волчишко спал под креслом. Проснулись кот и пёс. Они бросились к чашке с
молоком. Дверь была открыта. Волчишко выбежал на крыльцо, а потом в огород.
За огородом был лес.
В лесу его ждала мать. Волчишко и мать скрылись в лесу.
(По Е. Чарушину)
План
1. Человек поймал волчишку.
2. Домой в лес.
3. Встреча с матерью.
Слова для справок: волчишко, человек, принёс, ушёл, бросились, обнюхала, облизала.
II. Составьте текст, используя данные выражения. Озаглавьте текст.
под корнями старого дуба
логово волчицы
весной родились маленькие
любили играть
заботливая мать
III. Подготовьте ответы на вопросы. Запишите их. Озаглавьте текст.
Какое время года наступает после долгой зимы?
Какие звери просыпаются после зимней спячки?
У какого зверька меняется цвет шубки?
Кто звонкой песней встречает весну?
3 класс 3 четверть
ДИКТАНТ
Цель работы проверить умение обнаруживать орфограммы в тексте, писать слова на диапазоне
изученных правил.
Вариант 1
На лугу
Зелёный луг блестит на солнце. По всей окрестности разливаются запахи цветов
и трав. Вот голубые колокольчики. Вьётся цепкий душистый горошек. Сладким
медком пахнет розовый клевер. Белеют крупные ромашки с золотой серединкой.
Ползают по былинкам жучки с пёстрыми спинками. А в густой траве сидит
большой зелёный кузнечик. Над лугом льются звонкие голоса птиц.
Грамматические задания
1. Во втором предложении подчеркнуть главные члены.
2. Образовать от слов утро, весна родственные слова с удвоенными согласными. Дописать 23
слова с удвоенными согласными бб, сс.
Вариант 2
Весной
Стояла поздняя весна. С черёмухи осыпались последние белые лепестки. Птицы
свили гнёзда и затихли. Подросли и осмелели зайчата. Они стали похожими на
взрослых красивых зайцев. Я подъехал к лугу. Он был мокрый и холодный от
росы. Я тихо бродил около полянки. Вдоль поляны тянулась узкая тропа. Вот нора
крота. Она осыпалась и заросла травой. Хрустнул сук. Мелькнула серая тень. Это
пробежала полевая мышь.
Грамматические задания
1. Указать номер предложения, которое подходит к этой схеме:
========= и ======== ––––––––––– .
Ответ: № _____ .
2. Что объединяет группу приведенных ниже слов: 1) падеж; 2) склонение?
Написать на строке нужную цифру.
___________ с черёмухи, от росы, около полянки, травой.
КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ
Цель работы проверить умение списывать текст, обнаруживать орфограммы.
Почему снег загрустил
Пришла весна. Солнце стало пригревать землю своими тёплыми лучами. Все
весне обрадовались: и звери, и птицы. Только один снег огорчился. Не рад он
весне. Зимой снег был белый, пушистый, блестящий. А сейчас он стал грязный,
чёрный. Прячется снег от солнца под кустами и деревьями. Но яркие лучи солнца
всё равно его достанут. Скоро снег совсем растает. Ребята выбежали на улицу и
радуются лужам – можно пускать кораблики!
Здравствуй, весна-красна!
РАБОТА НАД ПРЕДЛОЖЕНИЕМ, ТЕКСТОМ
I. Обучающее изложение.
Лосёнок
Дело было в конце мая. Пошёл Витя в лес. Погода стояла дождливая. Дул
холодный ветер. Мальчик вошёл в малинник. Вдруг до него донёсся странный
писк.
Витя посмотрел по сторонам. Он увидел большую голову и длинные ноги. Да это
же маленький лосёнок! Видно, он отстал от матери. Стоит он весь мокрый,
дрожит.
Мальчик привёл лосёнка домой. Уложил в уголок и накрыл старой шубой. Потом
Витя нашёл соску и напоил лосёнка тёплым молоком из бутылки. Так остался
лосёнок жить у Вити до осени. А осенью ушёл в лес к своим.
План
1. Странный писк.
2. Лосёнок.
3. Витя приютил лосёнка до осени.
Слова для справок: донёсся, странный.
II. Составьте текст.
Первый ручеёк
В тексте используйте следующие сочетания слов: солнечные лучи, побежали струйки,
прозрачный ручеёк, как в зеркало, глядят небо и облака, рад весне.
III. Прочитайте начало текста. Подумайте, что было потом. Запишите текст, включив в него
концовку. Озаглавьте текст.
______________
У нас под крыльцом жил ёж. Однажды вечером он вылез из своей норы и смешно
засеменил по двору. Вдруг он увидел кота …
4 класс
ДИКТАНТ
Цель работы проверить умение обнаруживать орфограммы в тексте, писать слова в диапазоне
изученных правил, ставить запятую при однородных членах предложения.
Вариант 1
На поляне
Долго ждёшь прихода весны. И вот она на пороге. Пригревает вешнее солнце.
Оно съедает последний снег. С горки по дорожке бегут ручьи. Они наполняют до
краёв глубокую лужу и спешат дальше. У старого пня опустели зимние квартиры.
Ожил под тёплым солнышком и огромный лесной муравейник. С раннего утра до
позднего вечера хлопочут его жители. Они несут в дом травинки, сосновую иголку.
Показался лось. Он осмотрел местность, попил холодной воды из лужицы и
скрылся. Удивительной жизнью наполнена поляна!
Слова для справок: пригревает, наполнена.
Грамматические задания
1. Предпоследнее предложение разобрать по членам.
2. В пятом предложении обозначить падежи имен существительных и прилагательных.
Вариант 2
Цветы
Пришла ранняя весна. Солнце разбудило лес. Тёплые лучи растопили снежинки
на верхушке сосны. Упали первые капельки на снег. Они пробили сугроб.
Появились первые проталины. Из-под снега стали показываться зелёные стрелки.
А вот и первые подснежники! Набухли на деревьях пахучие смолистые почки. На
лесных полянках появилась молодая травка.
Наступает поздняя весна. Запели над ручьями голосистые соловьи. В тиши леса
проснулся ландыш. Он издает нежный запах. А как красивы его белые
колокольчики! Цветы – подарки весны. Сохрани их!
Грамматические задания
1. Третье предложение разобрать по членам.
2. У имен существительных определить падеж.
КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ
Цель работы проверить умение списывать текст, обнаруживать орфограммы.
Аист
Щурясь от яркого солнца, мы смотрели на небо. В воздухе кружили птицы. Они
почти не двигали большими крыльями. Птицы тихо спускались. Вот над нашими
головами стая разлетелась в стороны. Самый сильный аист подлетел к дереву.
На вершине чернели остатки старого гнезда. На другой день он стал чинить
гнездо. Аист носил ветки, траву, мох.
Наступил вечер. Аист сел у гнезда. Он закинул голову назад. Густые перья у шеи
встали. Птица громко застучала длинным клювом. Это была весенняя песня
аиста.
Грамматические задания
1. Указать падежи у выделенных имен существительных.
2. Можно ли утверждать, что все выделенные существительные относятся ко 2-му склонению?
(Записать ДА или НЕТ.)
РАБОТА НАД ПРЕДЛОЖЕНИЕМ, ТЕКСТОМ
I. Обучающее изложение.
Последняя льдина
Лёд на реке лопнул. Большая грязная льдина поплыла вниз по течению.
Речка вышла из берегов, и льдину понесло в луга.
Раз около льдины вынырнул чёрный зверёк и залез на неё. Это был крот. Льдина
задела одним своим краем сухой холмик. Крот соскочил на него и живо зарылся в
землю. Льдину гнало в лес. Она наехала на пень и застряла. Тут на ней, как на
островке, собрались зверьки. Это были лесные мыши, маленький зайчишка.
Зверьки дрожали от страха и холода. Они жались друг к другу. Беда у них была
общая.
Но вот вода стала быстро спадать. Солнце сожгло льдину. Зверюшки попрыгали
на землю и разбежались в разные стороны.
(По В. Бианки)
Слова для справок: вниз, соскочил, на ней, как на островке, друг к другу.
II. Сочинение-повествование по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь».
План
1. «Февральская лазурь» одна из лучших картин И.Э. Грабаря.
2. Описание березы на переднем плане.
3. Описание березовой рощи на заднем плане.
4. Цветовое решение картины.
5. Настроение, которое вызывает картина.
Материал к сочинению
Небо: сине-лазоревое, голубоватое, чистое.
День: ясный, лучезарный, солнечный, яркий, чудесный.
Роща: залита солнцем, озарена солнечным светом.
Берёзы: величественны, устремлены ввысь; стволы сверкают; коралловые ветки; стволы с
жёлтыми, красноватыми, оранжево-коричневыми оттенками; искривлённая огромная береза.
III. Продолжите описание цветов так, чтобы можно было их узнать.
Этот жёлтый цветок очень похож на маленькое солнце с золотыми лепестками-
лучами. Весь день следом за солнцем поворачивают цветы свои золотые головки.
Уйдёт солнце за тучи, и луговое солнышко тоже спрячется. Это ...
Слова для справок: ромашки, ландыши.