Образовательный минимум за 1 четверть 3 класс (русский язык)


Образовательный минимум за 1 четверть 3 класс (русский язык).
Фамилия, имя__________________________________________ Класс____
1. Выполнить синтаксический разбор предложений (по цели высказывания, по интонации, по
количеству грамматических основ, по наличию второстепенных членов) . Указать стрелками с
помощью вопросов связь слов в предложении. Выписать словосочетания.
Шумят над рекой перелётные птицы.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Ты спишь?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
От огня затрещало бревно, на траву выбежали рыжие муравьи.
_________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. Указать в предложении части речи.
Кислая и полезная для здоровья ягода растёт на болотах.
3. Составить и записать предложение с обращением.
_____________________________________________________________________________________
4. Составить и записать простое предложение
_____________________________________________________________________________________
5. Составить и записать сложное предложение.
____________________________________________________________________________________
6. Омонимы – это
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Примеры:____________________________________________________________________________
7. Фразеологизмы –
это_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Примеры:____________________________________________________________________________
8. Числительные –
это_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Примеры:___________________________________________________________________________
9. Выполнить звуко-буквенный (фонетический) анализ слова: якорь.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________