Классный час "Космическое путешествие" 3-4 класс


Классный час для учащихся 3-4 классов, посвященный Дню космонавтики.
Тема «Космическое путешествие»
Цели: обобщить знания учащихся о космосе; развивать творческие возможности
детей, фантазию, наблюдательность; воспитывать чувство ответственности;
укреплять физическое здоровье детей
Оборудование: 1. Звездное небо – табло, на котором будут отмечаться успехи экипажей.
Табло можно сделать из ватмана. 2. Звезды для команд, которые побеждают в конкурсе.
Звезды прикрепляются на карту звездного неба. 3. Мешочек со звездочками синего и
желтого цветов для деления на 2 команды (по количеству детей в классе). 4. 10 небольших
предметов для конкурса «Досмотр личных вещей». 5. Вращающийся стул для конкурса
«Центрифуга».
- Здравствуйте, ребята! Знаете ли вы какой день сегодня? (12 апреля, День
космонавтики)
12 апреля, в день, когда Юрий Гагарин совершил первый в истории человечества
космический полет, в России отмечается День космонавтики. В мире этот день по
инициативе Генеральной ассамблеи ООН провозглашен Международным днем полета
человека в космос.
Подготовленный ученик читает стихотворение.
Улыбка Гагарина
И. Левченко
Я помню, солнце в этот день искрилось:
Какой был удивительный апрель!
И в сердце радость с гордостью светилась:
Из космоса Гагарин прилетел!
Его все по улыбке узнавали -
Такой улыбки не было второй!
Весь мир рукоплескал! Все ликовали:
Гагарин облетел наш шар земной!
С тех пор приблизились неведомые дали,
Осваивают космос корабли…
А начинал — российский, славный парень,
ГАГАРИН — ПЕРВЫЙ КОСМОНАВТ ЗЕМЛИ!
- Я предлагаю вам разделится на 2 космических экипажа. (У учителя мешочек со
звездочками из картона желтого и синего цветов. Дети делятся на 2 команды по цвету
звездочек). У нас получилось два космических экипажа. Я предлагаю вам придумать
название для своей команды.
1 конкурс «Досмотр личных вещей»
- На борту космического корабля должно быть все необходимое, и ничего лишнего,
чтобы у корабля не возникло перегрузки. Поэтому надо выяснить, насколько хорошо
будущие космические путешественники запоминают окружающие их вещи. Подойдите с
столу, накрытому, газетой. Здесь выложены предметы. Их немало (сколько не сообщает).
У вас есть 40 секунд, чтобы рассмотреть и запомнить то, что вы увидите. а отведенное
время ученики смотрят на предметы, стараются их запомнить, затем в течение 2 минут
должны командой составить их список).
Выигрывает та команда, которая вспомнит наибольшее количество предметов.
Команда-победитель получает звезду.
2 конкурс. «Космический эрудит»
Вопросы задаются поочередно командам. Каждый правильный ответ – звезда.
Вопросы для викторины.
1. Почему День космонавтики в нашей стране и Международный день космонавтики
отмечается 12 апреля? (12 апреля 1961 года состоялся первый полёт человека в
космос. Первый космонавт – Юрий Алексеевич Гагарин)
2. Кто из наших соотечественников стал основоположником космонавтики и задолго
до первого полета в космос произнес такие слова: «Я верю, что многие из нас будут
свидетелями первого заатмосферного путешествия»? (Константин Эдуардович
Циолковский)
3. Назовите клички собак, первыми побывавших в космосе. (Белка и Стрелка)
4. Как назывался первый космический корабль с человеком на борту? («Восток-1»)
5. Можно ли на Луне ориентироваться в пространстве с помощью компаса? (Нет,
поскольку у Луны нет магнитного поля)
6. Назовите первую женщину-космонавта. (Валентина Владимировна Николаева-
Терешкова)
7. Как называется костюм космонавта? (Скафандр)
8. Назовите все планеты, входящие в состав солнечной системы. (Меркурий, Венера,
Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун)
9. Назовите имя первого человека, ступившего на Луну. (Нил Армстронг)
3 конкурс «Хвост кометы».
Члены экипажа выстраиваются в виде хвоста кометы (точно так же встают при игре в
«паровозик»). «Голова» кометы (первый стоящий) ловит «хвост» кометы (последнего в
строю), а тот, естественно, должен постараться увернуться от него. Главное условие игры:
комета ни в коем случае не должна рассыпаться!
Каждая команда-экипаж получает звезду за ловкость.
4 конкурс «Центрифуга».
Команда – экипаж выбирает несколько представителей для участия в конкурсе.
Участники по очереди совершают обороты на вращающемся стуле. Одновременно решая
простые примеры, используя все арифметические действия. Например, «число 3
увеличить в 5 раз, вычесть 3, прибавить 6, разделить на 2, полученный результат
увеличить на такое же число. Ответ?» После этого последнего слова испытуемый должен
сообщить результат.
Важно, чтобы количество предлагаемых действий было одинаково для всех
участников.
После остановки «Центрифуги» дополнительный конкурс на координацию
движений.
Правой рукой сделать движения. Имитирующие пилку дров, а левой – будто
заколачивать гвозди.
Одной рукой медленно поглаживая себя по груди и животу сверху вниз, другой
быстро слегка постукивать себя по голове.
Взять правой рукой себя за кончик носа, а левой - за правое ухо, хлопнуть в
ладоши и левой рукой взяться за кончик носа, а правой за левое ухо.
Вручение звезд.
Подведение окончательных итогов. Чествуется команда победитель.