Презентация "Обращения, вводные слова, междометия. Обобщение" 8 класс

8 класс Тема урока: «Обращения, вводные слова, междометия. Обобщение.»

Цели урока:

Синтаксическая пятиминутка

Большой куст зверобоя,(1) усыпанный коробочками с семенами,(2) растёт на опушке леса.

Подготовка к ГИА

Подчеркните грамматическую основу, выпишите её, укажите количество грамматических основ.(В3, В6)
Выпишите из предложения все словосочетания, определите вид связи (В2)
Укажите номера запятых, выделяющих обособленное определение (В4)
Выпишите слово с чередующейся гласной в корне (А5)

Подготовка к ГИА

Анализ предложений

Используя вводные конструкции, восстановите текст:

…много я слышал разных споров о счастье. Счастье… это богатство, деньги. Но ведь… настоящего счастья, верной дружбы не купишь. Если… человек обидел кого-то, отнял счастье у других, они его клянут. И ему… немного не по себе. Совесть… точит. А от совести… никакими деньгами не откупишься. Счастье… – это не только иметь, брать, получать. Счастье… и в том, чтобы отдавать, помогать… и делиться радостью.
Слова для справок: говорили некоторые, конечно, например, скажем, разумеется, по-нашему, значит, по-моему, я думаю, несомненно, понимаешь.

Используя вводные конструкции, восстановите текст:

Несомненно, много я слышал разных споров о счастье. Счастье, говорили некоторые, - это богатство, деньги. Но ведь, я думаю, настоящего счастья, верной дружбы не купишь. Если, скажем, человек обидел кого-то, отнял счастье у других, они его клянут. И ему, конечно, немного не по себе. Совесть, значит, точит. А от совести, разумеется, никакими деньгами не откупишься. Счастье, по-моему, – это не только иметь, брать, получать. Счастье, понимаешь, и в том, чтобы отдавать, помогать и, например, делиться радостью.

Самостоятельная работа

ЗАДАНИЕ: Подчеркните грамматические основы, расставьте знаки препинания, выделите обращения и вводные слова.
Отколь умная бредёшь ты голова?
Во-первых искусство формирует характер человека.
По сообщению учёных экспедиция открыла в тайге месторождение нефти.
Отъезжающие займите места в вагоне.
Дождь к счастью начал утихать.
Безусловно я согласен с вами.
А я остаюсь с тобой о родная моя сторона.

Готовимся к ГИА

1. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове. Побледнел Сашка,(1) съёжился,(2) облило тело ледяным потом,(3) сдавилось сердце – идёт комбат,(4) конечно,(5) проверять,(6) исполнен ли приказ его! 1. 1,2
2. 4,5
3. 2,3,4
4. 4,5,6

2. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении. За ним-то,(1) наверное,(2) и свернул Жора с дороги,(3) и словно услышал Сашка его голос: «Смотрите,(4) ребята,(5) цветок какой! Красота!» 1. 1,2 2. 2,3 3. 4,5 4. 1,4,5

Итог урока

Что общего между обращениями, вводными словами (словосочетаниями) и предложениями?
Что вам понравилось на уроке?
Что нам пригодится в дальнейшем?

Домашнее задание