Конспект урока "Сложные и сложносокращенные слова" 6 класс


Тема: Сложные и сложносокращенные слова
Цели: - повторить теоретический материал; на основе
сотрудничества формировать у учащихся навыки расшифровки и
создания сложносокращенных слов, умение правильно согласовывать
сложносокращенные слова;
- развивать у учащихся способность быстро и грамотно определять род и
форму числа сложносокращенного слова. развивать коммуникативные
навыки, умение анализировать и делать выводы; развивать речь учащихся;
работать в группах, развивать творческие способности учащихся
- воспитывать интерес к родному языку, стимулировать интерес к истории,
умение грамотно использовать аббревиатуры в устной и письменной речи;
Приемы, методы: работа в группах, индивидуальная работа, работа в паре
(инсценировка).
Тип урока: применение и совершенствование знаний.
Раздаточный материал: карточки для работы в группах
Ход урока:
I.Орг. момент
II. Актуализация знаний
1. Инсценировка (показывают дети)
Послушайте отрывок из произведения «Республика ШКИД» и скажите, как
образовываются сложносокращенные слова.
Как зовут заведующего?
Виктор Николаевич.
А почему же вы его не сократили? Уж сокращать так сокращать. Как его
фамилия?
Сорокин, – моргая глазами, ответил Воробышек.
Ну вот – Вик. Ник. Сор. Звучно и хорошо.
И правда, дельно получилось.
Ай да Цыган!
И в самом деле, надо будет Викниксором величать.
2.Вопросы:
- В чем причина появления сложносокращенных слов? (экономия места на
носителе текстовой информации: бересте, пергаменте, бумаге)
Как определить род сложносокращенных слов?
Чем сложносокращенное слово отличается от сложного? (оно состоит из
сокращенных основ слова)
-В чем сложность изучения сложносокращенных слов? (надо уметь
правильно произнести, расшифровать)
III .Постановка темы и целей
-Сформулируйте тему и цели сегодняшнего урока (делают дети)
IV.Работа по теме урока
1.Запишите слова, подчеркните сложные:
Теракт, комсомол (ком союз молодежи), ЛФК (лечебная физическая
культура), беруши (береги уши), спасибо (спаси Бог), ОГЭ (основной
государственный экзамен).
2.От данных словосочетаний образуйте сложносокращенные слова:
Стенная газета, спортивный клуб, детский сад, зоологический парк,
Волжский автомобильный завод.
3.Вопрос:
-На какие 3 группы делятся сложносокращенные слова?
1 Часть слова+слово
2 Часть слова+ Часть слова
3 Аббревиатура
4. Задание:
Распределите слова на 3 столбика:
Юнкор, универмаг, канцтовары, сбербанк, ЖКХ, ПДД, НЛО
5.Физминутка.
Сейчас я буду называть слова. Если слово сложное, хлопаем над головой в
ладоши, если простое, подпрыгиваем
Пешеход, КВН, многоэтажный, водопровод, энциклопедия, умозаключение,
бездорожье, благоразумие, автопортрет, находчивость.
6. Работа с «раскладушками» (предварительно задано на дом) работа по
группам.
Класс делится на группы. Каждая группа по очереди выходит к доске и
представляет свои аббревиатуры (в сложенном виде). Задача остальных –
разгадать аббревиатуры, составить с ними предложения и записать их в
тетрадь. Затем каждый член выступающей группы растягивает свою
«раскладушку», определяет главное слово аббревиатуры, род.
7.Работа в группах по карточкам (смотри приложение)
VIII. Рефлексия
-Какие задания показались сложными?
-Какие задания были интересными?
IX Итог урока.
Слово подготовленного ученика: «Из истории сложносокращенных слов».
Сложносокращенным словам всего лишь около ста лет. До событий 1917 г. в
устной речи они почти не использовались.
В1920-х гг. в советской республике появляется множество
сложносокращенных слов типа “местком”, “Моссовет”, “ЧК”, “ЦК”, “ВЦИК”
и т. п.
-Как вы думаете, образуются ли сейчас сложносокращенные слова?
Лавсан название волокна и ткани (от начальных звуков слов, входящих в
название учреждения, где его изобрели : Лаборатория Высокомолекулярных
Соединений Академии Наук.
УЕФА - Европейский союз футбольных ассоциаций (от фр.: UEFA, Union
Europeenne de football-associations
ЛУКойл - название нефтяной компании (от Лангепас, Урай, Когалым
(главные города нефтедобычи) + ойл (англ. - oil, нефть)
Попробуйте расшифровать самое длинное сложносокращенное слово в
русском языке:
НИИОМТПЛАБОПАРМБЕТЖЕЛБЕТРАБСБОРМОНИМОНКОНОТДТЕХС
ТРОМОНТ (55 букв) . Расшифровывается как: «Научно-исследовательская
лаборатория операций по армированию бетона и железобетонных работ по
сооружению сборно-монолитных и монолитных конструкций отдела
технологии строительно-монтажного управления Академии строительства и
архитектуры СССР.
Домашнее задание: придумать свою аббревиатуру, упр. 225
Использованные материалы:
festival.1september.ru/article
tak-to-ent.net/load
progagibdd.ru/prezentatsija-na-temu-urok-russkogo-...-jazyka-i-literatury
player.myshared.ru/768191/
infourok.ru/material.html?mid
imcluga.ru/wp-content/uploads
vk.com/topic
5klass.net/russkij-jazyk-6-klass/Slozhnosokraschjo...aschennykh-slov.html
fevt.ru/load/prezentacii_powerpoint/prezentacija_n...e_slova/111-1-0-1724
nsportal.ru/user/113799/page/russkiy-yazyk
nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/2013/12/0...silnee-vyshe-bystree
www.libok.net/writer/2784/kniga/8488/panteleev_leo...publika_shkid/read/4
www.pravoslavie.by/page_book/cygan-iz-aleksandro-nevskoj-lavry
Приложение 1
Группа №1
Задание №1
Отгадайте загадки. Помните, что отгадка-сложное слово.
1.Возле речек и болот
Этот тучный зверь живёт.
На носу имеет рог
Африканский …
2.Летит птица-небылица,
А внутри народ сидит,
Меж собою говорит.
3. Вся сверкает, как заря,
А Иван-дурак ночами
Её ловит для царя.
Он ей в хвост сумел вцепиться,
А зовут её…
Задание №2
Придумайте как можно больше сложных слов с основой душа.
Задание №3
Расшифруйте аббревиатуру: ГАИ
Группа №2
Задание №1
Отгадайте загадки. Помните, что отгадка - сложное слово.
1.Он не птицей называется,
Хоть откладывает яйца,
У него утиный нос,
Зверь зовётся ...
2. Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два слепящих огонька.
3. Кожа белая как снег,
Губки как кораллы.
Что она красивей всех,
Зеркальце сказало.
Гномам в доме помогала,
Но колдунья разузнала,
С ядом яблоко дала,
И принцесса умерла.
Только принца поцелуй
К жизни вновь её вернул.
Задание №2
Придумайте как можно больше сложных слов с основой душа.
Задание №3
Расшифруйте аббревиатуру: СОШ
Группа №3
Задание №1
Отгадайте загадки. Помните, что отгадка-сложное слово.
1.Он муравьями питаться привык,
Лапы с когтями и длинный язык,
Крохотный ротик, причудливый нос,
Дивный, мохнатый, приплюснутый хвост.
Только зубов у животного нет!
Бродит кочевник саванн «........».
2. В зоркий глаз мне посмотрите
И всего на миг замрите.
Мною ваш портрет отснят.
Кто я?
3. Если речка по трубе
Прибегает в дом к тебе
И хозяйничает в нем –
Как мы это назовем?
Задание №2
Придумайте как можно больше сложных слов с основой душа.
Задание №3
Расшифруйте аббревиатуру: МБУ
Группа №4
Задание №1
Отгадайте загадки. Помните, что отгадка-сложное слово.
1.Здесь загадка вот какая:
Птица крупная морская.
Коль она вблизи летает,
Значит, шторм к нам подступает.
2.Вот так чудо! Он со вкусом
Может кушать пыль и мусор!
И жужжит, как сотня ос,
Работяга…
3.Изучает Он природу,
Любит поле, лес и воду.
И животных видеть рад.
Изучает всё … !
Задание №2
Придумайте как можно больше сложных слов с основой душа.
Задание №3
Расшифруйте аббревиатуру: ГАИ
Группа №5
Задание №1
Отгадайте загадки. Помните, что отгадка - сложное слово.
1.Руль, колёса и педали.
Транспорт для езды узнали?
Тормоз — есть, кабины — нет.
Мчит меня ..
2.Пробегает по дорожке
На коротких тонких ножках.
Часто хвостиком трясёт,
И под крышею живёт.
Комары её закуска.
Это птичка -….
3.Этот зверь серьёзный очень,
А охотится он ночью.
И на дереве обычно
Прячет он свою добычу.
У него на шкуре пятна.
Незаметней так. Понятно?
Увидал добычу, старт!
На охоте…
Задание №2
Придумайте как можно больше сложных слов с основой душа.
Задание №3
Расшифруйте аббревиатуру: ЕГЭ