КТП по русскому языку 6 класс (учебник Шмелева)


3
Календарно-тематическое планирование по предмету русский язык в 6 классе
п/п
Наименование раздела, темы
урока
Кол-во
часов
Дата
проведения
Примечани
е (ТСО,
ИКТ и т.д.)
Характеристика
деятельности
учащихся
план
фак
т
1
2
3
4
5
6
7
Глава 1. Наш родной язык
15
О языке и речи
2
1
Вводный урок
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Л: развивать любовь и
уважение к Отечеству,
его языку и культуре
М/п: извлекать
информацию из разных
источников (оглавления,
условных обо -
значений, текста, схем и
т.д.), адекватно
понимать,
разграничивать и
преобразовывать
информацию
Пр.: расширять
представление о
русском языке,
развивать эстетические
чувства
2
Разновидности русского
языка. О языке и речи
1
Система языка
Повторение изученного в 5
классе
3
3
Имя существительное(
повторение изученного в 5
классе)
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Пр.(языковая
компетенция):
анализировать значение
имён существительных
распознавать
4
собственные имена
(наименования) и
нарицательные,
одушевлённые и
неодушевлённые
существительные
определять род.
Пр. (коммуникативная
компетенция): создавать
устные монологические
высказывания на
лингвистическую тем
4
Имя прилагательное
(повторение изученного в 5
классе)
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Пр.(языковая
компетенция):
анализировать значение
имен прилагательных,
отличать
прилагательные от
других самостоятельных
частей речи
Пр. (коммуникативная
компетенция): создавать
устные монологические
высказывания на
лингвистическую тем
5
Глагол (повторение
изученного в 5 классе)
1
Аудио-
приложение
к учебнику
компетенция):
анализировать значение
глаголов, определять
спряжение глагола.
Пр. (коммуникативная
компетенция): создавать
устные монологические
высказывания на
лингвистическую тем
Правописание . Повторение
изученного в 5 классе
5
Л: выразительно читать
прозаические и
поэтические
произведения
6
Правописание падежных
окончаний существительных
1
Аудио-
приложение
к учебнику
5
7
Правописание падежных
окончаний прилагательного
1
Аудио-
приложение
к учебнику
М/п: вычитывать
разные виды текстовой
информации,
преобразовывать её
таблицу, схему, план,
сжатый текст), менять
стратегию чтения,
использовать разные
механизмы чтения
(предвосхищения,
эквивалентных замен,
компрессии),
использовать знание
алфавита при поиске
информации
М/к: работать в парах,
группах, договариваться
о совместной
деятельности, слушать
и слышать друг друга
Пр. (языковая
компетенция): находить
орфограммы в словах
на основе
опознавательных
признаков, правильно
писать слова с
названными в теме
орфограммами
8
Правописание личных
окончаний глагола
1
Аудио-
приложение
к учебнику
9
Слитное и раздельное
написание НЕ с
существительными,
прилагательными, глаголами
1
Аудио-
приложение
к учебнику
10
Входной контроль (диктант)
1
Текст
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Пр. (коммуникативная
компетенция): создавать
устные монологические
высказывания на
лингвистическую тему,
осуществлять
информационную
переработку текста,
создавать вторичный
11
Основные признаки текста
1
Язык и культура. Культура
речи
1
12
Литературный язык и
просторечие
1
Аудио-
приложение
текст ( писать сжатое
изложение заданного
6
Повторение
3
к учебнику
стиля и типа речи),
продуцировать и
редактировать
собственный текст
(писать сочинение на
заданную тему) Пр.
(языковая компетенция):
определять различия
между литературным
языком и диалектами,
просторечием,
профессиональными
разновидностями языка,
жаргоном и
характеризовать эти
различия
13
Комплексное повторение
1
Аудио-
приложение
к учебнику
14-
15
Контрольная работа(тест) и ее
анализ
2
Глава 2 Что значит работать
над своей речью?
24
О языке и речи
1
16
Ситуации речевого общения
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Пр.(языковая
компетенция): различать
тексты разговорного
характера, научные,
публицистические,
официально-деловые,
тексты художественной
литературы
Система языка
6
: выразительно читать
прозаические и
поэтические
произведения
М/п: вычитывать
разные виды текстовой
информации,преобразов
ывать её таблицу,
схему, план, сжатый
текст), менять
стратегию чтения,
использовать разные
механизмы чтения
17
Фонетика и графика
Повторение изученного в 5
классе
1
18
Фонетические позиции и
позиционные чередования
звуков
1
Аудио-
приложение
к учебнику
19
Сильные и слабые позиции
для гласных звуков
1
Аудио-
приложение
к учебнику
20
Сильные и слабые позиции
для согласных звуков по
1
Аудио-
приложение
7
глухости -звонкости
к учебнику
(предвосхищения,
эквивалентных замен,
компрессии),
использовать знание
алфавита при поиске
информации
М/к: работать в парах,
группах, договариваться
о совместной
деятельности, слушать
и слышать друг друга
Пр.(языковая
компетенция):
вычленять звуки,
выявлять их
смыслоразличительную
функцию,
характеризовать звуки,
определять
фонетические процессы,
делить слова на слоги и
для переноса,
устанавливать
соотношения между
буквами и звуками,
производить
фонетический разбор;
наблюдать за
использованием
звукописи; овладевать
основными правилами
Пр. (коммуникативная
компетенция): создавать
устные монологические
высказывания на
лингвистическую тему,
осуществлять
информационную
переработку текста,
создавать вторичный
21
Сильные и слабые позиции
для согласных звуков по
твердости -мягкости
1
Аудио-
приложение
к учебнику
22
Слогораздел: открытые и
закрытые слоги
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Правописание
11
Аудио-
приложение
к учебнику
23
Правописание согласных
1
24
Правописание безударных
гласных
1
Аудио-
приложение
к учебнику
25-
26
Гласные в корнях с
чередованием(А и О )
повторение
2
Аудио-
приложение
к учебнику
27-
28
Гласные в корнях с
чередованием(Е и И )
2
Аудио-
приложение
к учебнику
29
30
Правописание гласных в
отдельных корнях с
чередованием КЛОН-КЛАН,
ТВАР-ТВОР,ПЛАВ-
ПЛОВ,РАВН-РОВН,МАК-
МОК-МОЧ
2
Аудио-
приложение
к учебнику
31
Основные правила переноса
1
Аудио-
приложение
к учебнику
32-
33
Контрольный диктант с
грамматическим заданием и
его анализ
2
Аудио-
приложение
к учебнику
Текст
2
34
План текста: вопросный,
назывной, тезисный
1
Аудио-
приложение
8
35
Сжатое изложение
1
к учебнику
текст ( писать сжатое
изложение заданного
стиля и типа речи),
Язык и культура. Культура
речи
1
36
Современные нормы
орфоэпии
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Повторение
3
37
Комплексное повторение
1
Аудио-
приложение
к учебнику
38-
39
Контрольная работа и ее
анализ
2
Глава 3 Что такое сферы
общения
32
О языке и речи
1
Л: осознавать роль
слова в формировании
и выражении мыслей и
чувств М/к: строить
продуктивное речевое
взаимодействие в
группе, точно и ясно
выражать мысли и
оценивать свою и
чужую речь
40
Сферы общения
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Система языка
Л: осознавать
возможности русского
языка для
самовыражения и
развития творческих
способностей
М/п: владеть
различными видами
аудирования,
осуществлять
информационную
переработку текста
(план, схема, таблица),
разрабатывать
алгоритмы учебных
Морфемика и
словообразование
12
41
Корневые и служебные
морфемы
1
Аудио-
приложение
к учебнику
42
Формообразующие морфемы.
Окончания.суффиксы
1
Аудио-
приложение
к учебнику
43
Словообразовательные
морфемы: приставки,
суффиксы, постфиксы
1
Аудио-
приложение
к учебнику
44
Словообразовательные
морфемы :нулевые
1
Аудио-
приложение
9
словообразовательные
морфемы
к учебнику
действий
М/к: слушать и слышать
других, приходить к
общему решению в
совместной
деятельности
Пр.(языковая
компетенция): выделять
и различать основы
(производную,
непроизводную,
производящую),устанавл
ивать производность с
опорой на лексический
анализ, опознавать
морфемы и их
функцию(словообразую
щую,
формообразующую),
анализировать
словообразовательную
структуру слова,
членить слово на
морфемы на основе
словообразовательного
анализа, определять
способы слово -
образования, применять
знания морфемики и
словообразования в
практике правописания;
находить орфограммы
в корнях, приставках по
опознавательным
признакам, правильно
писать слова с
названными в теме
орфограммами,
объяснять написания
устно и графически
45
Основы производных и
непроизводных слов:
производная и производящая
основа
1
Аудио-
приложение
к учебнику
46
Морфологические способы
словообразования:
Суффиксальный способ
1
Аудио-
приложение
к учебнику
47
Нулевая суффиксация
1
Аудио-
приложение
к учебнику
48
Приставочный способ,
1
Аудио-
приложение
к учебнику
49
Приставочно-суффиксальный
способ
1
50
Способы образования
сложных и
сложносокращенных слов.
Сложение. Сложение с
суффиксацией
1
Аудио-
приложение
к учебнику
51
Аббревиация
1
Аудио-
приложени
е к
учебнику
52
Морфемный и
словообразовательный разбор
слова
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Правописание
12
53
Безударные гласные в
приставках
1
Аудио-
приложение
к учебнику
54
И-Ы после приставок на
согласные
1
Аудио-
приложение
к учебнику
10
55
Приставки на з-//с-
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Пр. (коммуникативная
компетенция): излагать
в письменной форме
содержание
прослушанного и
прочитанного текста
(подробно, сжато,
выборочно)
М/р :осуществлять
самопроверку
письменных текстов
56
57
Правописание приставок ПРЕ
и ПРИ
2
Аудио-
приложение
к учебнику
58
Правописание сложных
существительных с
соединительной гласной
1
Аудио-
приложение
к учебнику
59
Слитное и раздельное
написание существительных с
соединительными гласными
1
Аудио-
приложение
к учебнику
60
Правописание
существительных без
соединительной гласной
1
Аудио-
приложение
к учебнику
61-
62
Правописание сложных имен
прилагательных
2
Аудио-
приложение
к учебнику
63-
64
Контрольная работа и ее
анализ
2
Текст
2
65
План текста :простой и
сложный
1
Аудио-
приложение
к учебнику
66
Сжатое изложение по упр
(142)
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Язык и культура Культура
речи
1
67
Говорим без ошибок Ударение
в сложных словах
1
Аудио-
Повторение
3
68
Комплексное повторение
материала главы 3
1
69-
70
Контрольная работа и ее
анализ
2
11
Глава 4 Сколько стилей в
современном литературном
языке
23
Л: осознавать роль
слова в формировании
и выражении мыслей и
чувств
М/п: пользоваться
разными видами
словарей,
преобразовывать
информацию из одной
формы в другую (схему,
план)
М/к: строить
продуктивное речевое
взаимодействие в
группе, точно и ясно
выражать мысли и
оценивать свою и
чужую речь
Пр. (языковая
компетенция): овладеть
основными понятиями
лексикологии, различать
лексическое и
грамматическое
значение, прямое и
переносное (метафора),
омонимы и
многозначные слова,
опознавать омонимы,
синонимы, антонимы,
паронимы находить
орфограммы в корнях,
приставках по
опознавательным
признакам, правильно
писать слова с
названными в теме
орфограммами,
объяснять написания
О языке и речи
1
71
Стили литературного языка
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Система языка
7
Лексикология
72
Слово- единица лексикологии
1
Аудио-
приложение
к учебнику
73
Паронимы
1
Аудио-
приложение
к учебнику
74
Стилистическая окраска
лексики литературного языка
1
Аудио-
приложение
к учебнику
75
Лексика ограниченного
употребления: диалектные
слова
1
Аудио-
приложение
к учебнику
76
Лексика ограниченного
употребления :жаргон
1
Аудио-
приложение
к учебнику
77
Слова с эмоциональной
окраской
1
Аудио-
приложение
к учебнику
78
Стилистическая окраска
фразеологизмов
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Правописание
10
79
Употребление прописных и
строчных букв
1
Аудио-
приложение
к учебнику