План-конспект урока "Письменная речь-объявление" 1 класс


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 6 им.И.Т.Сидоренко
г. Усть-Лабинска
«Письменная речь-
объявление»
План-конспект урока по русскому языку.
1 класс
Учитель: Успенская Инна Владимировна
МБОУ СОШ № 6
им. И.Т. Сидоренко
2015 г.
ОТКРЫТЫЙ УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА
Дата: 08.04.15.
Тема: Письменная речь: объявление.
Педаг о гич ес кие зад а чи:
создать условия для выбора языковых средств в соответствии с целями и
условиями общения для эффективного решения коммуникативной задачи;
научить выделять слова, называющие предметы и признаки, подбирать слова,
соответствующие заданным звуковым моделям.
П л а н и р у е м ы е р е з у л ь т а т ы о б р а з о в а н и я :
Предметные: н а у ч а т с я различать, сравнивать слово и предложение,
кратко характеризовать звуки русского языка (гласные ударные/безударные,
согласные твёрдые/мягкие, согласные звонкие/глухие); решать учебные и
практические задачи выделять слово из речевого потока, проводить звуковой
анализ и строить модели звукового состава слов, осознавать цели и ситуации
устного общения; п о л у ч а т в о з м о ж н о с т ь н а у ч и т ь с я выбирать языковые
средства в соответствии с целями и условиями общения для эффективного
решения коммуникативной задачи, различать слова, называющие предметы и
признаки, задавать вопросы к словам.
Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов
универсальных учебных действий УУД):
Познавательные: общеучебные усвоение понятия сравнение; овладение под
руководством учителя приемом сравнения при описании внешности:
сопоставление данного предмета с другими предметами, обладающими
различными свойствами, с целью выявления этих свойств; применение на
практике правила использования сравнения; логические осуществление
звукового анализа слов; использование алгоритма порядка действий при
списывании.
Регулятивные: осуществлять самоконтроль за правильностью и
последовательностью выполнения отдельных учебных операций.
Коммуникативные: строить устное высказывание на заданную тему с
использованием простых распространенных предложений.
Личностные: умеют слушать собеседника, стремятся его понять; проявляют
инициативу в процессе учебной деятельности; обнаруживают настойчивость в
преодолении трудностей.
Оборудование: ПК, УМК «Начальная школа». Уроки Кирилла и Мефодия.
ХОД УРОКА
Этапы урока
УУД
1
Мотивация к учебной деятельности
Готовность и спо-