Конспект урока "Повторение написания заглавной буквы" 1 класс скачать


Конспект урока "Повторение написания заглавной буквы" 1 класс

1
Урок русского языка в 1"А" классе
" Повторение написания заглавной буквы".
1. Организационный момент.
Настрой на урок:
Я тетрадь свою открою,
Под наклоном положу,
И от вас, друзья, не скрою,
Ручку я вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь. (Слайд)
2. Минутка чистописания.
- Для чего мы пишем чистописание? Сегодня мы вспомним как правильно писать
Г,г и запишем. Назовём элементы, из которых состоят эти буквы. Напишите по
полстроки Г и г . Какие соединения вы увидели в слогах ги и го ( верхнее и нижнее).
Дополните слог го до слова, обозначающего крупный населённый пункт (город).
Поставьте ударение, подчеркните опасное место (о, обозначающая гласный
безударный звук). Можно ли проверить это слово? ( Нет, его надо запомнить, это
словарное слово).
- Зачем мы учим словарные слова?
- Подберите к слову город слова - родственники. Как мы называем такие слова? (
однокоренные). Что значит однокоренные? ( у них одинаковый корень и они близки
по значению). выделите корень в словах.
3. Введение в тему урока. (Слайд)
Отгадайте ребусы и определите тему урока.
В А ~ ся - Вася (Слайд)
В и ~ тя - Витя (Слайд)
На та ша - Наташа (Слайд)
Юла- вместо а я - Юля (Слайд)
У нас получились имена.
Запишите их в тетрадь.
Какое правило необходимо вспомнить? (Все имена пишутся с заглавной буквы).
2
4. Определение темы урока.
Догадались о чём будем сегодня говорить на уроке? Какая тема нашего урока? (
Повторение написания заглавной буквы). (Слайд)
План урока:
- Итак сегодня на уроке мы повторим и закрепим правила письма заглавной буквы в
словах.
Аксинья, Ульяна и Дарья, (Слайд)
Прасковья, Демьян и Наталья
Не знают, поверьте, друзья,
Как пишутся их имена!
Вы, ребята помогите,
Правило им расскажите.
- Давайте ещё раз скажем как пишутся имена людей? Что ещё пишется с большой
буквы? (отчества и фамилии).
Например: Юрий Алексеевич Гагарин - первый космонавт. (Слайд)
- Что такое фамилия? ( рассуждения детей).
Ученые говорят так: фамилия – общее имя членов одной семьи.
Оно передается от одного поколения к другому.
На Руси фамилии появились примерно 400 лет назад.
Первый человек по фамилии Никифоров был сыном Никифора,
а Федоров сыном Федора.
Происходили фамилии и от названия места, где жил человек.
Таких фамилий много: Москвин, Рязанцев, Сибиряков и другие.
По фамилиям мы определяем занятия наших далеких предков, их ремесло.
Например, Пушкарев, Шапошников, Плотников. фамилии давались по какому-либо
внешнему признаку: Кривоносов, Долгошеев, Малов.
- Как получаются отчества людей? ( от имени отца).
- Запишите имя, отчество и фамилию первого космонавта. Подчеркните заглавные
буквы.
5. Упражнения на закрепление.
- Выполним упражнение на закрепление. (Слайд)
Как вы думаете, по какому признаку образовались следующие фамилии?
Кузнецов – кузнец
Хлебников – выпекал хлеб
3
Семёнов – ... от имени Семён
Петров – ... от имени Петр
Алексеев – ... от имени Алексей
Васильев – ... от имени Василий
Поиграем в игру. которая называется "Мои друзья". (Слайд)
Подсказка: вместо многоточия вставьте имена девочек, спрятавшиеся в конце
имён мальчиков.
На скамейке мальчик Толя.
В шашки с ним играет ... Оля.
На футбол спешит Валера,
А за ним плетётся ... Лера.
Познакомьтесь: это Ваня.
С ним под ручку ходит ... Аня.
Всех смелей, конечно, Вася.
Дружит с ним сластёна ... Ася.
Какие это имена полные или короткие? Как будут звучать полные?
Выполним это задание по вариантам. (Слайд)
Мужские имена:
Вячеслав - Слава
Константин - … Костя
Николай - … Коля
Иван - Ваня
Виктор - … Витя
Александр - Саша
Евгений - Женя
Женские имена:
Виктория - Вика
Наталья - Наташа
Полина - Поля
Екатерина - … Катя
Анастасия - Настя
Людмила - Люда
Елена - … Лена
- Есть ли в нашем классе ученики с такими именами. Выходим к доске. Построиться
по алфавиту.
4
- Какие ещё слова пишутся с заглавной буквы? (клички животных).
Слайд. Например: корова Зорька, конь Воронок, бычок Гаврюша.
- Запишите в тетрадь : кот Рыжик, щенок Роки. Проверим. Подчеркните заглавные
буквы.
Запомните!
Все клички до одной
Пишутся с буквы прописной!
Найдите ошибки в стихотворении. (Слайд)
Жили - были
Дед да баба
С маленькою внучкой.
Кошку рыжую свою
Называли Жучкой.
А Хохлаткою они
Звали жеребёнка.
А ещё была у них
Курица Бурёнка.
А ещё у них была
Собачка Мурка,
А ещё – два козла
Сивка да Бурка!
Правильно ли даны клички животным?
Исправьте ошибки.
Кличка животного должна соответствовать его цвету, иным внешним особенностям,
поведению.
Поэтому правильно надо было сказать:
Кошка Мурка
жеребёнок Бурка или Сивка
курица Хохлатка
собачка Жучка
коза Милка.
6. Физкультминутка.
7. Страничка истории.
5
Слайд
Каждая буква русского алфавита существует в двух вариантах: прописная
(заглавная, большая) и строчная (малая).
Древние славянские алфавиты состояли только из заглавных букв. Впервые две
разновидности букв (прописные и строчные) ввёл царь Пётр І в образце учебной
гражданской азбуки в 1710 г.(больше 300 лет назад)
В некоторых алфавитах: арабском, грузинском, еврейском, корейском, в алфавитах
индийских языков – буквы не разделяются на заглавные и строчные.
8.Упражнения на закрепление.
С заглавной буквы пишутся географические названия: названия стран, городов,
деревень, океанов, морей, рек и озёр.
Например, город Самара, река Волга, озеро Байкал. (Слайд)
- В какой стране мы живём?
- Назовите столицу России.
- Как вы понимаете предложение: Москва - всем городам мать. ( Слайд)
Запишите предложение, составим схему. Найдите слова, которые нельзя перенести,
слово в котором букв больше чем звуков, трёхсложные слова, назвать мягкие
согласные звуки.
Подберите правильно географические названия:
Главный город нашей страны - Москва
стоит на реке Москве.
Красив Санкт-Петербург!
Он стоит на реке …Неве .
Город, в котором я живу, называется. (Слайд)
Названия городов и рек пишите с заглавной буквы.
Незнайка написал нам письмо о своём сказочном городе.
Прочтите его. Всё ли верно в этом письме? Это задание я разрешаю выполнить в
парах. Посовещайтесь и какая пара первая, поднимите руки.
В нашем сказочном городе живут коротышки. В городе у нас очень красиво. Вокруг
каждого дома растут цветы: маргаритки, ромашки, одуванчики. Здесь даже
улицы называются именами цветов: улица колокольчиков, аллея ромашек, бульвар
васильков.
- Назовите какие слова он написал неправильно. Почему? А вот и продолжение
письма.
6
А сам город называется цветочным городом. Он стоит на берегу ручья. Этот
ручей коротышки называют огурцовой рекой, потому что по берегам ручья растёт
много огурцов.
Приезжайте к нам в город!
Исправьте ошибки Незнайки. Проверьте (сверяют с доской) (Слайд)
Вы молодцы, а теперь послушайте стихотворение, которое выучили ваши
одноклассники.
Буква обычная выросла вдруг.
Выросла выше букв-подруг.
Смотрят с почтеньем на букву подруги.
Но почему? За какие заслуги?
Буква расти не сама захотела,
Букве поручено важное дело.
Ставится буква у строчки в начале,
Чтобы начало все замечали.
Имя, фамилия пишутся с нею,
Чтобы заметней им быть и виднее,
Чтобы звучали громко и гордо
Имя твоё, имя улицы, города.
Буква большая – совсем не пустяк,
В букве большой – уважения знак.
С какой буквы написаны слова? Почему? (Слайд)
Обратите внимание! Слово Орёл имеет несколько значений.
От значения слова зависит, какую букву следует писать первой: заглавную или
строчную.
Если это название города, то напишем заглавную букву О Орёл.
Если это птица, то - строчную букву орёл.
Составьте с этими словами предложения: рыжик, Рыжик. Запишем эти предложения
под диктовку.
Кот Рыжик любит молоко.
В лесу под ёлкой можно найти много рыжиков. ( Слайд.)
Сравните: (Слайд)
Роза – имя девочки, значит заглавная буква первая
и роза цветок. Первая буква - строчная.
Лев имя и лев животное.
7
Вставьте нужную букву: (В саду Роза поливала розу). Запишите.
В первом случае Роза - имя девочки. Напишем заглавную букву «эр».
В названии цветка напишем строчную букву.
Вывод:
Написание первой заглавной или строчной буквы в слове также может зависеть от
значения слова.
9. Самостоятельная работа.
Выполнить задание на карточках. Рядом с буквой заглавной поставить +.
Взаимопроверка.
Незнайка и его друзья благодарят вас за работу на уроке.
10. Рефлексия. Подведение итогов.
Если вам всё понравилось на уроке и вы справились со всеми заданиями, то
напишите своё имя зелёным фломастером, если было сложно. то красным.
Я знаю...
Я умею...
8