Презентация "Секретная папка ФИПИ" 11 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • Секретная папка ФИПИ
  • ЕГЭ без проблем и « ловушек»
  • Плугатырева Ольга Николаевна
  • учитель русского языка и литературы
  • МБОУ « СОШ с.Красный Яр»
  • Саратовской области
  • Энгельсского районга

А1 Орфоэпические нормы

  • Правило
  • Ударения в формах прошедшего времени глаголов.
  • В формах женского рода ударение падает на окончание –а. В формах мужского, среднего рода и во множественном числе – на первый слог:
  • ИСКЛЮЧЕНИЯ: клАла, крАла, послАла, жилОсь.

А4 Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастным оборотом)

  • возможно употребление деепричастного оборота в безличном предложении при инфинитиве:

Ловушка! Нельзя заменить

  • Ловушка! Нельзя заменить
  • если в безличном предложении нет инфинитива, к которому мог бы относиться деепричастный оборот, но есть сочетание глагола-сказуемого с местоимением или существительным в роли дополнения.
  • Посмотрев в окно, мне стало грустно (НЕЛЬЗЯ, так как есть дополнение мне)
  • если деепричастный оборот относится к страдательным причастиям, т.к. в этом случае субъект действия, выраженного сказуемым, и субъект действия, обозначенного деепричастием) не совпадают:
  • Убежав из дома, мальчик был найден (НЕЛЬЗЯ, так как из дома убегает мальчик, а находят его другие люди!)

А6 Грамматические нормы (синтаксические нормы)

  • НЕЛЬЗЯ заменить придаточное определительное причастным оборотом, если:
  • если в предложении вместо слова КОТОРЫЙ встречаются союзные слова ГДЕ, КУДА, ОТКУДА, КОГДА:
  • Невдалеке от дома, где жил писатель, рос высокий тополь ( = Невдалеке от дома, в котором жил писатель, рос высокий тополь).
  • Подсказка. Если в предложенных ответах встречается подобное предложение, вы смело его вычеркиваете.
  • Ловушка!
  • Иногда в задании А6 в предложении в качестве союзных слов могут выступать КТО, ЧТО, КАКОЙ, ЧЕЙ. Их легко можно заменить относительным местоимением КОТОРЫЙ в соответствующем падеже.

А9 Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения

  • Чаще всего сомнения вызывает определение простого глагольного сказуемого, выраженного больше, чем одним словом:
  • Я буду принимать участие в выставке.
  • В данном примере буду принимать участие - сложная форма будущего времени, которая определяется в синтаксисе как простое сказуемое. А сочетание принимать участие является фразеологическим единством, которое можно заменить словом участвую. Поэтому перед нами простое глагольное сказуемое.
  • Ловушка!
  • Нередко ошибаются, называя простыми глагольными сказуемыми следующую конструкцию:
  • Все в Москве пропитано стихами, рифмами проколото.
  • Такая ошибка связана с двумя факторами.

Во-первых, следует отличать краткое страдательное причастие от формы глагола прошедшего времени.

  • Во-первых, следует отличать краткое страдательное причастие от формы глагола прошедшего времени.
  • Помни!
  • Краткое причастие имеет суффиксы -Т-, -Н-, а глагол -Л-. Значит, пропитаНо, проколоТо – это краткие страдательные причастия.
  • Во-вторых, перед нами сказуемое, которое выражено всего одним словом, но какое оно – простое или составное? Попробуйте добавить в предложение какое-либо обстоятельство времени, например, в начале ХХ века, и посмотрите, как поведут себя эти формы.
  • В начале ХХ века все в Москве было пропитано стихами, рифмами было проколото.
  • Появляется связка было и сказуемое уже явно становится составным..
  • Таким образом, если в предложении вы сталкиваетесь со сказуемыми, выраженными краткими страдательными причастиями, то вы имеете дело с составным именным сказуемым.

А13. Правописание корней.

  • Ловушка №1!
  • Нельзя проверять гласные в корне глаголом с суффиксом -ЫВА-(-ИВА-):
  • хорОший – прихорАшИВАться.
  • Как вы видите, происходит чередование звуков, и можно ошибиться.
  • Ловушка №2!
  • В современном русском языке осталось много параллельных слов из древнерусского и старославянского языков:
  • вОРОта – привРАтник,
  • хОРОнить – охРАна,
  • зОЛОто – зЛАто,
  • хОЛОдный – прохЛАда.

 «Запоминалки»

  • Заря, зарница , озарять
  • по слову « ЗАРЕВО» я буду проверять

А14. Правописание приставок.

Различай!

  • Различай!
  • Ловушка!
  • ДИС- - иноязычная приставка, поэтому на письме она не изменяется.( ДИСГАРМОНИЯ)

А15. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени.

  • Ловушка!
  • Верно определи начальную форму глагола:
  • Занавешивать-1 спр, несов вид ( занавешивает)
  • Занавесить-2 спр.совер. вид( занавесит)
  •  «Запоминалки»

А20. Знаки препинания при обособленных членах предложения (определениях, обстоятельствах)

А21. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения. В этом задании ты столкнешься с таким явлением в русском языке, как вводные слова и конструкции.

  • Различай!

Ловушка №1!

  • Ловушка №1!
  • Не являются вводными и НЕ выделяются запятыми: мало-помалу, в начале, вдруг, будто, ведь, якобы, в конечном счете, вряд ли, все-таки, даже, едва-ли, исключительно, именно, как будто, почти, как бы, как раз, к тому же, между тем, по предложению, просто, по решению, по постановлению, приблизительно, притом, почти, поэтому, просто, решительно, однажды, словно, в довершении всего, с пор, как бы, решительно, исключительно, вот, примерно, даже.
  • Ловушка №2!
  • Частица бывало запятыми выделяется.

А22. Знаки препинания в простом осложненном предложении

  • Ловушка №1!
  • В предложении может быть несколько рядов однородных членов, поэтому различай конструкции с однородными членами предложения, соединенными повторяющимися союзами, и конструкции с несколькими рядами однородных членов, которые внутри ряда соединены одиночным союзом.
  • (Это предложение с тремя рядами однородных членов: двумя однородными подлежащими, двумя однородными сказуемыми и двумя однородными обстоятельствами)

Ловушка №2!

  • Ловушка №2!
  • Фразеологические обороты (устойчивые сочетания слов):
  • Ни с того ни с сего
  • И день и ночь
  • И стар и млад
  • И смех и горе
  • И там и сям
  • Ни взад ни вперед Запятая внутри них не ставится!
  • Ни да ни нет
  • Ни за что ни про что
  • Ни рыба ни мясо
  • Ни свет ни заря
  • Ни слуху ни духу

В1. Основные способы словообразования.

  • Ловушка!
  • перечитал ← перечитать (суффиксальный способ). Ошибка! –ть и –л- - формообразующие суффиксы, т.е. это формы одного и того же слова.
  • Правильно: перечитал, н.ф. перечитать – читать (приставочный способ).

В1

  • когда в указанные предложения «подбрасываются» причастия и деепричастия типа «построивший» и «построив» с требованием найти слово, образованное приставочно-суффиксальным способом. Ребенок волнуется, нервничает, а тут так легко: вот они, приставка и суффикс! И балл потерян! Подросток попал в «ловушку»: он забыл, что эти глагольные формы никогда не образуются данным способом.

  • Правило
  • Если в слове есть приставка, то постараться найти прежде всего однокоренное слово с приставкой.
  • Ловушка!
  • вход ← ход (приставочный способ). Ошибка! Ход – не самое близкое однокоренное слово!
  • Правильно: вход входить (бессуффиксный способ).

В3. Словосочетание.

  • Ловушка!
  • Не являются подчинительными словосочетаниями:
  • Сочетание самостоятельного слова со служебным: около дома, перед грозой, пусть поет;
  • Сочетания слов в составе фразеологизмов: бить баклуши, валять дурака, сломя голову;
  • Подлежащее и сказуемое: наступила ночь;
  • Составные словоформы: более светлый, будет ходить;
  • Группы слов, объединенных сочинительной связью: отцы и дети.

Удивительно, но разработчики ЕГЭ в тренировочные тесты вставили в задание В2 примеры, которые выходят за рамки школьной программы. Материал нетрудный, просто он в школе изучается несколько однобоко. Речь идет о таком способе подчинительной связи в словосочетании, как примыкание.

  • Удивительно, но разработчики ЕГЭ в тренировочные тесты вставили в задание В2 примеры, которые выходят за рамки школьной программы. Материал нетрудный, просто он в школе изучается несколько однобоко. Речь идет о таком способе подчинительной связи в словосочетании, как примыкание.
  • Даются примеры типа «ее книжка», дети постарше, «платье бордо». В школьной практике такие словосочетания разбирают как согласование
  • . А это примыкание, так как притяжательные местоимения: ее его, их, несклоняемые прилагательные и форма простой сравнительной степени прилагательного относятся к неизменяемым, значит, они примыкают только по смыслу к главному слов

  • Например, «прическа каре», «платье хаки», «ее книга». Особенно много споров вызывает последний пример. Но как просто доказать, что слова «ейная» книжка или «ейеной» кофты мы просто не используем в речи.

Различай!

  • В разрядах местоимений выделяется два омонимичных (одинаковых по звучанию и написанию, но разных по смыслу) разряда.
  • На вопросы косвенных падежей отвечает личное местоимение, и оно участвует в подчинительной связи – управление, а притяжательное отвечает на вопрос чей? и является неизменяемым, оно участвует в примыкании.

  • Желаю успехов на ЕГЭ!

  • Пособие подготовки к ЕГЭ по русскому языку«ЕГЭ без проблем
  • и « ловушек»
          • http://www.proshkolu.ru/
  • ПО УШИ В ГИА .ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ БЛОГ В ПОМОЩЬ
  • УЧЕНИКУ И УЧИТЕЛЮ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ГИА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
          • school-assistant.ru ©
          • http://капканы-егэ.рф/
  • Интернет ресурсы :