Конспект НОД с элементами логоритмики для детей 4 лет "В гости к Зайцу"


МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №387»
города Перми
Учитель – логопед: Русакова И. А.
Конспект НОД с элементами логоритмики для детей 4 лет
Тема: В гости к Зайцу
Цель: Учить детей отгадывать загадки.
Задачи:
-Развитие артикуляции;
-Развитие слухового внимания;
-Развитие чувства ритма;
-Развитие двигательной активности;
-Развитие тактильного восприятия;
-Развитие словарного запаса.
Ход занятия
Дети входят в зал под музыкальное сопровождение «Дождик».
1. Организационный момент.
Дождик льет, дождик льет,
Погулять нам не дает.
Мы сапожки надеваем
И по лужицам шагаем.
Развитие ритма.
Стихотворение с движениями «Ножки» Дети шагают по кругу
Нарядили ножки в новые сапожки топающим шагом.
Вы шагайте, ножки, прямо по дорожке.
Вы шагайте, топайте, по лужам не шлепайте,
В грязь не заходите, сапожки не рвите! Останавливаются.
2. Сообщение темы.
-Послушайте загадку:
На лесной опушке показались ушки,
Это кто к нам спешит,
И от страха весь дрожит?
Ответы детей: «Зайчик».
Логопед демонстрирует игрушку «Заяц».
-Зайчик, ты куда спешишь?
-Хочу приготовить угощение, у меня сегодня день рождения.
-Ребята, поздравим зайчика с днем рождения?
-Да, поздравим.
3. Артикуляционная гимнастика.
-Зайка чай нам наливает, чай никак не остывает.
Подуем на горячий чай. Губы трубочкой, дуют.
-Очень вкусное варенье, Слизывают варенье с верхней губы,
Все съедим мы угощенье. широким языком.
-Есть с капустой пирожки, Покусывают кончик языка зубами.
Очень вкусные они.
-И морковку погрызем, Покусывают язык боковыми зубами.
-А теперь почистим зубки, Круговые движения по верхним и
Потолкаем наши губки. нижним зубам.
4. Развитие тактильного восприятия.
-Ребята, что мы подарим Зайке на день рождения?
Послушайте загадки:
Над землей зеленый хвост,
Под землею красный нос.
Зайчик уплетает ловко…
Как зовут ее? (Морковка)
-Лоскуток на лоскутке-
Зеленые заплатки,
Целый день на животе
Нежится на грядке. (Капуста)
-Приготовим зайчику салат.
Дети выполняют массажные движения на спине друг друга, стоя в кругу.
Мы капусту рубим, рубим. Ударяют ребром ладони обеих рук.
Мы капусту жмем, жмем. Совершают хватательные движения.
Мы капусту солим, солим. Движения пальцев в щепотке.
Мы капусту мнем, мнем. Захватывающие движения.
5. Активизация словаря.
Готовится Зайка к приему гостей, на стол накрывает. Поможем ему?
Дети отгадывают загадки и на стол ставят предметы.
-Супа, каши зачерпнет
И отправит прямо в рот… (Ложка).
-Она бывает глубока.
Она бывает мелка.
Однако это не река… (Тарелка).
-Из горячего колодца
Через нос водица льется…(Чайник).
-Они все из стекла,
Предназначены для чая,
Сока, молока...(Стаканы)
Захочешь чай - любую выбирай!
Вот они - толстушки.
Кто такие? (Кружки)
-Мы ребята молодцы, дружно зайчику помогли!
6. Развитие внимания, памяти.
Гости к зайчику спешат.
Кто придет поздравить, узнаем, если загадки отгадаем.
-Под соснами под елками,
Лежит мешок с иголками…(Ежик)
-У кого из зверей
Хвост пушистее и длинней? (Лиса)
-Кто по елкам ловко скачет,
И влезает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы? (Белка)
-Кто в лесу глухом живет,
Неуклюжий, косолапый?
Летом ест малину мед,
А зимой сосет он лапу. (Медведь)
7. Развитие двигательной активности.
Веселись лесной народ, становитесь в хоровод.
Танец «Барбарики». Дети разучивают танец.
8. Итог.
Гости едут по домам, значит в путь пора и нам.
Мы в гостях у Зайки были, и поздравить не забыли.
Дети выходят из зала под звучание фонограммы.
Литература: М. Ю. Картушина «Логоритмика в детском саду для детей 3-4 лет»;
Е. А. Ярош Путешествие по городу красивой речи».