Технологическая карта "Составление рассказа - повествование «Верные друзья»" скачать


Технологическая карта "Составление рассказа - повествование «Верные друзья»"

Технологическая карта по развитию коммуникативно-речевых способностей для детей 5-6 лет.
«Составление рассказа – повествование «Верные друзья»».
Воспитатель: Тафинцева Н.А.
Дата проведения: 4 неделя октября
Задачи:
- выяснить представления детей о дружбе;
- упражнять в определении последовательности действий персонажей, правильном и последовательном расположении сюжетных картинок, выявлении
смысла происходящего;
-развивать умение составлять текст-повествование, используя сюжетные картинки, продолжать учить анализировать рассказы детей.
Этап
занятия
Задачи этапа
Мотив
деятельности
детей
Социотехника (методы и приемы при организации взаимодействия с детьми)
Обору-
дование
1.Орг-
момент.
Вызвать положительное
отноше-ние к предстоящей
деятельности, привлечь внима-
ние, настроить на участие в
деятельности. Выяснить
представления детей о дружбе.
Предложенчик
хочет
рассказать что-
то интересное.
Стоя в кругу.
- В гости прихит Предложенчик рассказывает детям о своих друзьях.
- А почему Предложенчик считает «слова», своими друзьями.
- Кого можно назвать другом?
Предлженчик
2. Вводная
беседа.
Упражнять в определении
последовательности действий
персонажей, правильном и
последовательном
расположении сюжетных
картинок, выявлении смысла
происходящего.
Учимся
отвечать на
вопросы по
сюжетной
картинке.
Сидя на стульчиках. Педагог показывает детям картинки.
- Посмотрите на картинки и определите, с чего все началось, что было дальше,
чем закончилось.
Педагог задает вопросы детям, помогающие определить смысл
происходящего на каждой картинке.
1 картинка
- Кого вы видите на картинке? ( Дать имена детям)
- Чем покрыта земля?
- Что построили дети из снега?
- Во что стали играть мальчики?
2 картинка
- Куда спустился Витя?
- Чем была покрыта река?
- Что решили сделать Витя?
- Что вдруг произошло?
- Какой была вода?
3 картинка
- Что протянули Вите Паша и Саша?
Серия
сюжетных
картинок.