Конспект занятия "Мои помощники - ручки"


Мои помощники – ручки
Конспект занятия в старшей группе
Омётова Олеся Васильевна
педагог-психолог МАДОУ — детский сад «Ладушки»
г.Соликамск, Пермский край, Россия
Цели:
развитие тактильных ощущений;
развитие самопознания: показать детям значимость рук;
развитие логического мышления, памяти, распределения внимания;
формирование позитивной мотивации общения;
повышение уверенности в себе.
Материалы:
картонные полоски разного цвета;
гостья – «Перчатка»;
карточки «Логика»;
«Волшебные дощечки»;
шарф для завязывания глаз;
мешочек с мелкими предметами атушка, бусы, ключ, монета,
карандаш, прищепка, кольцо);
рабочие листы с изображением разных перчаток.
Ход занятия
I этап организационный
Рефлексия, ритуал приветствия
1. Невербальная рефлексия
Психолог:
- Ребята, перед тем как мы поприветствуем друг друга в кругу,
выберите, пожалуйста, полоску такого цвета, которая соответствует
настроению, с которым вы пришли.
Дети выбирают цветную полоску и прикрепляют к магнитной доске.
2. Выполнение игры-приветствия «Я рад (а) тебя видеть…»
Психолог и дети становятся в круг.
- Дорогие, ребята! Начнём нашу встречу, как обычно, с приветствия.
Поприветствуем мы друг друга сегодня так: я поглажу по голове своего
соседа справа, называя его ласково по имени (Я рада видеть тебя, Димочка).
Он передаст моё приветствие и улыбку своему соседу справа таким же
образом. И так наше приветствие обойдёт всех ребят по кругу и вернётся
снова ко мне.
II этап – мотивационный
- Ребята, давайте вспомним, с какими помощниками мы с вами
познакомились на прошлых занятиях? (Мой носик, мой ротик, мои ушки,
мои глазки).
- Пусть помощники глазки помогут рассмотреть, чего не хватает на
этих картинках?