Конспект интегрированного занятия "Мама, папа, я - вместе дружная семья"


1
Конспект интегрированного занятия по развитию коммуникаций в
младшей группе по теме «Мама, папа, я - вместе дружная семья».
Цель: продолжать формировать представления детей о семье, её членах.
Задачи:
Образовательные: учить правильно называть членов семьи. Дать понятия
«родственники», «семья».
Развивающие: развивать представления о семье как о людях, которые живут
вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Формировать навыки
образования существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами
в д.падеже ед.числа. Знакомить с русскими народными сказками, учить детей
эмоционально воспринимать содержание сказки, узнавать героев по загадке,
запоминать действующих лиц и последовательность действий. Формировать
навыки театрализованной деятельности.
Воспитательные: воспитывать заботливое отношение к близким людям,
вызвать у детей радость и гордость за то, что у них есть семья.
Интеграция образовательных областей: познание, социализация,
коммуникация.
Предварительная работа:
1.Заучивание фамилии, имени, отчества родителей.
2.Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери»
3.Разучивание стихотворений о маме, папе, семье.
4.Рассматривание семейных альбомов.
5.Чтение русских народных сказок.
6. Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам.
7. Обыгрывание сказки «Курочка Ряба» с помощью настольного театра.
8. Разгадывание загадок.
9. Настольная игра «Сложи сказку»,
10. Словесно - дидактическая игра «Кто тянул репку?»,
дидактическая игра по сказкам «Выкладывание сюжетных картинок в
определённой последовательности».
Оборудование: магнитна доска, магниты, указка, картинки с изображением
членов семьи, мячик, стол, стулья, скатерть, 2 деревянные миски, крынка, 2
деревянные ложки, 2 яйца (простое и золотое), платок, жилетка, маски - баба,
дед, Курочка Ряба, мышка; избушка, макеты различных деревьев, скамейка,
наряд для Мишутки, сладкое угощение.
Ход НОД:
Орг. момент (дети заходят в зал или в группу)
- Здравствуйте, ребята. Давайте поздороваемся с нашими гостями.
Дети: Здравствуйте.
2
Воспитатель: Я знаю, что вы очень любите играть. Хотите поиграть со
мной? Тогда давайте подружимся во время нашей разминки:
Мы сначала будем топать:
Топ-топ-топ, топ-топ-топ.
А потом мы будем хлопать:
Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп.
А потом мы повернемся
И друг другу улыбнемся.
Воспитатель: Ой, ребята посмотрите, где это мы? Кажеться мы попали в
сказочный лес. Посмотрите здесь и пенечки для нас приготовили давайте
присядем на них. (Дети рассаживаются на стулья). Интересно, что это за
избушка, кто в ней живет?
Сюрпризный момент: Из избушки появляется медведь. Рассказ медведя о
своей семье:
«Здравствуйте, ребята. Вы узнали меня? Я Мишутка из сказки «Три
медведя». Я хочу вам рассказать о своей семье. Наша семья небольшая: нас
всего трое папа Михайло Потапович, мама Настасья Петровна и я Мишутка.
Я очень люблю маму и папу. оказывает фотографию своей семьи) Они
меня тоже любят, они заботятся друг о друге и обо мне. А у вас, ребята, есть
семья? Расскажите мне о вашей семье, о том, как вы живете».
Воспитатель: Ребята, расскажите Мишутке про свою семью? Тогда
послушайте загадки:
Излучает она свет,
От улыбки ямочка…
Никого дороже нет,
Чем родная…
Дети: Мамочка.
Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно!
(Выставляет картинку с изображением мамы)
Беседа (опрос 2-3 детей):
- Как зовут твою маму?
- Кто ты для мамы?
- Как мама называет тебя ласково?
Воспитатель: Замечательно! А теперь послушайте следующую загадку:
Кто научит гвоздь забить,
Даст машину порулить
И подскажет, как быть смелым,
Сильным, ловким и умелым?
Все вы знаете, ребята, -
3
Это наш любимый...
Дети: Папа.
Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно!
(Выставляет картинку с изображением папы).
Беседа (опрос 2-3 детей):
- Как зовут твоего папу?
- Кто ты для папы?
- Во что ты любишь играть с папой?
Воспитатель: Замечательно, ребята! Читаем следующую загадку:
Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша...
Дети: Бабушка.
Воспитатель: Молодцы, правильно!
(Выставляет картинку с изображением бабушки).
Беседа (опрос 2-3 детей):
- Как зовут твою бабушку?
- Кто ты для бабушки?
-Чем вкусным угощает тебя бабушка?
Воспитатель: Молодцы! А вот ещё загадка:
Мочит в тёплом молоке
Он кусочек хлебушка,
Ходит с палочкой в руке
Наш любимый…
Дети: Дедушка.
Воспитатель: Да, ребятки, правильно!
(Выставляет картинку с изображением дедушки).
Беседа (опрос 2-3 детей):
- Как зовут твоего дедушку?
- Кто ты для дедушки?
-Чем ты любишь заниматься вместе с дедушкой?
Воспитатель: Замечательно, ребята! Вы все просто умницы.
(Выставляет картинку с изображением всей семьи).
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что такое семья?
Дети: Семья - это мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра.
Воспитатель: Да, действительно, семья - это самые близкие, самые
любимые, самые родные люди - мама, папа, бабушка, дедушка, братья,
сестры. Как хорошо, что у вас у всех есть семья! Вы - самые счастливые дети
4
на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, весело и дружно
живут все вместе. Главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба,
уважение и любовь друг к другу.
Ребята, а давайте покажем свою семью на ладошке. Давайте поиграем в
пальчиковую игру «Семья». Сожмите левую руку в кулак, а правой, будите
постепенно разгибать на левой руке каждый палец.
Пальчиковая гимнастика «Семья».
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама,
А этот пальчик – Я,
Вот и вся моя семья.
Игра «Скажи ласково». Игра с мячом.
Воспитатель: В семье друг друга называют ласково, нежно, потому что друг
друга любят. Как можно назвать ласково? (воспитатель называет первое
слово, дети продолжают.)
Дочь – дочечка, дочурка.
Сын – сынок, сыночек.
Папа – папочка, папуля.
Мама мамочка, мамуля.
Бабушка – бабуля.
Дед – дедушка, дедуля.
Сестра – сестрёнка.
Брат- братишка.
Воспитатель: - Ну что, Мишутка, понравилось тебе гостить у детей в
детском саду? Понравились их рассказы о своей семье?
Мишутка: очень понравились.
- Я люблю свою семью.
Маму, папу я люблю,
Люблю деда и бабулю
И щенка и кошку Мулю!
Всех, кого я так люблю-
Имеют право на семью.
Спасибо вам, ребята! Мне так у вас понравилось, что я хочу угостить вас
вкусными медовыми пряниками! (Пряники лежат в корзинке). До свидания!
Воспитатель: Ребята, а теперь я предлагаю немного отдохнуть. Давайте
прогуляемся по сказочному лесу.
Физминутка:
5
Три медведя шли домой. Дети имитируют ходьбу на месте.
Папа был большой – большой. Тянут руки вверх.
Мама чуть поменьше ростом. Наклоняются.
А малыш малютка просто. Приседают.
Очень маленький он был,
С погремушками ходил. Изображают игру погремушками.
Дзынь-дзынь-дзынь
С погремушками ходил.
Воспитатель: Хорошо, отдохнули! Рассаживайтесь на стульчики.
Воспитатель: Ребята, скажите вы любите слушать сказки?
Дети: Да.
Воспитатель: А дома мамы, папы читают вам сказки?
Дети: Да читают.
Воспитатель: Я сейчас буду загадывать вам загадки про сказки, а вы будете
их отгадывать и называть, как эта сказка называется.
Я по коробу скребён,
По амбару я метён,
В печке печён,
На сметане мешён.
На окошке стужён.
Круглый бок, румяный бок,
Это сказка – Колобок.
Утащили злые птицы
Кроху-братца у сестрицы,
Но сестричка, хоть мала
Все же малыша спасла.
Что за птицы в сказке были
И кому они служили?
(Гуси лебеди и баба Яга)
Мышка дом себе нашла,
Мышка добрая была:
В доме том в конце концов
Стало множество жильцов.
(Теремок)
Что за сказка: кошка, внучка,
Мышь, ещё собака Жучка
6
Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали?
Ответ: Репка
Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной,
Он, сам того не ведая,
Несет ее домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь!
Название этой сказки (Маша и медведь.)
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом...
Кем же были эти
Маленькие дети? емеро козлят)
Возле леса на опушке
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три медведя)
Как-то мышка невеличка
На пол сбросила яичко.
Плачет баба, плачет дед.
Что за сказка, дай ответ!
(Курочка Ряба)
Воспитатель: Молодцы! А сейчас, ребята давайте покажем нашим гостям
сказку «Курочка Ряба».
Рефлексия.
- Ребята о ком мы сегодня с вами говорили?
-Кто является членами вашей семьи?
- Ребята, кто к нам приходил в гости?
7
- Какую сказку мы показывали гостям?
Детям раздается угощение оставленное медвежонком. Образовательная
деятельность окончена.