Конспект НОД "Знакомство с музыкальными инструментами" скачать


Конспект НОД "Знакомство с музыкальными инструментами"

Конспект непосредственной образовательной деятельности
для первой младшей группы
образовательная область «Художественное эстетическое развитие»
«Знакомство с музыкальными инструментами»
Образовательная область Художественно - эстетическое развитие
Вид деятельности игровая, коммуникативная
Возрастная группа младшая группа 2-3 года
Концептуальные основы занятия
Цель: познакомить детей с различными музыкальными инструментами и их звучаниями.
-Образовательная: речь. Формировать представление о детских музыкальных инструментах и
знакомить с приемами игры на них.
-Развивающая: Продолжить активное пополнение словарного запаса детей (название музыкальных
инструментов), развивать слух, фантазию, мышление и воображение.
-Воспитательная: Воспитывать эмоциональное реагирование на музыкальное и художественное
произведение. Развивать способности к подражанию, умение ритмично двигаться. Воспитывать у детей
радостное настроение, чувство отзывчивости, желание помочь.
Материалы и оборудование: барабан, ложки, колокольчик, треугольник, бубин, игрушка «Зайка»,
иллюстрации музыкальных инструментов.
1. Организационный момент, начало занятия включающие:
Сюрпризный момент.
Время
Деятельность детей
Деятельность педагога
Примечание
Дети отвечают:
«Да»
Посмотрите, к нам пришёл зайка, давайте с ним
поздороваемся. Дети здороваются с зайкой.
Посмотрите, зайка принёс нам инструменты. Но
забыл их названия. Ребята поможем зайке.
2. Основная часть занятия.
Называют названия инструментов. Отвечает на вопросы воспитателя. Физкультминутка
под музыку. Помогают зайке.
Деятельность детей
Деятельность педагога
Примечание
Отвечают на
вопросы
воспитателя.
Выполняют
упражнения под
музыку.
Дети: Да!
Воспитатель по очереди показывает инструменты
и спрашивает что это за инструмент? (барабан,
колокольчик, треугольник, бубен, деревянные
ложки).
Если дети затрудняются, то воспитатель
помогает им. Ребята, а как называются эти
инструменты. Это не просто инструменты, а
музыкальные инструменты. Дети, молодцы, вы
справились с заданием, Зайка теперь знает
названия разных инструментов. Наш гость,
наверное, устал немножко, давайте отдохнем?
Физкультминутка под музыку.
Воспитатель: Зайка, посмотри, теперь ты знаешь,
как называются музыкальные инструменты, а ты
знаешь их звучание?
Дети, давайте поможем нашему гостю. Я буду
играть на музыкальных инструментах, а вы
угадаете «чья песенка слышна».
Ну, что вы справитесь?
Воспитатель знакомит детей и Зайку со
звучанием разных инструментов, а затем убирает
музыкальные инструменты за ширму и там
играет на них по очереди.