Конспект урока "Дикие и домашние животные. Игры со словами"


Тема: Дикие и домашние животные. Игры со словами
Цель: Познакомить с обобщающими понятиями « дикие животные», « домашние
животные».
Задачи:
Обучающие:
-учить различать диких и домашних животных;
-узнавать и называть детёнышей животных;
-учить сравнивать и обобщать;
-побуждать отвечать на вопросы, отгадывать загадки;
-активизировать и расширять словарь, формировать интонационную
выразительность речи;
Развивающие:
-развивать зрительное восприятие и внимание;
-развивать способность имитировать движения животных;
-развивать связную речь, логическое мышление, мелкую моторику;
Воспитательные:
-воспитывать бережное отношение к животным;
-воспитывать любовь к природе, животным, желание ухаживать за ними;
План занятия.
I. Организационный момент.
II. Постановка учебной задачи.
Дидактическая игра «Расставь буквы»
Дидактическая игра «Сложи слоги»
Физкультминутка
III. Работа над новой темой.
Дидактическая игра « Загадки».
Дидактическая игра «Перевертыши»
Беседа – «Профессии людей»
Физкультминутка
Дидактическая игра «Рассыпанные буквы»
Словестная игра «Подскажи словечко»
IV. Закрепление.
Дидактическая игра «Из какой они сказки»
V. Итог занятия.
Ход занятия.
I. Организанизационный момент.
Проверка готовности к занятию.
II. Постановка учебной задачи.
Скоро лето, начнутся каникулы и многие поедут к своим бабушкам и
дедушкам. Я предлагаю вам сегодня съездить в гости к бабушке и дедушки наших
друзей Тани и Вани.
А куда мы поедем? Где же они живут? Это мы узнаем отгадав ребус. Расставь
числа с буквами по порядку и получишь слово.
Дидактическая игра «Расставь буквы»
Н Е В Д Я Р Е (ДЕРЕВНЯ)
6 4 5 1 7 3 2
Молодцы! Но на чем же можно туда доехать? Снова загадка. Давайте с вами
составим из слогов в таблице название транспорта.
Дидактическая игра «Сложи слоги»
МА
ПО
БУС
ТО
ШИ
ЕЗД
АВ
НА
(машина, автобус, поезд)
Снова справились. Мы с вами поедем на поезде.
Физкультминутка
Паровоз, паровоз
Новенький, блестящий.
Он вагоны повез
Точно настоящий.
Паровоз кричит: «Ду-ду,
Я иду, иду, иду».
А колеса стучат,
А колеса говорят:
«Так-так-так!»
Вот мы и приехали. У бабушки с дедушкой очень большое хозяйство. А кто
же там живет, мы с вами узнаем отгадав загадки.
III. Работа над новой темой.
Дидактическая игра « Загадки».
Целый день себе ворчу:
«Не хочу, я не хочу».
Пятачком в земле копаюсь,
В грязной луже искупаюсь.
(Свинья).
Сани возит он в мороз,
А в жару телегу, воз,
Любит сено и траву
Ну и как его зовут?
(Конь)
У неё рога, копыта,
И на всех глядит сердито,
Но добрей она щенка,
И нальёт нам молока.
(корова)
Не корова, а с рогами:
«Кто же я?» – узнайте сами.
Тоже травку я жую,
Тоже молоко даю,
Утром рано просыпаюсь,
На лужок я отправляюсь,
Там до вечера пасусь,
Ну, и как же я зовусь?
(Коза)
Блеет жалобно: «Б-е-е, б-е-е!»
Травку щипет во дворе,
Шубка в завитых колечках,
А зовут её … (овечка)
Он с усами,а не дед,
Ловит мышку на обед.
А глаза, как изумруд.
Знаешь, как его зовут?
(Котик)
Машет радостно хвостом,
Когда идёт хозяин в дом.
У неё удел таков -
Дом хранить от чужаков.
(Собака)
Как одним словом назвать этих животных? (Домашние) Почему их так называют?
А как же называются домики животных? Узнать это мы сможем прочитав слова-
перевертыши.
Дидактическая игра «Перевертыши»
Они перевернулись и читать их надо справо – налево.
Янранивс
Яншюнок
Янрачва
Кинворок
Акдуб
А почему у кошки нет своего домика?
Бабушка с дедушкой Тани и Вани сами ухаживают за животными, а на больших
фермах за ними ухаживают люди разных профессий. Давайте их вспомним.
За коровами – доярки
За лошадями – конюхи
За свиньями – свинарки
А кто пасет животных- пастухи
А лечат их – ветеренары
Физкультминутка
Бежал козел по лесу, по лесу, по лесу.
Нашел себе принцессу, принцессу, принцессу.
Давай, коза, попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем.
И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.
И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем.
И ножками потопаем, потопаем, потопаем.
Но ведь не все животные живут рядом с человеком. Как называются такие
животные? (Дикие) Кто заботится о них? (Лесник). Каких диких животных знаете
вы?
Некоторые дикие и домашние животные родственники, братья, а кто они, мы
узнаем если соберем рассыпанные буквы (кабан, заяц)
Дидактическая игра «Рассыпанные буквы»
Дидактическая игра «Подскажи словечко»
Летом дикие животные со своими детенышами ходят на водопой. Расскажи и
покажи .
Жарким днем лесной тропой
Звери шли на водопой.
За мамой-лосихой топал кто? лосенок,
За мамой-лисицей крался …. лисенок,
За мамой-ежихой катился … ежонок,
За мамой-медведицей шел … медвежонок,
За мамою-белкой скакали … бельчата,
За мамой-зайчихой косые … зайчата,
Волчица вела за собою … волчат.
Все мамы и дети напиться хотят.
IV. Закрепление.
Молодцы, ребята! А скажите мне пожалуйста, в каких сказках встречаются эти
животные?
Дидактическая игра «Из какой они сказки»
Ответы детей: «Волк и семеро козлят», «Маша и медведь», «Репка»,
«Колобок» и др.
V. Итог занятия.
Вы сегодня очень хорошо поработали! Побывали в гостях в деревне,
вспомнили какие есть дикие и домашние животные. Отгадали много разных
загадок и ребусов.
А у вас дома живут домашние животные? Какие? Нарисуйте их, пожалуйста,
и принесите их к нам.