План открытого урока производственного обучения "МАЛЯРНЫЕ РАБОТЫ"


ОДОБРЕНА
на заседании цикловой комиссии
профессиональной подготовки
Протокол ________ от
«____»__________20____г.
Председатель комиссии
Климина О.В.______
Утверждаю
Зам директора по УПР
__________А.А.Васильченко
«____»______________20__ г.
План открытого урока
производственного обучения
Дата проведения: 01 февраля 2016г.
Группа: 13/16
Профессия: «Мастер отделочных строительных работ»
Мастер п/о: Трунина Роза Мигафоновна
Место работы: КГБ ПОУ «Приморский многопрофильный колледж»
ПМ.03.01 Выполнение малярных работ
МДК 03.01. Технология малярных работ
Тема 1.2. Малярные работы.
Тема урока: Оклеивание поверхностей различными материалами.
ПК.3.3 Оклеивание поверхностей различными материалами.
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии
ОК 2. Организовать собственную деятельность
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию
ОК 4. Осуществлять поиск информации
ОК 5. Использовать ИКТ
ОК 6. Работать в команде, общаясь с коллегами, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей)
Тип урока: Урок формирования умений и навыков
Цели урока:
1. Обучающая: научить учащихся трудовым приемам и навыкам при выполнении
обойных работ. Закрепление знаний по изученной теме. Сформировать умения
последовательности выполнения технологических операций при выполнении
обойных работ и соблюдение правил безопасного применения инструмента
2. Развивающая: развитие у учащихся технологического мышления, творческого
подхода к выполнению задания, и умение применять полученные знания при
выполнении подготовки обоев и оклейки поверхностей простыми и средней
плотности обоями
3. Воспитывающая: Воспитывать уважение к выбранной профессии. Добиться
аккуратности, внимания, слаженности в работе. Нести ответственность за
результаты своей работы
4. Методическая: Использование нетрадиционных форм и методов ведения уроков
с целью подготовки конкурентоспособного специалиста
Задачи:
- совершенствовать технологию выполнения оклеивания поверхностей различными
материалами
- отработать трудовые приемы при нанесении клеевых составов на поверхность с
обязательным соблюдением требований безопасных условий и санитарно-
гигиенических норм.
Методы обучения: Демонстрация
Материально-техническое оснащение урока: ножницы, щетка с мягкой
щетиной, валик меховой, валик резиновый, кисти (макловицы, флейцевые или
маховые), нож для нарезки обоев, простые и средней плотности обои, деревянная
линейка, отвес, уровень, ведро, ветошь, клей се по числу учащихся)
Методическое оснащение урока: инструкционно-технологическая карта, стенд
«Виды обоев», ДВД- диски,
Обучающие плакаты:
Виды обойных материалов
.Рекомендации по приобретению обоев
Определение количества рулонов
Дефекты, способы предупреждения их устранения
Информационное обеспечение урока:
Основные источники:
А.А.Ивлиев, А.А.Кальгин, О.М.Скок. Отделочные строительные работы. Москва
«ПрофОбрИздат», 2002* г.;
И.И.Чичерин. Общестроительные работы. Москва «ПрофОбрИздат», 2002* г.
О.Н.Куликов, Е.И.Ролин. Охрана труда в строительстве. Москва «Академия», 2003*
г;
Н.Н.Завражин. Отделочные работы. Москва «Академия», 2007 г.;
В.А.Смирнов, Б.А.Ефимов, О.В.Кульков. Материаловедение отделочных
строительных работ. Москва «ПрофОбрИздат», 2002* г.;
Структура и ход урока
Элементы урока
Содержание работы
Организационная часть -
5 мин.
1. Приветствие
2. Проверка списочного состава
3. Проверка санитарного состояния учащихся и
мастерской
4. Проверка готовности к уроку.
5. Тема, цель, задачи урока, выдача раздаточного
материала
6. Организация рабочих мест.
Актуализация опорных
знаний -12мин.
- повторение пройденного материала по вопросам:
1. Какие категории обоев вы знаете?
2. В чём отличие одного вида обоев от другого?
3. С чего надо начинать работу?
4. Какие вы знаете способы наклеивания обоев?
5. С каким видом обоев вам приходилось
работать?
6. Как правильно раскраивают рулон обоев на
полотна, чтобы обеспечить совпадение
рисунка?
7. Как наклеивают обои в углу, если угол имеет
отклонение от вертикали?
8. Какими способами наносят клей на полотна
обоев?
9. Почему чаще всего обои отстают у потолка, у
плинтуса, у оконных проёмов?
10. Почему стены начинают оклеивать обоями от
угла комнаты и продолжают от окна к двери?
Инструктирование
учащихся по теме урока -
33 мин.
1. Организация рабочего места.
2. Показ последовательности выполнения
задания по технологической карте, применение
инструментов, плакатов для подготовки и
наклейке обоев.
3. Объяснение рациональной организации
рабочего места, правила безопасной
работы.
4. Сообщение норм времени и норм выработки.
5. Соблюдение правил ТБ
Закрепление по показу
трудовых приёмов
(закрепление с 1-2 уч-
ся).
Разбиваю учащихся на звенья, назначаю звеньевых
и каждому звеньевому выдаю наряд-задание,
переводные ученические коэффициенты,
инструкционно-технологическую карту.
Убедившись, что учащиеся знают требования
безопасности труда и технические требования к
качеству работ, выдаю необходимые инструменты,
инвентарь и предлагаю приступить к работе
(вопросы по технике безопасности прилагаются).
Текущий инструктаж-
5час.
Самостоятельное
выполнение учащимися
трудовых приёмов и
операций
Целевые обходы
1. Проверка качества организации рабочих мест
2. Проверка соблюдения последовательности
выполнения заданной работы, правильности
выполнения трудовых приёмов, контроль
качества работы.
3. Контроль за правильным применением
инструментов и приспособлений.
4. Соблюдение учащимися правил техники
безопасности труда.
5. Проверка организации рабочих мест.
6. Вмешательство в работу учащегося в момент,
когда его действия могут привести к браку.
7. Разъяснения, замечания, советы для
корректировки действий.
8. Указания, воспитывающие у учащегося
аккуратность, внимание, самостоятельность,
настойчивость, ответственность,
бережливость.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
ИНСТРУКТАЖ(10минут)
1. Анализ выполнения задания
2. Сравнение цели и результата
3. Оценка результата
4. Обобщение полученных учащимися знаний
5. Анализ допущенных ошибок и причины их
возникновения
6. Анализ качества работы каждого учащегося
7. Проверка чистоты рабочего места и
спецодежды, исправности и чистоту
инструмента
8. Сообщение оценок
.
ЗАДАНИЕ НА
ДОМ
Домашнее задание творческого характера
1. Подготовить знаки по правилам техники
безопасности при обойных работах
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля:
- устный опрос по выполнению обойных работ
Формы и методы
контроля и оценки
Индивидуальное
выполнение заданий
Сообщение оценок урока
Отметка и поощрение
лучших учащихся
Овладение новых
передовых технологий, их
особенностей выполнения
Освоение
технологического
процесса
.