Презентация к родительскому собранию будущих первоклассников


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • ФГОС НОО
  • 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России перешли на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО).
  • Уважаемые родители!

  • Главной целью введения
  • Федеральных Государственных образовательных стандартов начального общего образования (ФГОС НОО) является
  • повышение качества образования

Федеральный государственный стандарт начального общего образования

  • Это требования, которые обязательно должна выполнить каждая школа, организуя процесс обучения и воспитания

  • ФГОС- совокупность трёх систем требований
  • Требований к результату образования;
  • Требований к структуре основных образовательных программ;
  • Требований к условиям реализации стандарта

  • Стандарты второго поколения обеспечивают
  • переход
  • от «догоняющей»
  • к «опережающей»
  • модели образования

  • Стандарты - социальная норма, общественный договор между семьей, обществом и государством
  • СЕМЬЯ
  • Личностная успешность
  • Социальная успешность
  • Профессиональная
  • успешность
  • ОБЩЕСТВО
    • Безопасность и здоровье
    • Свобода и ответственность
    • Социальная справедливость
    • Благосостояние
  • ГОСУДАРСТВО
  • Национальное единство
  • Безопасность
  • Развитие человеческого потенциала
  • Конкурентоспособность

  • Инновационность содержания стандартов
  • Определение ключевых целей образования через систему ценностных ориентиров образования
  • Ориентация на развитие вариативности образования
  • Системно-деятельностный, компетентностный подход – основа определения требований к результатам образования
  • Определение содержания образования на основе выделения его фундаментального ядра
  • Воспитание как важнейшая составная часть и личностный результат стандартов
  • Система организации образовательного процесса через новую структуру базисного образовательного плана.

  • В чем заключается задача школы?
  • интеграция,
  • обобщение,
  • осмысление новых знаний;
  • умение связать новые знания с жизненным опытом.
  • Формирование у каждого ребенка умения
  • учиться – учить СЕБЯ.

  • Приоритетная цель школьного образования:
  • развитие у ученика способности самостоятельно ставить учебную задачу,
  • проектировать пути её реализации,
  • контролировать и
  • оценивать свои
  • достижения.

  • Схематично ФГОС можно представить:
  • Ресурсы
  • Технологии
  • Предметные знания
  • Содержание
  • УУД

  • Предметные области освоения основной образовательной программы начального общего образования

  • »Русский язык»,
  • «Литературное чтение»,
  • «Иностранный язык»,
  • «Математика,
  • «Окружающий мир»,
  • «Основы духовно-нравственного воспитания»,
  • «Искусство»,
  • «Музыка»,
  • «Технология»,
  • «Физическая культура».

  • Определения понятия «универсальные учебные действия»
  • совокупность способов действия учащегося, обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний, включая организацию этого процесса
  • Умение учиться

  • ФГОС НОО Требования к результатам – ведущая, системообразующая составляющая
  • Предметные
  • освоенный опыт
  • специфической для данной
  • предметной области
  • деятельности по получению нового
  • знания, его преобразованию и
  • применению, система основополагающих
  • элементов научного знания, лежащая
  • в основе научной
  • картины мира
  • Метапредметные
  • освоенные универсальные
  • учебные действия
  • обеспечивающие овладение
  • ключевыми компетенциями,
  • составляющими основу
  • умения учиться,
  • и межпредметные
  • понятия.
  • Личностные
  • готовность и способность обучающихся к саморазвитию,
  • сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностные
  • установки обучающихся, социальные компетенции,
  • личностные качества

  • «Основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением через учебный план и внеурочную деятельность»
  •  
  • Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности:
  • спортивно-оздоровительное
  • духовно-нравственное
  • социальное
  • общеинтеллектуальное
  • общекультурное

  • ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
  • ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ :
  • Спортивно-оздоровительное
  • Художественно-эстетическое
  • Научно-познавательное
  • Военно-патриотическое
  • Общественно-полезная деятельность
  • игровая;
  • познавательная;
  • проблемно-ценностное общение;
  • досугово-развлекательная деятельность;
  • художественное творчество;
  • социальное творчество (социально преобразующая
  • добровольческая деятельность);
  • техническое творчество
  • трудовая (производственная) деятельность;
  • спортивно-оздоровительная деятельность.
  • Внеурочная деятельность

Внеурочная деятельность и ее особенности

  • Добиться требуемых образовательных результатов только на уроке нельзя. Поэтому очень важно, чтобы ребенок посещал специальные занятия во второй половине дня (внеурочную деятельность)
  •         Во внеурочную деятельность могут входить:
    • выполнение домашних заданий (начиная со второго полугодия),
    • индивидуальные занятия учителя с детьми, требующими психолого-педагогической  и коррекционной поддержки (в том числе – индивидуальные занятия по постановке устной речи, почерка и письменной речи и т.д.),
    • экскурсии, кружки, секции, олимпиады, соревнования,
    • поисковые исследования и выполнение проектов.
  •           

Отличительная особенность нового Стандарта

  • Стандарты 1 поколения Стандарты 2 поколения
  • Формировать, давать знания - Развивать умения
  • Целью школы становятся не только знания, но и умения:
  • ставить цель и добиваться ее;
  • самостоятельно добывать и применять знания;
  • составлять план своих действий и самостоятельно оценивать их последствия;
  • задавать вопросы;
  • ясно выражать свои мысли;
  • заботиться о других, быть нравственным человеком
  • сохранять и укреплять своё здоровье
  • В информационном обществе главными стали не знания, а умения ими пользоваться!

  • Учили раньше
  • Учат сейчас
  • Не заставляйте ребенка заучивать учебник и искать готовые ответы!
  • Текст нужно понять и уметь использовать!
  • 1.Учитель проверяет Д/з. Ученик «выучил – пересказал».
  • 2.Учитель объявляет новую тему.
  • 3.Учитель объясняет новую тему («сиди и слушай!»).
  • 4.Учитель проверяет, как поняли «повтори!»).
  • 1.Ученики сами вспоминают знания, которые пригодятся.
  • 2.Учитель создает ситуацию. Ученики называют тему, вопрос.
  • 3.Ученики сами открывают новые знания (в диалоге с учителем, в учебнике).
  • 4.Ученики делают вывод по теме.
  • Вниманию родителей

  • Учили раньше
  • Учат сейчас
  • Не требуйте, чтобы ребенок читал и выполнял все, что есть в учебнике!
  • Нужно учиться выбирать главное и интересное!
  • «Успешный ученик тот – кто читает весь учебник и выполняет все задания – «от корки до корки».
  • Задания и тексты в учебнике даны с избытком – для выбора.
  • На контрольных спрашивается только малая часть того, что есть в учебнике.
  • Вниманию родителей

  • Нельзя останавливать ребенка словами: «Мал еще, взрослые лучше знают!»
  • Поддержите ребенка, если он высказывает и аргументирует свою точку зрения.
  • В учебнике всегда есть один правильный ответ!
  • В учебнике излагается одна «правильная» точка зрения.
  • Часто в учебнике нет готового ответа, его надо создать самим, опираясь на текст.
  • Почти на любой творческий вопрос может быть несколько правильных ответов.
  • Вниманию родителей
  • Учили раньше
  • Учат сейчас

  • Не надо делать за ребенка домашнее задание и другие дела, которые он может сделать сам.
  • Поддержите стремление ребенка быть самостоятельным
  • «Если не успел что-то сделать на уроке – дома с родителями разберешься».
  • Домашнее задание – это способ развития самостоятельности.
  • Вниманию родителей
  • Учили раньше
  • Учат сейчас

  • Распорядок дня первоклассника
  • Уроки
  • Прогулка
  • Обед
  • Внеурочная деятельность (кружки, секции)
  • Продолжительность урока – 35 мин.
  • Продолжительность учебного года- 33 недели, в феврале- дополнительные каникулы

  • Портрет выпускника начальной школы
  • любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
  • владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
  • любящий свой народ, свой край и свою Родину;
  • уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
  • готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
  • доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, аргументировать свою позицию, высказывать свое мнение;
  • выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

  • Документы для зачисления в 1 класс
  • медицинская карта ребёнка
  • копия медицинского страхового полиса
  • копия свидетельства о рождении ребёнка
  • заявление о приёме в школу

Интернет-ресурсы:

  • http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&img_url=qrok.net%2Fuploads%2Fposts%2F2011-09%2F1314892061_3.jpg&pos=3&rpt=simage&lr=47&noreask=1 доска картинка
  • http://images.yandex.ru/yandsearch?p=0&text=%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&img_url=cs5168.userapi.com%2Fv5168117%2F7b%2FP7ueYwEyHNQ.jpg&pos=2&rpt=simage&lr=47&nojs=1школа
  • http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&img_url=www.yatop.com.ua%2Fview%2Ffrontend%2Fimg%2Fnews%2Fnews_big%2F2675.jpg&pos=6&rpt=simage&lr=47&noreask=1 шапка
  • http://images.yandex.ru/yandsearch?p=0&text=%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&img_url=ext.err.ee%2Fimages%2Fe354e48e-57e0-4b59-ac5a-1182586d5ec4%2F40624_23.jpg&pos=8&rpt=simage&lr=47&nojs=1 Лейкин

  • ______ __ ________