Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Татьяна Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Дидактическая
игра
презентация
из опыта работы воспитателя МДОУ детского сада
комбинированного вида №100 «ДЮЙМОВОЧКА»
ШКУРАТ ИРИНЫ ВАСИЛЬЕВНЫ
2 слайд
Игра имеет значение для развития личности ребенка-дошкольника в целом. «Игра — первая деятельность, которой принадлежит особенно значительная роль в развитии личности, в формировании ее свойств и обогащение ее внутреннего содержания».
С. Л. Рубинштейн
3 слайд
4 слайд
Типы дидактических игр
игры - беседы, диалоги
игры - загадки
игры - предложения
игры - поручения
Игры-путешествия
5 слайд
Проведение дидактических игр включает:
ознакомление детей с содержанием игры, с дидактическим материалом, который будет использован
объяснение хода правил игры. При этом воспитатель обращает внимание на поведение детей в соответствии с правилами игры, на четкое выполнение правил
показ игровых действий, в процессе которого воспитатель учит детей правильно выполнять действия, показывая, что в противном случае игра не приведет к нужному результату
определение роли воспитателя в игре, его участие в качестве играющего, болельщика или арбитра
подведение итогов игры
6 слайд
7 слайд
— математические (для закрепления представлений о времени, пространственном расположении, количестве предметов);
— сенсорные (для закрепления представлений о цвете, величине, форме);
— речевые (для ознакомления со словом и предложением, формирования грамматического строя речи, воспитания звуковой культуры речи, обогащения словаря);
— музыкальные (для развития звуковысотного, тембрового слуха, чувства ритма);
—природоведческие (для ознакомления с объектами и явлениями живой и неживой природы);
—для ознакомления с окружающим (с предметами и материалами, из которых они изготовлены, с профессиями людей и т. п.)
По содержанию дидактические игры подразделяются на следующие виды:
8 слайд
9 слайд
обучающие: формирование определённых умений и навыков, расширение кругозора, познавательная деятельность;
развивающие: развитие внимания, памяти, речи, мышления. Умений сравнивать, сопоставлять, воображения, фантазии.
Спектр целей дидактической игры:
10 слайд
.
Дидактическая игра выполняет функцию средства обучения
Развивает сосредоточенность, обеспечивает лучшее усвоение программного материала.
эффективны эти игры на занятиях
Учатся классифицировать, обобщать, сравнивать
Закрепляет знания, способствует овладению способами познавательной деятельности
11 слайд
Таким образом, дидактические игры занимают большое место в работе дошкольных учреждений. Они используются на занятиях и в самостоятельной деятельности детей.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
12 слайд
ЛИТЕРАТУРА
Е.Железнова. «Развивающие музыкальные игры».
А.К. Бондаренко Дидактические игры в детском саду.
Н.Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности». 2010г
Л. Б. Фесюкова "300 развивающих игр для детей 4 – 7 лет".2008г.
Н.Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности». 2012г
Л. Ю.Павлова Сборник дидактических игр по ознакомлению детей 4-7 лет с окружающим миром.2012г.
7 220 547 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 202 270 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.