Презентация "Театр в детском саду"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Театр в детском саду

Театрализованная игра

Это действия в заданной художественным произведением или заранее оговоренной сюжетом реальности, т.е. она может носить репродуктивный характер. Причем роль требует большего, чем в сюжетно-ролевых, подчинения сюжету, почти правилу, отражающему фиксированную автором логику отношений и взаимодействий объектов окружающего мира, но не исключает творчества (И.Г.Вечканова).

Задачи:

  • Приобщение детей дошкольного возраста к искусству.
  • Развитие: коммуникативных качеств личности, памяти, внимания, мышления, воображения, восприятия, развитие творческого воображения.
  • Воспитывать культуру речевого общения, гуманные чувства, формировать чувства сотрудничества и взаимопомощи.

Театрализованная игра является:

Средством социализации дошкольника

Средством развития речи дошкольников

Средством развития эмоциональной сферы ребенка

Средством развития психических процессов

Структурные компоненты театрализованной игры:

  • роль (определяющий компонент),
  • игровые действия,
  • игровое употребление предметов,
  • реальные отношения.

Классификация театрализованных игр:

Игры - драматизации

Режиссерские Игры

  • игры-имитации образов животных, людей, литературных персонажей;
  • ролевые диалоги на основе текста;
  • инсценировки произведений;
  • постановки спектаклей по одному или нескольким произведениям;
  • игры-импровизации с разыгрыванием сюжета без предварительной подготовки
  • театр кукол-марионеток
  • театр кукол бабибо
  • настольный театр игрушек (картинок)
  • фланелеграф
  • теневой театр
  • пальчиковый театр
  • театр тростевых кукол

Роль педагога в организации театрализованной деятельности в ДОУ:

  • создавать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности
  • побуждать к импровизации средствами мимики, пантомимы, выразительных движений и интонаций;
  • выбор сюжетов драматизации, ролей, атрибутов, костюмов, видов театров:
  • приобщать детей к театральной культуре
  • обеспечивать взаимосвязь театрализованной деятельности с другими видами:
  • создавать условия для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых;
  • организация выступлений детей старших групп перед малышами и пр.

Условия для проявления самостоятельности и творчества в театрализованных играх:

  • содержание игр должно соответствовать интересам и возможностям детей;
  • педагогическое сопровождение строиться с учетом постепенного нарастания самостоятельности и творчества ребенка;
  • театрально-игровая среда должна быть динамично изменяющейся, а в ее создании принимают участие дети.

  • Театрализованные игры позволяют решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи интеллектуального, коммуникативного, художественно — эстетического воспитания, развитию музыкальных и творческих способностей.