Конспект урока "Дуслык нидән башлана?"

Дәреснең темасы: Дуслык нидән башлана?
(Л.Ихсанованың “Бер маҗара” хикәясе буенча монологик сөйләмгә чыгу)
МАКСАТ :
Фикер сәләтен үстерү максаты: логик фикерләү, уйлау сәләтен, уку активлыгын үстерү. Дәрестә
тиз һәм дөрес җавап бирүләренә ирешү.
Язма сөйләм телен үстерү максаты:
Күнегүләр ярдәмендә белемнәрне камилләштерү, дөрес җөмләләр төзү күнекмәләрен үстерү, диалогик,
монологик сөйләмне үстерү.
Тәрбияви максат - аралашу һәм коллективта хезмәттәшлек итү күнекмәләрен формалаштыру.
Сыйныфташларыңа игътибарлы булырга, үз сүзеңдә тора белергә өйрәтү.
ҖИҺАЗЛАУ:
Техник чаралар: проектор, ноутбук, экран, тема буенча мультимедиа,
Дәреслек: Хайдарова Р.Р. Татар теле: Рус телендә белем бирүче мәктәпнең 9 нчы сыйныфы өчен
дәреслек– Казан: Мәгариф.
Таратма материал: битләр, маркерлар, каләмнәр, карточкалар.
ДӘРЕС ТИБЫ : белемнәрне гомумиләштерү һәм системалаштыру, ягъни кабатлау-
йомгаклау дәресе.
Дәрес технологиясе: үстерешле укыту.
Метод: өлешчә эзләнү..
Алымнар: Практикум дәрес, биремнәр үтәү
Укучылар төркемнәрдә эшлиләр. Традицион булмаган утыру(йөзгә-йөз, җилкәгә-җилкә куеп,бер
өстәлдә 4 укучы утыра).
КУЛЛАНЫЛГАН СТРУКТУРАЛАР :
(продолжительный
раунд робин) структурасы;
Дәрес барышы:
I/ Оештыру өлеше:
1) Укучыларның дәрескә әзерлекләрен тикшерү. (ХАЙ ФАЙВ-тынычлану сигналын куллану). Дәрескә
кирәкле әсбабларны барлау.
2.) Уңай психологик халәт булдыру.
Укытучы: Исәнмесез, хәерле көн, укучылар, укытучылар!
Укучы: (Укучылар басып исәнләшәләр!) Исәнмесез, хәерле көн сезгә!
Укытучы: Укучылар, игътибар итегез әле, бүген көн нинди шәп! Кар бөртекләре бер-берсен очып
килеп кочаклыйлар! Шулаймы? Без дә бер-беребезгә матур итеп елмаеп дәресебезгә керешик!
(Укучылар бер-берсенә карап елмаялар) (Басып)
Укытучы: Бүген сыйныфта кем кизү? (дежур укучыны уен формасында эзлибез: иң яхшы кәефле, озын
буйлы....)
(дежур укучы белән әңгәмә)
Укытучы: Бүген дәрестә кемнәр юк?