Презентация "Новые формы работы детского объединения в сельской малокомплектной школе"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

«Новые формы работы детского объединения в сельской малокомплектной школе» (инновационный педагогический опыт)

  • Автор опыта: Кудрина Елена Александровна, вожатая МОУ СОШ им. Ю. Я. Долгих с. Круглыжи Свечинского района Кировской области 2009 год

Сельская школа

  • активность детей, большое желание участвовать во внеурочных мероприятиях
  • отсутствие группировок в детском коллективе, доброжелательные отношения между детьми
  • небольшое количество учащихся
  • выбор в организации досуга за пределами школы очень ограничен
  • низкий образовательный уровень семей, отстранённость многих родителей от воспитания детей
  • Как сделать жизнь детского коллектива яркой, увлекательной, необычной?
  • ?

Республика ГАРМОНИЯ

  • В начале 90-х годов в школе было создано детское объединение Республика «Гармония»:
  • Готов Активно Работать, Мыслить, Отдыхать, Никогда не унывать И про Я не забывать.

Республика ГАРМОНИЯ

  • Статус: школьное детское объединение.
  • Место рождения: МОУ СОШ им. Ю. Я. Долгих с. Круглыжи
  • Дата рождения: 1994 год.
  • Цель работы: создать оптимальные условия для развития нравственной, гармоничной, физически здоровой, уверенной в себе личности, способной к творчеству и самоопределению.
  • Основные документы:
  • Комплексная программа «Республика ГАРМОНИЯ: игра – дело серьёзное».
  • Целевые программы «Здоровье», «Моя малая Родина».
  • Как реализовать цели и задачи на практике?
  • Работать! Совершенствоваться! Искать новое!
  • ?

Разновозрастные отряды

  • С 2006 – 2007 учебного года мы работаем по разновозрастным отрядам.
  • 1 – 11 К Л А С С Ы
  • I II III IV
  • О Т Р Я Д Ы
  • Структура отряда:
  • Состав – 9 – 12 человек.
  • Во главе – капитан ( выбирается на сборе отряда).
  • Название (на весь год или одну четверть-акцию).

У новой формы – новое содержание

  • Работа в Республике ГАРМОНИЯ идёт по акциям.
  • Акция – комплекс мероприятий, объединённых одной темой.
  • Продолжительность акции: одна четверть.
  • Число акций в учебном году: 4.

Акция «Осенняя пора»

  • Осень урожайная:
  • - работа на пришкольном участке,
  • - День урожая.
  • Осень спортивная:
  • - турслёт,
  • - турнир по мини-футболу,
  • - кросс.
  • Осень учебная:
  • - декада отличных ответов.
  • Осень праздничная:
  • - День учителя,
  • - Осенний бал (подведение итогов акции).

Акция «Дом, в котором я живу»

  • Наш дом – школа:
  • - сбор макулатуры.
  • Наш дом – семья»:
  • - выпуск фотогазет,
  • - вечер с родителями «Мы вместе!»
  • - спортивно-семейная игра.
  • Наш дом – Россия:
  • - иллюстрированная викторина.
  • Наш дом – планета Земля: - политинформационная декада «Новости вчерашнего дня».
  • Заключительный вечер «Подведём итоги».

Акция «Мы с Ветлуги-реки»

  • Мы творческие, трудолюбивые:
  • - конкурс творческих работ «Мой край».
  • Мы спортивные:
  • - «Зарница»,
  • - лыжные гонки,
  • - баскетбол.
  • Мы любим свой край:
  • - иллюстрированная викторина «Наши земляки»,
  • - вечер «Истоки родного».
  • Заключительный вечер «Подведём итоги».

Учёт баллов

  • Характер акций: соревновательный.
  • Оформление и информирование – условия проведения акций.
  • Баллы отрядов учитываются на информационном стенде.
  • Акция «Осенняя пора».
  • Какой отряд наберёт на своём «листе» больший урожай за I четверть?
  • Акция «Дом, в котором я живу».
  • Какой отряд достроит свой дом до конца?

Деловой настрой и увлечённость

  • Как всю четверть-акцию сохранить деловой настрой, азарт и увлечённость?
  • Максимально загрузить ребят работой:
  • спортивные соревнования,
  • иллюстрированные викторины,
  • конкурсы-выставки,
  • декады (политинформационные, отличных ответов),
  • дни здоровья,
  • встречи, конкурсы, концерты.

Смысл, значение, результат

  • Чего мы добились?
  • На первый взгляд, всё кажется развлекательным и чересчур игровым, но в этой игре мы решаем самые главные задачи:
  • учим детей быть активными,
  • дети физически совершенствуются,
  • прививаем любовь к труду,
  • воспитываем патриотические и гражданские чувства.
  • Когда мы видим, как старшеклассники помогают младшим ребятам своего отряда, как все «заражаются» бумажной лихорадкой во время сбора макулатуры и зарабатывают деньги на музыкальный центр для школы, как отряды расходятся по селу, чтобы помочь в укладке дров нашим ветеранам, мы понимаем, что в нашей игре есть смысл, значение, результат.

  • Спасибо за внимание!