Конспект занятия "Коллективное изготовление работы в технике квиллинг «Весенний букет. Веточка мимозы»"

Конспект занятия внеурочной деятельности «Квиллинг для
начинающих».
Тема: Коллективное изготовление работы в технике квиллинг «Весенний
букет. Веточка мимозы».
Цель: создать условия для воспитания эстетического вкуса, любви к
искусству на основе выполнения коллективной работы в технике квиллинг.
Задачи:
1.Формировать умения сотрудничества в группе на основе выполнения
коллективной работы.
2.Корригировать и развивать мелкую моторику на основе выполнения
практической работы; развивать пространственное воображение, глазомер,
творческие способности, художественный вкус воспитанников.
3.Прививать любовь к близким, к красоте окружающего мира,
уважение к людям искусства и их труду.
Оборудование: образец готовой работы, мультимедийный проектор, картон,
полоски бумаги для работы, шаблоны листьев из гофрированной бумаги,
инструменты для работы.
Ход занятия.
I. Организационный момент.
Руководитель:
Весна пришла! Весна пришла!
Весне здесь каждый рад!
И пусть сугробы во дворе
И снег почти не тает,
Сегодня март в календаре –
Весна в права вступает!
Теплее стало на душе,
Веселью нет преграды,
Улыбки наши до ушей –
Весне мы очень рады!
II. Вступительная беседа.
-Здравствуйте, ребята. Здравствуйте, уважаемые гости. Сегодня мы вновь
встретились на нашем занятии. Думаю, что это занятие, как и все
предыдущие, пройдет творчески и плодотворно, так как мы – команда! Все
улыбнулись друг другу. Пусть хорошее весеннее настроение сохранится у
вас на всю весну, а потом и летом пригодится!!!
(Слайд №1)
- Вот и наступила весна. Какое замечательное это слово – весна. Оно звенит
веселой капелью, дышит свежестью лесных подснежников, молодой листвой.
- Ребята, вспомните, какой праздник прошел совсем недавно? (Ответы детей)
- Правильно. 8 Марта. Что это за праздник? (Ответы детей)
-Конечно, это Международный Женский день 8 Марта. Этот праздник
особенный - тёплый, ласковый, когда мы поздравляем самых главных, самых
любимых наших мам, сестричек и бабушек. ( Слайд №2).
- Ребята, а какой самый лучший подарок для женщин, девушек, девочек
считается в этот день? (Ответы детей)
-Да, это цветы. Уже появились первые весенние цветочки, мы уже слышим
как зазвенели птичьи голоса, видим, что ярче засверкало весеннее солнце.
-Ребята, посмотрите на экран, вспомните и назовите эти цветы - первоцветы.
(Слайд 3,4,5,) (Ответы детей)
-Молодцы.
Цветы – волшебный дар природы.
Цветы – спутники тепла и радости.
Цветы – символ прекрасного.
Цветы – улыбка природы.
Серой и безрадостной стала бы наша жизнь, если бы в ней не было цветов.
Вы любите цветы? Кто же их не любит. Нет на земле ничего прекраснее и
нежнее цветов. Цветы всегда были любимы людьми. Даря друг другу цветы,
люди выражают свои чувства: любовь, уважение, признательность,
почтение.
Цветы, как люди, на добро щедры,
И «щедро» нежность людям отдавая,
Они цветут, сердца обогревая,
Как маленькие теплые костры.
Цветы - это красота, а всё красивое радует нас. Цветы воспевались поэтами
еще древности. Слепец тот, вторили они, кто не способен радоваться и
удивляться этим волшебным творениям природы.
-Ребята, послушайте, как проникновенно писал о цветах поэт Расул Гамзатов
С целым миром спорить я готов,
Я готов поклясться головою
В том, что есть глаза у всех цветов,
И они глядят на нас с тобою.
В час раздумий наших и тревог,
В горький час беды и неудачи
Видел я: цветы, как люди плачут
И росу роняют на песок.
Кто не верит, всех зову я в сад-
Видите, моргая еле-еле,
На людей доверчиво глядят
Все цветы, как дети в колыбели.
-Красивое стихотворение, правда?
-Цветы во все времена всегда вдохновляли музыкантов и художников.
-Ребята, известно много прекрасных цветочных натюрмортов, выполненных
маслом, акварелью, гуашью. Огромный труд вкладывает художник, чтобы
написать картины. Иногда картина создается несколько лет. Мастеру
необходимо тщательно подготовиться к работе, продумать компоновку,
найти наиболее удачную точку зрения, выгодное освещение, как следует
позаботиться о художественных принадлежностях. Каждый мастер
изображает цветы по-своему. По тому, как он их видит, как к ним относится,
как изображает, можно понять его отношение к людям, природе, жизни.
Давайте вместе рассмотрим картины некоторых художников. На них
изображены натюрморты и просто цветы.
(Показ и комментарий к слайдам под №№ 6,7,8,9,10,11)
- Эти художники и вы со мной, наверное, согласитесь с большой любовью и
уважением относились к людям, природе, жизни. Иначе бы, мы не
любовались этими произведениями искусства.
III Актуализация темы занятия.
- Ребята, а кто из вас догадался, что мы сегодня будем делать? (Ответы детей)
- Конечно, цветы. А что это за цветок вы узнаете, отгадав загадку.
Месяц март. Не скоро лето.
И ещё с прохладой ночки.
Потому-то и одеты
В шубки тёплые цветочки.
Хоть и мамы нет наседки
Не страшит снежок с морозом.
Распушились чудо — ветки.
Называются …(мимозы) (Слайд №12)
- Правильно. Сегодня на нашем занятии мы будем делать коллективную
работу «Веточка мимозы».
Мимоза - прекрасный цветок,
Тепла и надежды творенье,
Весны пробужденья росток,
И к новым вершинам стремленье...
Как золота луч на рассвете,
Сквозь зимнюю стужу и лёд,
Мимоза, вся в солнечном цвете,
А запах её, словно мёд... ( Самарина Елена)
- На самом деле, ребята, запах мимозы напоминает запах мёда. Мимоза,
прибыла к нам из Австралии и очаровала всех неповторимым медовым
запахом. Каждый год с началом цветения мимозы, означает конец зимы.
Второе название этого чудного создания - серебристая акация. Стоит лишь
слегка задеть мимозу, как по пушистому кусту пробежит дрожь, и она вмиг
спрячет свои листья, словно ее обожгло морозом. Каждое восьмое марта она
по-прежнему заселяет наши дома на радость женским сердцам. Ветка мимозы
- это сотни маленьких солнышек в вашем доме, лучик света на вашем лице,
капелька любви, подаренная вам или вами. Вот такое удивительное растение
мы сегодня с вами будем делать.
- Прежде чем вы приступите к работе, давайте немного отдохнем и
потанцуем.
(Музыкальная физ. минутка)
IV. Практическая часть
-Каждый из вас сегодня сделает свою небольшую веточку этого цветка, затем
под руководством командира нашей команды вы соберете эти веточки в одну
большую. Наша мимоза сегодня будет с листьями из гофрированной бумаги.
Вы должны каждый для своей веточки приготовить листья ( подготовлены
шаблоны листьев из гофрированной бумаги), глядя на образец-картинку.
-Ребята, обратите внимание, какие пушистые листья у этого цветка. Что
нужно будет вам сделать, чтобы они стали пушистые? (Ответы детей)
Посмотрите, какие работы сделаны в этой технике (Слайд №13), но вы
должны выполнить свою коллективную работу.
-Командиром нашей команды сегодня будет Дима К. Вы согласны?
-Какие цвета полосок мы выберем для работы? Почему? (Ответы детей)
Правильно, для работы можно брать все оттенки желтого цвета. Давайте их
выберем (дети выбирают полоски нужного цвета). После выполнения
работы, вы по очереди подходите к командиру. Командир показывает вам
вашу веточку, на которую вы должны приклеить приготовленные элементы
и листья. Он помогает вам в этом.
Инструктаж по технике безопасности.
-Прежде чем вы приступите к работе, давайте вспомним правила работы с
такими инструментами как ножницы, палочка для скручивания бумаги и
клей.
1. Не размахивать ножницами, палочками для скручивания бумаги, чтобы не
задеть соседа по парте. Поработал ножницами, палочкой, аккуратно положи
их на место острием от себя.
2. При работе с клеем надо быть осторожными. Не забывать о том, что
нельзя касаться руками глаз и рта, чтобы избежать попадания клея на эти
органы.
Пальчиковая гимнастика.
-А перед работой давайте разомнём кисти рук и пальчики. ( Выполнение
пальчиковой гимнастики).
-Удачи, вам!
(Руководитель корригирует работу детей, в случае необходимости
подсказывает, помогает воспитанникам).
Текущий инструктаж руководителя (по ходу выполнения воспитанниками
самостоятельной работы)
1.Проверка организации рабочих мест обучающихся;
2.Проверка соблюдения правил техники безопасности при выполнении
задания;
V. Подведение итога занятия.
Вот и подошло к концу наше занятие. Посмотрите, что у нас получилось.
(Демонстрация картины)
VI. Рефлексия.
- Ребята, вам понравилось наше занятие? Что интересного для себя вы
сегодня узнали? ( Ответы детей).
Улыбнитесь на прощанье,
Пусть весенние деньки,