Презентация "Домашнее задание и целенаправленная организация свободного времени" 2 класс


Подписи к слайдам:
Презентация PowerPoint

  • МОУ СОШ №13
  • Пестрак О.Т.

воспитание волевых усилий ребёнка, ответственности и самостоятельности;

  • воспитание волевых усилий ребёнка, ответственности и самостоятельности;
  • овладение навыками учебного труда, выраженное в различных способах учебной работы;
  • формирование умений добывать необходимую информацию из различных справочников, пособий, словарей;
  • формирование исследовательских умений ученика (сопоставление, сравнение, предположение, построение гипотезы и т.д.)
  • Главное назначение
  • домашнего задания:

Четкое выполнение распорядка дня поможет справиться с такой проблемой, как «вылавливание» детей и «усаживание» их за работу

  • Четкое выполнение распорядка дня поможет справиться с такой проблемой, как «вылавливание» детей и «усаживание» их за работу
  • Выполнение распорядка дня

Если ребенок включается в работу сразу, работает с подъемом именно в самом начале, а не в конце, ему целесообразно делать сначала наиболее трудные уроки и постепенно переходить к более легким.

  • Если ребенок включается в работу сразу, работает с подъемом именно в самом начале, а не в конце, ему целесообразно делать сначала наиболее трудные уроки и постепенно переходить к более легким.
  • Если же ребенок втягивается в работу медленно, если усталость появляется не скоро, то ему следовало бы начать с более легких или более привлекательных для него заданий и лишь постепенно переходить к трудным.
  • Самую трудную, «неинтересную» работу следует отнести на середину выполнения домашнего задания

Видя, что родители готовы постоянно находиться рядом, дети сознательно решают ничего не делать самостоятельно.

  • Видя, что родители готовы постоянно находиться рядом, дети сознательно решают ничего не делать самостоятельно.

  • Проверить запись домашнего задания
  • в дневнике
  • Проверить сам факт выполнения
  • домашнего задания
  • Просмотреть правильность выполнения
  • домашнего задания

Он мог просто не понять новый материал, и поэтому был не в состоянии выполнить домашнее задание.

  • Он мог просто не понять новый материал, и поэтому был не в состоянии выполнить домашнее задание.
  • Возможно, у ребенка уже сформировалось чувство беспомощности. В этом случае, если он будет долго сидеть над заданием, велика вероятность, что оно будет выполнено родителями.
  • У ребенка могут быть серьезные проблемы с обучением в целом, например, по причине несформированности необходимых учебных умений и навыков.
  • Ученик не в состоянии справиться с большим объемом задания.

  • На заметку родителям:
  • Формируйте положительную мотивацию выполнения домашнего задания, его дальнейшую перспективу
  • Поощряйте своего ребёнка за хорошо выполненное домашнее задание, хвалите его, радуйтесь его результатам, связанным с положительной отметкой
  • Помогайте ребёнку в выполнении домашнего задания только в том случае, если он в этом нуждается
  • Не пытайтесь выполнить домашнее задание за своего ребёнка, лучше пусть он его вообще не делает, чем сделаете его вы

  • Формируйте у ребёнка культуру умственного труда, интересуйтесь, какую дополнительную литературу можно использовать для качественного выполнения домашнего задания
  • Используйте возможность дополнительных занятий в школе для того, чтобы снизить учебную нагрузку дома
  • Обязательно консультируйтесь с учителями-предметниками, если видите, что ваш ребёнок испытывает затруднения с подготовкой домашних заданий
  • На заметку родителям:

  • СПАСИБО за ВНИМАНИЕ

Внимательно прочитайте пункт в учебнике;

  • Как правильно выполнять домашнее
  • задание по математике
  • Внимательно прочитайте пункт в учебнике;
  • Выучите правила, определения;
  • Просмотрите классную работу, разберите те места, на которые учитель обратил особое внимание;
  • Ответьте на вопросы, расположенные в конце пункта;
  • Сделайте работу над ошибками (если это необходимо);
  • Сделайте письменную работу в тетради.

При выполнении упражнения обязательно делай обозначение орфограммы (т.е. cтавь ударение, подчёркивай буквы, выделяй части слова и т.д.);

  • Как правильно выполнять домашнее
  • задание по русскому языку
  • При выполнении упражнения обязательно делай обозначение орфограммы (т.е. cтавь ударение, подчёркивай буквы, выделяй части слова и т.д.);
  • Учи формулировки правил, умей приводить примеры;
  • Отвечая по опорному конспекту, ты должен представить связный рассказ на лингвистическую тему, должен уметь привести примеры;
  • Всё, что записываешь в тетрадь, проговаривай по слогам. Сначала проговаривай по учебнику, а затем при записывании.

Прочитай текст учебника;

  • Прочитай текст учебника;
  • Рассмотри картинки, диаграммы, схемы;
  • Найди географические объекты на карте;
  • Выполни задание, написанное в конце текста (практическая работа, тест, утверждения)
  • Как правильно выполнять домашнее
  • задание по природоведению