Конспект урока "Родина - что это значит" 2 класс


Конспект урока по окружающему миру во 2 классе
Тема: «Родина – что это значит»
Цели педагогической деятельности: способствовать развитию интереса к истории своей
Родины, к своей «малой Родине», уважительное отношение к культуре родной страны;
создавать эмоционально положительную основу для развития патриотических чувств: любви
и преданности к родине; гордость за героическое прошлое своей родины
Тип урока: постановка и решение учебной задачи
Планируемые образовательные результаты: предметные: научатся определять слово
«Родина», «Отчизна», «родная сторона»; правильно называть свое государство Российская
Федерация; получат возможность научиться понимать, что место, где родился человек,
называется «малая родина.
Метапредметные: регулятивные: переносят навыки построения внутреннего плана действий
из игровой деятельности в учебную; понимают выделенные учителем ориентиры действия в
учебном материале; познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют
познавательную цель, осуществляют смысловое чтение; уточняют названия нашей страны
(Россия, Российская Федерация).
Коммуникативные: предлагают помощь в сотрудничестве.
Личностные: нравственно-этетическая ориентация осознают гуманистические и
демократические ценности многонационального российского общества.
Формы обучения: индивидуальная, фронтальная, дифференцированный подход,
творческий подход.
Метод: частично-поисковый.
Образовательные ресурсы: презентация «Наша Родина Россия» (электронный ресурс).
Ход урока
I. Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности.
Учитель:
Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок.
Постарайтесь все понять,
Хорошо запоминать.
- Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке очень важная для нас тема, поэтому настройтесь на
серьёзную работу.
II. Постановка темы и целей урока. Актуализация знаний.
Учитель: - Внимательно посмотрите на слайды, прочитайте на них строки стихотворения.
(Слайды о российской природе со стихами)
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём. (Слайд № 3)
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном. (Слайд № 4)
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим,
Флаг России над Кремлём. (Слайд № 5)
Учитель: - Попробуйте сформулировать тему нашего урока.
(рассуждения учащихся).
Тема нашего урока: «Родина что же это такое?» (Слайд № 6)
- Ребята нашего класса подготовились к сегодняшнему уроку. Выходите и выразительно
прочитайте стихотворения, которые вы выучили наизусть. (Приложение № 1)
Учитель: - Что мы называем Родиной? Какие слова, объединенные общим корнем, вы
можете назвать? Что они обозначают?
- Скажите, с какой целью мы будем изучать эту тему?
(рассуждения учащихся)
- Посмотрите на зрительные метки в классе, прочитайте слова. Они вам помогут
сформулировать цели нашего урока.
(На зрительных метка висят слова: Россия, Отечество, Родина, столица, государственные
символы, патриот). (Слайд № 7)
(Рассуждения учащихся).
III. Основная часть урока. Поиск решения проблемы (открытие нового знания).
1. Работа с текстом учебника. (стр.100-102). (Приложение № 2)
Учитель: - Чему был рад папа, приехав из Америки? Почему? Случались ли с вами такие
истории, когда вы скучали по дому?
- Прочтите главную мысль и постарайтесь ее запомнить.
- Рассмотрите картину И.И.Левитана «Вечерний звон». (Приложение 3)
- О чем хочется думать, когда любуешься этой картиной? (рассуждения учащихся)
2. Физкультминутка. (Приложение № 4)
3. Работа в группах.
Учитель: - В мире очень много стран. Они по-своему интересны и уникальны. Каждая из них
имеет свою государственную символику.
- Что мы относим к государственным символам? (флаг, герб, гимн). (Слайд №8)
(Учащиеся работают в группах.)
Задания для 1 группы:
1) Раскрасьте изображение флага.
2)Соотнесите цвета флага со слова-символами;
3) Представьте свою работу у доски. Устно расскажите, что вы знаете о российском флаге.
Задания для 2 группы:
1) Выберите российский герб из предложенных;
2) Письменно перечислите, что изображено на гербе и что они символизируют;
3)Представьте свою работу у доски. Устно расскажите, что вы знаете о российском гербе.
Задания для 3 группы:
1)Прочитайте гимн России в своей группе;
2)Найдите и выпишите из толкового словаря значения слов: держава, священная, великая,
Отечество;
3)Представьте свою работу у доски. Устно расскажите, что вы знаете о российском гимне.
(Группы представляют свои работы, учитель дополняет ответы детей (см. Приложение № 5).
Учитель: - Мы внимательно прослушали выступление последней группы о российском
гимне. Хочется еще раз повторить фамилии и имена людей, написавших российский гимн.
Текст российского гимна написал Сергей Михалков, мелодию композитор Александр
Александров.
- А сейчас все встаньте, чтобы прослушать российский гимн. (Слайд № 11)
Учитель: - Какие чувства возникли у вас при слушании гимна?
- Многие из вас по телевизору видели трансляции Олимпийских игр и других спортивных
состязаний. Во время звучания российского гимна некоторые спортсмены проливают слёзы.
Это эмоциональное отношение к Родине, которое выражается в готовности служить ей,
называется патриотизмом.
IV. Закрепление. Первичное осмысление и закрепление
Учитель: - Вы очень активно работали в группах, а теперь поработаем в рабочей тетради,
стр.50 № 1-2.
V. Итог урока. Рефлексия.
Учитель: - Таким образом, пришло время подвести итоги урока.
- Что нового вы узнали сегодня на уроке?
- У меня получилось…
- Я понял…
- Было интересно…
- Было трудно…
- Я смогу …
Домашнее задание: учебник стр. 100 – 103 читать.
- А закончим мы урок словами стихотворения М. Лисянского «Моя Родина».
Великую землю,
Любимую землю,
Где мы родились и живём,
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной милой,
Мы Родиной нашей зовём.
- Спасибо за работу, ребята! Вы молодцы!
Список использованной литературы:
1. Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. 2 класс [Текст] : учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч. 1. 5-е изд., дораб. М.: Вентана Граф, 2012.
160 с. (Начальная школа XXI века)
2. Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. 2 класс [Текст] : рабочая тетрадь 1 для учащихся
общеобразовательных учреждений / Н.Ф. Виноградова.- 3-е изд., испр. - М.: Вентана Граф,
2012. (Начальная школа XXI века)
3. Окружающий мир: 1-2 класс [Текст] : методика обучения / Н.Ф.Виноградова. М.:
Вентана-Граф, 2013
Использованные материалы и Интернет-ресурсы:
1. Песня «Красно солнышко», сл. И. Шаферана, муз. Аедоницкого в исполнении Л.
Зыкиной [Электронный ресурс] Режим доступа: http://muzofon.com/search
2. Гимн России [Электронный ресурс] Режим доступа: http://muzofon.com/search
3. www.ru.wikipedia.org