Технологическая карта урока "Природные объекты и предметы, созданные человеком. Живая и неживая природа" 1 класс


Технологическая карта урока
Тема раздела «Человек и природа»
п/п
Параметр
Описание
1.
Учебный предмет, класс, УМК
Окружающий мир, 1 класс, УМК «Перспективная начальная школа»
1.
Тема занятия/урока
Природные объекты и предметы, созданные человеком. Живая и неживая природа.
1.
Цель (цели) занятия/урока
Формирование понятий «неживая природа», «живая природа», раскрытие связи между неживой и
живой природой.
-Дать учащимся представление о живой и неживой природе.
-Установить взаимосвязь между ними
-Воспитывать бережное отношение к природе.
1.
Ожидаемый учебный результат
Предметные результаты
Знать и правильно употреблять термины и
понятия по теме,
различать объекты живой и неживой
природы.
п/п
Параметр
Описание
1.
2.
Оборудо
вание и материалы
Для педагога
Иллюстрации с изображением живой и
неживой природы.
1.
Педагогические технологии
Технологии развивающего образования, технологии на основе дидактического
усовершенствования и обновление материала
Межпредметные связи
Литературное чтение, музыка,
изобразительное искусство,
математика.
Формы работы:
фронтальная
индивидуальная
групповая
п/п
Параметр
Описание
Виды деятельности:
самостоятельная работа с текстом,
учебником;
выполнение заданий в рабочей
тетради;
исследовательская деятельность
индуктивного типа в малых
группах;
подготовка и представление
выступления;
решение познавательных задач,
проблемных ситуаций;
моделирование насекомого (по выбору)
Основные этапы и виды деятельности
Этап урока
Цель - результат
Содержание
(страницы учебных
пособий, номера
учебных заданий,
медиаресурсы)
Деятельность учителя
Деятельность
ученика
Оценка и
контроль
Мотивация.
(эмоциональный настрой, создание
ситуации успеха, интеллектуальная
мотивировать
учащихся на
изучение темы
Прозвенел звонок для нас.
Все зашли спокойно в
класс.
Встали все у парт
красиво, Улыбнулись все
учтиво.
Тихо сели, спинки – прямо.
Вижу: класс наш - хоть
куда.
Что ж, начнём урок,
друзья?
Проверка
необходимого
оборудования
разминка, самоопределение к
деятельности, возможность сочетать с
проверкой домашнего задания и т.д.)
«Неживая и живая
природа»
- Посмотрите в окно,
что вы увидели?
(Растения, облака,
солнце, людей и т. д.)
- Подумайте, на какие 2
группы мы можем их
разделить? ( Живые и
неживые)
Что относится к природе?
-Приведите примеры
природных объектов.
Тест.
1. Укажите то, что сделано
руками человека:
А) облако
Б)космический корабль
В) стол
Г) трава
Д)воробей
Е) солнце
2. Укажите, что не сделано
руками человека:
А)река, б) кит,
В)парта. Г) вода,
Д) небо, е)дом
3.Какое выражение
правильно?
А) Природой называется
Это то, что нас
окружает, но не
создано руками
человека.
Ответы:
Б
А,б,г,д
В
тест
самоконтроль