Конспект логопедического занятия в старшей группе "Зимние забавы"

Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад №11 «Ручеек»
города Чебоксары Чувашской Республики
Конспект логопедического занятия в старшей группе по
теме «Зимние забавы»
Подготовила
воспитатель I кв. категории
Васильева Ольга Алексеевна
г. Чебоксары
2018
Тема: «Зимние забавы»
Цели:
1. Повторить признаки зимы.
2. Закрепить умение пользоваться изученными предлогами.
3. Развивать внимание, память, мышление.
4. Активизировать словарь по теме.
5. Учить составлять предложения по картинке.
Оборудование: предметные и сюжетные картинки, картинно-
графические схемы и планы опорные картинки для рассказов, наборное
полотно или магнитная доска.
Ход занятия
1.Организационный момент.
-Садится на место тот, кто назовет признак зимы.
2.Упражнение «Подумай и скажи».
-Подумайте и скажите, какая зима (снег, мороз, лед, ветер).
После ответов детей выставлять картинки-ассоциации и повторить все
слова о зиме (снеге, морозе, льде, ветре). (Зима холодная, снежная, вьюжная,
морозная, суровая. Снег пушистый, белый, холодный. Мороз сильный,
крепкий. Лед толстый, скользкий, прозрачный. Ветер сильный, северный,
холодный.)
-Можно гулять (играть) зимой?
-Что можно делать на снегу? На льду?
3.Упражнение «Посмотри, послушай и ответь».
Рассмотреть с детьми сюжетную картинку «Зимние забавы», загадать
детям загадки и предложить ответить на вопросы:
На двух дощечках я бегу, чтоб не утонуть в снегу.
Два стальных лихих коня по катку несут меня.
Шайба, клюшка, лед, коньки... Для чего они нужны?
С горки очень быстро мчат даже маленьких ребят. А на горку их
веду, как коня на поводу.
Что делают дети зимой? Во что играют? На чем катаются? Где?