Методическая разработка "Использование нормативно - правовых документов при защите своих прав в соответствии с гражданским"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ
«КУПИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ТЕХНИКУМ»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
по учебной дисциплине ОП. 10. ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Тема: «Использование нормативно-правовых документов при защите
своих прав в соответствии с гражданским, гражданско-правовым
законодательством»
Специальность: 34.02.01 Сестринское дело
Купино
2018
Пояснительная записка
к методической разработке практического занятия по дисциплине Правовое обеспечение
профессиональной деятельности по теме «Использование нормативно-правовых
документов при защите своих прав в соответствии с гражданским, гражданско-
правовым законодательством»
Методическая разработка разработана с целью формирования умений в контексте
профессиональных и общих компетенций по данной теме.
Методическая разработка составлена в соответствии с требованиями к знаниям и
умениям по ФГОС III поколения, для использования на практическом занятии в рамках
специальности 34.02.01. Сестринское дело базовый уровень подготовки.
В соответствии с ФГОС, после изучения данной темы студент должен
уметь:
- использовать необходимые нормативно- правовые документы.
- защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и
трудовым законодательством.
Методы и формы обучения, используемые на занятии: применяются элементы кейс-
технологии при работе в малых группах. Структура кейса: реальная (близкая к реальной)
проблемная ситуация, теоретические материалы (нормативные документы), помогающие
решить кейс, вопросы к кейсу, задание, предполагающее формулирование и защиту
собственного решения кейса.
Методическая разработка состоит из Пояснительной записки, Учебно-методического
плана занятия, Хронологической карты занятия, Приложений.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЯ
Тема занятия: Использование нормативно-правовых документов при защите своих
прав в соответствии с гражданским, гражданско-правовым законодательством
Место проведения: кабинет организации профессиональной деятельности
Продолжительность проведения занятия: 90 минут.
Мотивация темы: Данная тема является основой для дальнейшего усвоения учебного
материала, и дает возможность понимания сущности и социальной значимости своей
будущей профессии, проявления к ней устойчивого интереса.
Цели занятия:
1.Образовательная: обеспечить условия для формирования умений использовать
нормативно-правовые документы при защите своих прав в соответствии с гражданским,
гражданско-процессуальным и трудовым законодательством.
2.Воспитательная: обеспечение условий по формированию организации
собственной деятельности, выбора типовых методов и способов выполнения
профессиональных задач, оценки их выполнения и качества (ОК 2); организовать
ситуации, способствующие работе в коллективе и команде, эффективному общению с
коллегами, руководством, потребителями (ОК 6).
3.Развивающая: содействие развитию умений осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития (ОК 4); использования информационно-
коммуникационных технологии в профессиональной деятельности (ОК 5).
Требования ФГОС к уровню подготовки студента:
студент должен уметь:
- использовать нормативно-правовые документы
- защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и
трудовым законодательством.
- ОК 1, ОК 2, ОК 4, 0К 5, ОК 7,ОК 6,ОК 8, ОК 10,ОК 13
ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения,
пациента и его окружения.
ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения.
ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и
неинфекционных заболеваний
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с
участниками лечебного процесса.
ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.
ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их
использования.
ПК 2.5. Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделий
медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.
ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия.
ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь.
ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах.
ПК 3.2. Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных
ситуациях.
ПК 3.3. Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и
добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций
Междисциплинарная интеграция:
Внутридисциплинарная интеграция: Нормы защиты нарушенных прав и судебный
порядок разрешения споров
Методическое обеспечение занятия: задания для самостоятельной работы; задания для
закрепления материала, нормативные документы, учебники, КОС по дисциплине.
Методическая разработка. Презентация. Методическая разработка для внеаудиторной
работы.
Техническое оснащение: проектор, компьютер, принтер.
Домашнее задание/ Самостоятельная работа: Составление деловой документации
Перечень литературы:
- Конституция Российской Федерации
- Гражданский кодекс Российской Федерации
- Уголовный кодекс Российской Федерации
Обществознание
ОП.10.Правовое обеспечение
профессиональной
деятельности
ОП.08. Общественное
здоровье и
здравоохранение
Выполнение работ по профессии
«Младшая медицинская сестра по уходу
за больными»
- Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях
- Трудовой кодекс Российской Федерации
- Федеральный закон Российской Федерации от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах
охраны здоровья граждан в Российской Федерации»
- Федеральный закон от 29 ноября 2010 года № 326-ФЗ «Об обязательном медицинском
страховании в Российской Федерации»
- Федеральный закон от 30 марта 1999 года № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом
благополучии населения»
- Закон РФ от 7 февраля 1992 г. № 2300-I «О защите прав потребителей»
- Акопов В. И. Правовое регулирование профессиональной деятельности медицинского
персонала.- 2018
- Козлова Т.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: учебное пособие.-
М.. 2011
- Бирлидис Г.В., Ремизов И.В., Калиниченко Е.П. Правовое обеспечение
профессиональной деятельности медицинских работников. Учебник «Феникс».- 2006г.
Электронные источники:
1. Официальный сайт Министерства здравоохранения РФ [Электронный ресурс]. Режим
доступа: http://www.rosminzdrav.ru
2. Официальный сайт Всемирной организации здравоохранения -[Электронный ресурс]. Режим
доступа: http://www.who.int.ru
3. Официальный сайт справочной правовой системы «Консультант Плюс» лектронный ресурс].
Режим доступа: http://www.consultant.ru
4. Нормативные документы в области медицины и фармацевтики лектронный ресурс]. Режим
доступа: http://www.webapteka.ru
Хронологическая карта занятия
Ориентировоч
ное время
Содержание этапа. Методическое
обоснование
1.
2 мин.
Преподаватель отмечает
отсутствующих на занятии,
проверяет готовность аудитории к
занятию; контроль формы одежды
2.
3 мин.
Преподаватель подчеркивает
значимость, актуальность темы.
Определяет тему, цели и план
занятия. Формирование рабочих
подгрупп.
3.
15 мин
Контроль исходного уровня знаний
осуществляется в форме
выполнения предложенных заданий
4.
5 мин
Преподаватель поясняет этапы
самостоятельной работы.
5.
40 мин.
Рассмотрение проблемных ситуаций
(кейсов); заполнение документации.
Самостоятельная работа студентов в
подгруппах.
6.
3 мин
Преподаватель организует
выполнение комплекса физических
упражнений.
7.
15 мин
Выступления и обсуждения кейсов;
демонстрация заполненных
документов. Вовлечение студентов
в обсуждение проблемы с помощью
вопросов.
8.
5 мин.
Обсуждаются итоги
самостоятельной работы студентов
и выставляются оценки с
комментариями. Оценка
выставляется с учетом всех этапов
занятия.
9.
2 мин.
Составление деловой документации
90 мин
Приложение 1
Контроль исходного уровня знаний
1. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ)
Текст задания: обоснуйте последствия деятельности (бездействия)
медицинских работников в предложенных ситуациях с правовой точки
зрения, определив вид юридической ответственности:
1. Пожилая женщина, проживающая по соседству, обратилась к врачу-
офтальмологу
с просьбой помочь задыхающемуся ребенку, на что тот ответил, что
нужно вызвать скорую, ибо он не педиатр и брать на себя
ответственность не имеет права. Пока женщина нашла телефон и
приехала скорая, ребенок умер от асфиксии вследствие закрытия гортани,
попавшим в нее кедровым орехом.
2. Во время выездной плановой проверки психиатрической больницы
выявлено осущест