Презентация "Отрочество - особая пора в жизни" 5 класс

Дайте определение словам 1 вариант

• Речь
• Инстинкты
• Способность
• Учеба
• общение

Дайте определение словам 2 вариант

• Эмоции
• Суждение
• Образование
• Чувства
• деятельность

Отрочество – особая пора в жизни. Урок 5 План урока: 1. Самостоятельность – показатель взрослости. 2. Всегда ли самостоятельность приносит пользу. 3. Нужны ли сегодня рыцари? Самостоятельность – показатель взрослости

• Чем подросток самостоятельнее, тем он больше похож на взрослого.
• Самостоятельность – это уверенность в своих силах и желание попробовать незнакомое дело.
• Самостоятельность – это воспитание в себе стремления отказываться от помощи, использовать её только в крайних случаях, развивать волю и целеустремлённость.

Дисциплинированность, умение под-чиняться разумным требованиям взрослых без понукания – это прояв-ление самостоятельности. Дисциплинированность, умение под-чиняться разумным требованиям взрослых без понукания – это прояв-ление самостоятельности. Знаешь ли ты, что такое самодисциплина?

• Знаешь ли ты, что такое самодисциплина?
• Попробуй при самостоятельном выполнении любого задания действовать по плану:

Хочу ли я добиться успеха?

Каковы мои шансы на успех?

Что за чем я буду делать (порядок действий)?

Разобрался ли я во всех деталях?

Удалось ли достичь поставлен-ные цели?

Все ли мои действия были правильными?

Какие возникли трудности?

Можно ли было решить задачу другим способом?

Всегда ли самостоятельность приносит пользу

самостоятельность

?

Учись принимать правильные решения.

• Учись принимать правильные решения.
• Учись дружить и быть другом.
• Учись общаться.

Нужны ли сегодня рыцари?

• Рыцарство – это проявление благородства и самоотверженности.
• Рыцарство – это честность и внимание к тем, кто слабее или беззащитнее.
• Разве эти качества не стоит воспитывать?
• Значит, рыцари нужны в любое время и в любом обществе.

В коридоре, в классе ли– В коридоре, в классе ли– Всюду стены красили, Тёрли краску, тёрли мел, Каждый делал, что умел. Труд делили поровну Мальчики и девочки. Шкаф тащили в сторону Девочки, девочки. Шкаф тяжёлый с книгами, с книгами Три девчонки двигали, двигали. А два парня-крепыша Стул тащили не спеша. Отдыхали девочки, Отдыхали мальчики: Девочки – на лавочке, Парни – на диванчике. А.Л. Барто «Рыцари».

Можно ли назвать такое поведение рыцарским?

Выскажи своё мнение, в чём может быть причина такого поведения?

Давай повторим главное

• Всегда ли самостоятельность приносит пользу?
• Рассмотри иллюстрацию на с.19 учебника. Можно ли этого молодого человека назвать самостоятель-ным, дисциплинированным, акку-ратным? По каким признакам ты это определяешь?

Домашнее задание:

• §2, с. 18-21,
• Задания из рабочей тетради:
№№ 5-8,