Презентация "Как спасти природу?" 6 класс скачать бесплатно

Презентация "Как спасти природу?" 6 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Тема урока:

Как спасти природу?»

МБОУ “Томторская СОШ им. Н.М.Заболоцкого “

Урок обществознания

в 6 классе

учитель истории и обществознания

Сергеева Саргылана Алексеевна.

с. Томтор, 2016 г.

Цели урока:

  • Образовательная: Формировать знания у учащихся о природе, как естественной основе жизнедеятельности человеческого общества; показать отрицательное воздействие человека на многие природные процессы. разработать меры по спасению природы.
  •  Развивающая: Развивать умения анализировать познавательный объект; объяснять и определять понятия; выделять главное; работать в группах.
  • Воспитательная: Воспитание чувства долга, ответственности, бережливости по отношению к хрупкому миру вокруг нас, сотрудничать в процессе образовательной деятельности , меры по охране природы.

План урока:

1.Организационная часть

2.Повторение пройденного материала.

3.Взаимосвязь человека и природы.

3.Экологическая ситуация в современном мире.

4.Спасение природы.

5.Итог.

Проблемный вопрос:

Вмешательство человека в природу.

Повторение пройденной темы:

А помогут нам повторить пройденный урок, наши волшебные цветы.

1.Взаимосвязь человека и природы.

Человек и природа не разделимы. Человек часть природы и не может существовать вне ее.

Общение человека с природой помогает формировать уверенность себе. Все блага цивилизации не могут заменить человеку общение

с природой.

1.Взаимосвязь человека и природы.

Выберите из приведенного списка то, что относится к природе, и запишите их в тетради:

  • Вода; растения; животные; насекомые; естественная среда обитания; все, что создано человеком; блеск молнии; озера; пруды; ручьи; компьютеры; автомобили; белка; медведь

«Пробуждение природы».

1.Взаимосвязь человека и природы.

Общество – это обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, включающая в себя способы взаимодействия и формы объединения людей, способных создавать орудия труда и пользоваться ими

Связь человека с природой:

  • - Стулья и парты, которыми пользуются ученики в школах, сделаны из прессованных опилок, образующихся при обработке древесины;
  • - у всех наземных растений и большей часть водных в ходе фотосинтеза выделяется кислород;
  • - одним из продуктов дифракции нефти является бензин, который используется в двигателях внутреннего сгорания
  • - природа дает человеку все, что ему необходимо для удовлетворения его потребностей ( зарядка).

Экологическая ситуация в современном мире.

Экологическая ситуация в современном мире.

Видеоролик о негативном влиянии человека на природу.

Метод «Открытая кафедра»:

Если бы я был(а) журналистом и мне дали минуту

в открытом эфире, то я бы сказал(а):

Спасение природы

«Лесная книга»

Спасение природы

Правила бережного отношения к природе:

  • Вовремя выключай свет – ты сбережёшь уголь на электростанции и чистый воздух.
  • Закрывай кран – и ты сохранишь пресную воду.
  • Почини вещь – и ты сэкономишь природный материал, из которого она сделана.
  • Не сори – многие искусственные материалы природа не сможет переработать сама.
  • Выбрасывая мусор, сортируй его, раскладывай в разные баки – и из него снова сделают полезные вещи. ( видеоролик).

Вывод:

1. Жизнь на Земле возможна благодаря свежему воздуху, чистой воде и почве.

2. Чтобы сохранить эти богатства нам нужно бережно к ним относится.

Домашнее задание:

  • Какое количество мусора производят жильцы обычного
  • 12-квартирного дома за год?

  • За 10 лет?

Рефлекция:

1. Я узнал……….

2. Больше всего понравилось на уроке….

3.Какие трудности возникли …..

4.Научился, смог …..

5.Каким настроением закончили урок? Выбери смайлик.

Успех- это настроение

Успехов всем вам!! Спасибо!