Конспект урока "Православие и культура" 4 класс скачать


Конспект урока "Православие и культура" 4 класс

ГБОУ гимназия № 1048 «Новокосино» г. Москвы
Тема урока
«Православие и культура»
(4 класс)
Выполнила: Кузнецова Нина Викторовна
учитель начальных классов
Москва 2014
Тема урока:» Православие и культура.»
Цели: формировать представление о разнообразии культур, воспитывать
бережное отношение к духовным ценностям, формировать у детей добрые
намерения, стремления, желания.
Задачи: привить школьнику вкус и стремление к добру, чистоте, добрым
делам, благородным поступкам, формировать нравственное поведение через
привитие навыков милосердия, сострадания.
Техническое обеспечение урока: электронное приложение к учебному
пособию А. В. Кураева, презентация.
Формы и виды деятельности; беседа, выборочное чтение, самостоятельная
работа, рассказ учителя, работа в рабочей тетради.
Содержательная часть.
1.Оргмомент. Актуализация знаний.
Сообщение темы урока.
Слово учителя. Прочитайте пожалуйста тему урока.
Презентация ( кадр 1 )
С какими новыми понятиями мы сегодня познакомимся?
(православие, культура )
Ёщё мы подумаем, как связаны эти понятия.
Подумайте и скажите, какие слова приходят на ум, когда мы говорим:
православие и культура.
Примерные ответы учащихся:
православие: православная культура, церковь, крест, священник, пасха,
рождество…
культура: вежливость, уступить, спасибо, театр, музей, сдержать слово,
хорошее поведение, начитанность…
Учащиеся называют слова, связанные с этими терминами.
Слово учителя. Эти большие понятия связаны у нас с простыми и
понятными словами. Сегодня мы познакомимся глубже с этими понятиями.
Презентация ( кадр 2 и 3)
2.Работа с учебником.
Чтение текста ( до понятия религия ).
3, Первичное закрепление материала.
Вопросы. Что такое культура? Прочитайте ( выборочное чтение ).
Запись определения в тетрадь,
Слово учителя. Человек меняет не только мир, но и себя. Правила, нормы,
обычаи – это часть нашей культуры.
Стук в дверь. Входит старый человек- странник. Слова странника.
Сколько путей я прошёл, сколько дорог, сколько посетил святых мест,
На многие вопросы ответы нашёл. Стал я свидетелем вашего разговора.
Вот что я хочу вам рассказать.
Старик рассказывает притчу.
Презентация ( кадр 4 )
Притча о гвоздях и обидах.
Жил-был один очень вспыльчивый и несдержанный молодой человек. И
вот однажды его отец дал ему мешочек с гвоздями и наказал каждый раз,
когда он не сдержит своего гнева, вбить один гвоздь в столб забора.
Жил-был один очень вспыльчивый и несдержанный молодой человек. И
вот однажды его отец дал ему мешочек с гвоздями и наказал каждый раз,
когда он не сдержит своего гнева, вбить один гвоздь в столб забора.
В первый день в столбе было несколько десятков гвоздей. На другой
неделе он научился сдерживать свой гнев, и с каждым днём число
забиваемых в столб гвоздей стало уменьшаться. Юноша понял, что легче
контролировать свой темперамент, чем вбивать гвозди.
Наконец пришёл день, когда он ни разу не потерял самообладания. Он
рассказал об этом своему отцу и тот сказал, что на сей раз каждый день,
когда сыну удастся сдержаться, он может вытащить из столба по одному
гвоздю.
Шло время, и пришёл день, когда он мог сообщить отцу о том, что в
столбе не осталось ни одного гвоздя. Тогда отец взял сына за руку и подвёл к
забору:
Ты неплохо справился, но ты видишь, сколько в столбе дыр? Он уже
никогда не будет таким как прежде. Когда говоришь человеку что-нибудь
злое, у него остаётся такой же шрам, как и эти дыры. И неважно, сколько раз
после этого ты извинишься — шрам останется.
Слово учителя. Спасибо большое. Ребята, какой урок извлёк юноша?
Как вы думаете, изменится ли его отношение к людям?
(Странник садится за последнюю парту отдохнуть)
Притча - короткий рассказ в иносказательной форме, включающий в себя
нравственное поучение.
Культурный человек никогда не обидит ближнего.
Истоки русской культуры в православной религии.
Что такое религия?
Продолжим чтение учебника,
Религия-это вера людей в существование невидимого разумного и духовного
мира, поведение людей в повседневной жизни, участие людей в религиозных
действиях.
Религия- это мысли и поступки человека, убеждённого в том, что
человеческий разум в нашем мире не одинок.
Запись определения в тетрадь.
Презентация ( кадр5 )
4. Сообщение новых знаний.
Слово учителя.
Возникло много религий. Мы будем изучать основы православной религии.
Православие… Из каких двух слов оно состоит?( правильно, славим )
Мы будем говорить на уроках о том, как православные люди славят Бога и
почему. Подумайте, как связаны понятия: православие и культура.
Презентация ( кадр 6 )
Выдающийся просветитель академик Д. С. Лихачёв говорил: « Библия- это
код культуры. Она содержит в себе то наследуемое от предков начало,
которое определяло многие черты культуры минувших тысячелетий.
Определяло прошлое и вошло в настоящее.»
В понятие культуры должны входить религия, наука, образование,
нравственные нормы поведения людей.
Культура- это святыни народа, святыни нации.
5. Самостоятельная работа по учебнику.
Прочитайте и ответьте на вопрос. Что поразило в 17 веке арабского
путешественника в нашей культуре?
Чтение учебника. Ответы учащихся. Чтение стихотворных строк.
Почему Бога называют Творцом? Ответы детей.
6.Работа с пословицами.
Слово подготовленного ученика.
Пословица воспитывает, учит добру, высмеивает человеческие пороки.
Пословицы тесно переплетаются с действительностью. Традиции нашего
народа неразрывно связаны с православной культурой, а русские пословицы
всегда являлись сокровищницей христианской мудрости. Многие русские
пословицы- это отражение православных заповедей.
Пословицы в презентации.( кадр 7)
1)Жить- Богу служить.
2) Милостив Бог, а я, по его милости, не убог.
3) Всяк про себя, а Господ про всех.
4) Под Богом ходишь- Божью волю носишь.
5) Человек ходит, Бог водит.
6) Тот не унывает, кто на Бога уповает
7) За Богом пойдёшь, добрый путь найдёшь
8) Богу молись, а сам трудись.
Выберите пословицу, смысл которой вы можете объяснить. Ответы детей.
7. Рефлексия. Подведение итога урока.
Слово учителя.
Самое важное в культуре – это причины, по которым человек действует ,как
человек. Культура копит опыт человеческих удач и неудач. Через культуру
этот опыт передаётся от одних к другим.
Чему учимся в школе? ( дружить, быть правдивыми , любить родных , друзей
, заступаться за ближних , беречь друг друга , жить по совести ) . Это тоже
часть культуры .
С чем я вышел с урока?
Я узнал……..
Я понял…….
Было интересно……
Я почувствовал…….
Было трудно………
Урок окончен.
Проверочные задания
1. Проверочные вопросы.
а) Что человек понимает под культурой сейчас?
б) Как человек создаёт культуру?
в) Что означало слово «культура» сначала?
г) Какие вопросы , правила , нормы, обычаи включает культура?
д) Какие области культуры общие для всех людей?
е) Какие различия есть в народных культурах?
ж) В чём отличие светской и религиозной культур?
з) Что включает в себя религия?
и) Какие мысли несёт религия?
к) Как ты понимаешь слова: истоки русской культуры в православной
религии?
Тестовые задания.
1.Какие из слов характеризуют богатства духовные ?
Выбери правильный ответ.
а) радость, деньги
б) миролюбие, вера
в) золото, милость
2.Что такое православие?
а) нравственные законы
б) вера в Бога
в) правильное суждение
3.Что такое притча?
а)пословица
б) поучительный рассказ в иносказательной форме
в) молитва
4.Чем басня схожа с притчей?
а) содержит поучение
б) содержит мораль
в) содержит пословицу
5.Что значит быть православным человеком?
а) верить и поклоняться Богу
б) соблюдать православные праздники
в) жить по- совести
Наглядные пособия: электронное приложение к учебному пособию
А.В.Кураева, презентация к уроку.
Методическая литература для учителя.
1.Кураев А.В. Основы православной культуры 4 класс-М,Просвещение2012г.
2.Бородина А.В.Основы православной культуры. Пособие для учителей.-
М,.ОПК.2006 г. -264с.
3.Бородина А.В.Основы православной культуры Организация курса.:
лекции.- М,ОПК 2006 г.
4.Бородина А.В.История религиозной культуры. Программа учебного курса.
М, Православная педагогика 2004г.-264с.
5.Кошмина П.В. Основы русской православной культуры. Учебное пособие
.- М,Владос 2001г.-160с.
6.Сурова Л.В. Методика православной педагогики. Педагогика. Школа.
Человек. - Клин: Христианская жизнь2000г.-64с.
Вспомогательная и обучающая литература для детей.
1.Бородина А.В.ОПК О чём рассказывают икона и Библия. Учебное пособие
для учащихся 3 кл. Изд-е 2 испр.- М.,ОПК2007г.
2.Бахметьева А.Н. Жития святых для детей.-М,.1997г.-320с.
3.БахметьеваА.Н.Рассказы для детей о земной жизни Спасителя и Господа
Бога нашего Иисуса Христа. Репринг.- Рига1991г.-272с.
4.Бородина А.В. Православие - культурообразующая религия России
Учебное пособие для 4 кл.-М,2004г.-208с.
5.Евангелие для детей. Библия .
6.Журавлёв В.К. Рассказы о русской святости, русской истории и русском
характере. Книга для учащихся.-М,.2004г.-304с.
7.Куломзина С.С.Закон Божий. Основы православной веры в изложении для
детей.- Нью-Йорк 1991г.
8.Янушкявичене О.Л.Древо доброе. Учебное пособие для начальных
классов.-М,.2003г.-48с.
9.Янушкявичюс Р. Янушкявичене О.Основы нравственности. Учебное
пособие для школьников и студентов.-М,ПРО-ПРЕСС 2000г.-456с.
Глоссарий терминов к уроку; православие, культура, притча, религия.