Презентация "Самостоятельная педагогическая разработка модифицированного вида по Флористике «Мастерская Сибирячка»" скачать


Презентация "Самостоятельная педагогическая разработка модифицированного вида по Флористике «Мастерская Сибирячка»"

Подписи к слайдам:
Самостоятельная педагогическая разработка модифицированного вида по Флористике «Мастерская Сибирячка» Автор: Шелехова Н.В. учитель начальных классов Самостоятельная педагогическая разработка «Мастерская Сибирячка» направлена на изучение природы родного края, на воплощение творческих замыслов воспитанников, в ней учтены потребности обучающихся, их возрастные особенности, возможность освоения новых технологий по обработке природных материалов, в этом заключается актуальность предлагаемой разработки. Программы: * Программа для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ (Внеурочные занятия с учащимися начальных классов).-М., «Просвещение»; 1988 г. * Программа А.А.Плешаков, М.Ю.Новицкая «Окружающий мир. 1- 4 классы»; 2011 г. * Муравьева В.А. «Технологии народных ремесел» Программы. Разработки занятий. Волгоград 2011г. Формирование компетенций:
  • Компетентность в сфере самостоятельной познавательной деятельности;
  • Компетентность в сфере социально-трудовой деятельности;
  • Компетентность в бытовой сфере;
  • Компетентность в сфере культурно-досуговой деятельности;
  • Готовность и способность личности: выявлять, осмысливать и оценивать шансы своего развития; проявлять собственные дарования, разрабатывать, развивать свои жизненные планы
Цели:
  • Формирование у младших школьников
  • практических трудовых навыков и пробуждение творческой фантазии учащихся;
  • Реализация метапредметных связей уроков технологии, окружающего мира, чтения, изо;
  • Познакомить учащихся с секретами и тонкостями составления букетов из засушенных растений;
  • Развитие и воспитание художественного вкуса и любви к природе;
  • Расширение знаний о растения родного края.
Задачи обучающие :
  • Научить детей владеть различными техниками работы с материалами, инструментами и приспособлениями, необходимыми в работе;
  • Обучение основам дизайнерского искусства, формирование трудовых умений и навыков;
  • Обучение детей приемам обработки различных видов природных материалов – шишки, ветки, коряги, камни, листья, цветы и т.д. с целью познания их свойств и возможностей;
  • Научить самостоятельности пользования приобретенными навыками.
Задачи воспитательные :
  • Приобщение обучающихся к системе
  • культурных общечеловеческих ценностей, формировать потребности в высоких культурных и духовных ценностях и их дальнейшем обогащении;
  • Воспитывать терпение, аккуратность, доброе отношение друг к другу;
  • Способствовать развитию внутренней свободы ребенка, способности к объективной самооценке и самореализации поведения, чувства собственного достоинства, самоуважения;
  • Воспитывать любовь к родному краю и его природе.
Задачи развивающие :
  • Развивать природные задатки ,
  • творческий потенциал каждого ребенка: фантазию, наблюдательность, вкус, стиль;
  • Развивать образное и пространственное мышление, память, воображение, внимание;
  • Развивать положительные эмоции и волевые качества;
  • Развивать моторику рук.
Формы занятий: *практические занятия, *теоретические занятия, *экскурсии, *мастер – классы. Методы обучения: работа в группах, индивидуальная работа, лекции, беседы, экскурсии, КТД, частично – поисковый метод. Способы проверки знаний: тестирование, выставки, конкурсы. Паспорт разработки:
  • По направленности – декоративно- прикладная.
  • По форме организации – групповая.
  • По возрасту обучения – 7 -10лет.
  • По сроку реализации – 1 год.
  • По уровню освоения – мотивационно-познавательная.
  • По направлению деятельности – развивающая творческие способности и художественный вкус.
  • По виду – адаптационного вида.
Содержание программы
  • 1 Вводные занятия (14 часов)
  • 2 Флористика и аранжировка (20 часов)
  • Контроль уровня обученности
  • Формы контроля
  • I четверть
  • II четверть
  • III четверть
  • IV четверть
  • Тестирование
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • Самостоятельная работа
  • 2
  • 2
  • 3
  • 1
  • Выставка
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
Ожидаемые результаты программы:
  • Научить детей:
  • Самостоятельно проводить наблюдения в природе;
  • Различать, называть, собирать природный материал родного края;
  • Выполнять изученные правила поведения на природе и на занятиях;
  • Владеть инструментами для работы;
  • Загадывать и отгадывать загадки народов Прибайкалья;
  • Знать и называть растения родного края, занесенные в Красную книгу;
  • Составлять объемные, полуобъемные и плоскостные композиции из природного материала;
  • Формирование коммуникативных универсальных учебных действий.
  • Спасибо за внимание!